吉林省通榆县实验中学校

正吉林省通榆县实验中学校创办于2000年,占地面积6.6万平方米,建筑面积2.66万平方米。学校现有学生2067人,教学班37个,教职员工208人。其中,具有研究生学历的教师40人,省级骨干教师5名、市级骨干教师19名、县级骨干教师45名,省教学新秀4名、省校本科研新秀2人、省"十佳"教师2名。学校在课程设置、教学实施、学校管理和评价机制上,立足基础,发展个性,面向全体,稳步提高,形成了"进行特色办学,打造品牌,提升人才培养质量,吸引特色生源,形成自身优势"的学校发展战略。学校着     

着眼这六年，为着六十年——吉林省长春市朝阳区明德小学的跨越式发展

明德小学并没有优越的自然条件与显赫的过去，却拥有优质的教育和光明的未来。就是这样一所普通小学，通过努力的锐决创新，千方百计创办适合师生发展的教育与充满生命活力的教学，进而精心锻造出“责任教育”、“研究式教学”、“智慧教育”等多项崭新的研究课题，借助新课程改革的春风，着眼于学生的可持续性发展，使明德小学成为学生享受成长快乐的乐园，教师感受工作幸福的舞台，从而实现了学校的跨越式发展，进入了长春名校的行列。本栏目配发该校初颖校长的理论文章，从科学管理的战略高度，对明德小学的成功发展历程，进行了系统阐释与深入思考，以飨读者。[编者按]     

立足本地教育优势 创办农村特色小学——吉林省通榆县向海中心校发展的实践和探索

吉林省通榆县是国家级贫困县,经济与教育资源基础相对薄弱。向海中心校位于向海国家级自然保护区境内,是一所偏远的农村小学,但这所普通的农村小学却有着别样的景致。     

翰墨书香飘校园——吉林省通榆县蒙古族学校的艺术教育实践

艺术教育是实施素质教育的一个重要组成部分,是学校实施美育的重要途径,对促进学生全面发展具有不可替代的作用。我校以“十年磨一剑”的坚韧和执着,致力于书法教育特色的创建,秉承着“以人为本,以德为先,全面发展,以丰富的活动提高自己”的理念,遵循面向全体与分类指导相结合、     

蓬勃发展中的吉林省长春市宽城区第二实验小学

长春市宽城区第二实验小学是长春市一类一级学校、长春市素质教育基地校、长春市教育科研基地校、长春市信息技术基地校、长春市艺术教育示范校、全国中小学信息技术创新应用示范学校。多年来,学校始终坚持“素质立校、科研兴校、特色强校、民主治校、创办名校”的办学指导思想,学校办学品位不断提升。     

五大连池市新发镇明德小学简介

正五大连池市新发镇明德小学始建于2009年,占地面积60843平方米,建筑面积4184平方米。学校现有在校学生325名,学前幼儿35名,11个教学班,教职工54人。学校各功能教室齐全,有微机室、语音室、实验室、音乐活动室、美术活动室、体育活动室、综合实践活动室,教学设施齐备,器材配备充足,教学环境优雅,管理精细科学,于2010年12月7日接受并顺利通过了省级标准化合格学校评估验收,成为黑河地区首家农村标准化合格学校。学校在市政府、教育局的正确领导下,以"全人教育"为办学理念,以"创建书香校园、绿色校园、平安校园、田园校园四位一体的美丽和谐校园"为目标,     

凝神聚智谋发展 追求教育新高度——吉林省长春市宽城区实验小学发展历程

吉林省长春市宽城区实验小学以多元的视野、开放的气息、先进的理念,积极创设和谐的育人环境,着力提升教育教学质量,取得了骄人的成绩。学校先后被评为全国中小学信息技术创新应用示范校、吉林省教育科研先进校、吉林省百姓口碑最佳单位、首批省级电化教育示范校、东北师大信息化教育实验校;被长春     

吉林省通榆县蒙古族学校简介

通榆县蒙古族学校座落在县城内开通大路与东环路交汇处,是吉林省唯一的集幼儿园、小学、初中、高中为一体的学校。建校以来,学校坚持社会主义办学方向,健全了各项规章制度,实行校务公开、党务公开制度：认真贯彻执行党的民族政策．注重民族团结教育。1994年．学校被国务院授予“民族团结进步先进集体”称号。1995年、2004年被吉林省政府评为“民族团结进步先进集体”。     

前进中的云南省昆明市明德民族中学

云南省昆明市明德民族中学是昆明市五华区一所具有民族特色（回族居多）的二级一等完全中学,也是全国民族中学示范学校、云南省现代教育技术实验学校、云南省文明学校和昆明市文明单位等。     

弘扬健雄精神 传承明德文化——江苏省太仓市明德小学办学掠影

江苏省太仓市明德小学始建于1913年,由世界著名女实验物理学家吴健雄博士的父亲吴仲裔先生一手创办,也是吴博士的母校。近百年来,学校秉承明德之道,弘扬健雄精神,不断深化内涵建设,提升办学水平,先后荣获"江苏省实验小学""江苏     

青海明德小学项目获台塑集团奖励

（本刊讯）记者从省教育厅获悉，在日前教育部、国台办、台塑集团召开的“2009年明德小学项目年会”上，青海湟中县鲁沙尔明德小学荣获台塑集团设立的“全人教育奖”、“西方文化经典诵读奖”和“学生劳动服务奖”，并受到表彰和奖励。     

重视教学反思,加强校本科研

中小学教育科研只有立足本校,重视教学反思,加强校本科研,才能得到永续发展和提升.     

用教育的智慧培养智慧的学生——吉林省长春市明德小学初颖校长简介

初颖，吉林省长春市明德小学校长兼党支部书记，中国共产党党员，大学本科学历，东北师范大学教育与发展心理学专业研究生课程班结业，中学高级教师。     

吉林省中小学多途径开展心理健康教育的探索

吉林省教育厅教研室和吉林省教育学院综合部心理教研室于2008年10月30—31日在长春市吉林大学附属中学组织召开了吉林省中小学心理健康教育教学成果经验交流与研讨现场会。前来参加此次会议的有来自全省各市、县（区）的中小学心理健康教育专、兼职教研员,基层学校主管心理健康教育的校长、书记、德育主任、班主任和专兼职心理教师代表。     

深圳小学

深圳小学始建于1911年,是深圳特区唯一的一所市直属小学,同时又是一所特区的示范学校,曾先后荣获广东省师德教育先进单位、少先队“红旗大队”、中小学校本培训示范学校、深圳市办学效益优秀奖、深圳市文明单位等荣誉称号。     

吉林省教育学会首届校本行动研究奖成果申报工作即将开始

吉林省教育学会在《规范所设奖项及管理办法》中指出：吉林省教育学会所设学术研究成果奖有三项,分别是：校本行动研究优秀成果奖、课题研究优秀成果奖和教育科研优秀成果奖,分别每一年、两年、三年评奖一次。     

吕梁市举办明德小学教学观摩会暨学生古诗文诵读比赛

5月27日,吕梁市在方山县举办吕梁市明德小学教学观摩会暨学生古诗文诵读比赛。市教育局及各县（市、区）教育局副局长、教育股长以及各明德小学项目学校校长、师生参加了此次活动。     

我省提升明德小学教育质量

<正>本刊讯近日,省教育厅召开"提升明德小学教育质量"项目实验研究培训会议。省教育厅副厅长金燕到会讲话,来自宣城、芜湖、黄山等地明德小学的校长、教研员和老师参加培训。     

江苏省南京市凤游寺小学 小班化教育的一朵奇葩

南京市凤游寺小学位于金陵凤凰台遗址上,是江苏省实验小学、南京市小班化教育示范学校,同时也是南京市课程改革实验基地、南京市十二五教科研基地、十一五全国教科研先进学校、中国少年科学院科普教育示范基地、国际启发潜能教育学校。近年来,学校扎根小班化教育实验,营造以绿色凤凰台、文化凤凰台、科技凤凰台为主题的学校文化,以整合教育的方式打造人文与科学两翼并举的学校课