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李翼飞 《中国基础教育研究》2008,4(4):25-26
寒来暑往,从事初中班主任工作已经八年,八年的班主任工作经历,使我在实践中不断成长成熟,自己对班主任工作的理解也有了新的认识。我觉得班主任不仅仅是管理学生,而更多是和孩子们共同生活、共同交往、共同欢乐、共同成长,这是一段精彩的人生旅程。在日常班级管理及教学中,我主要从以下几个方面做起: 相似文献
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张昌军 《中小学作文教学(小学版)》2011,(27)
班主任是班级工作的管理者和实践者,班级管理工作的成功与否,班主任是直接的责任者。通过多年来的班主任工作,我觉得:有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提。下面谈谈我的体会和认识。一、做好班主任工作,突出一个严字严不但对学生各个方面的要求要严,而且教师本身对自己也要严格要求,只有这样,教师才能在对学生的 相似文献
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班主任工作无止境,如何在班级建设中搞好班级管理,是值得每一位班主任老师深思的问题。在多年的班级管理工作中.我深深感到,要搞好班级管理工作,就必须从小事着手,在班级管理中注重构建和谐的人际关系,创建良好的班风。那么如何将班级的常规工作做细、做实,给学生创造一个舒适的学习环境呢?下面我就班级管理方面谈几点的心得。 相似文献
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情感是人们对客观事物与自己思想意识之间的关系所表现出的切身体验,它不仅在人们的心理活动中具有广泛的影响,而且在人们的认识活动和实践活动中,尤其在班主任工作中具有十分重要的作用。我们在近十年的班主任工作中不断总结,认为情感在班主任工作中的效应主要体现在如下几个方面。 相似文献
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王大平 《中小学作文教学(小学版)》2011,(24)
初中阶段是中学生成长过程中一个十分关键的时期,也是他们个性与思维发生重大变化、面临重要考验的一个时期。这个时期的学生有一个共同的特点,那就是他们生理刚刚进入青春期,对人对事十分敏感、要强,一点点的委屈挫折、一点点的荣誉称赞,都可能会给他们带来很大影响。那么,班主任究竟怎样才能管理好他们呢?我觉得应该做好以下几点。 相似文献
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初中班主任不仅担任教学工作,还要负责对学生的管理,构建和谐的班级氛围,为学生的生活与学习创造良好的环境。由于初中生正处于成长发育的关键时期,其思维较为活跃,而且心理敏感程度较高,如果班主任在学生管理中未能采取合理措施,将会导致学生产生逆反心理。学生自我管理模式的运用,能够充分激发学生的主人翁意识,在班集体大家庭当中增强自身荣誉感与归属感,为班主任工作的顺利开展提供保障。文章将对当前初中班主任工作中的问题进行分析,探索初中班主任工作中学生自我管理模式的构建策略。 相似文献
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俄国教育家乌申斯基曾经说过:在教育中,一切都应以教师的人格为依据,因为,教育的力量只能从人格活动的源泉中产生出来,任何规章制度、任何行为规范,无论设想得如何巧妙,都不能代替教育事业中教师人格的作用。在初中班主任工作中,教师应以师德去熏 相似文献
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初中阶段是中学生成长过程中一个十分关键的时期,也是他们个性与思维发生重大变化、面临重要考验的一个时期。这个时期的学生有一个共同的特点,那就是他们生理刚刚进入青春期,对人对事十分敏感、要强,一点点的委屈挫折、一点点的荣誉称赞,都可能会给他们带来很大影响。那么,班主任究竟怎样才能管理好他们呢?我觉得应该做好以下几点。 相似文献
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作为一名职业中专的班主任,面对的学生情况比较复杂:学生知识层次不齐,良莠夹杂;学生对自己的信心不足,自卑心理极强。社会、家人对这些学生也是另眼相看,稍不留神就对他们横加指责:某某某,难怪你这样,原来你是职专的学生啊!这是什么样的评语!凭什么职专的学生要被别人看不起啊!在我 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
在施行教育体制改革之后,学生的主体地位越来越明显,得到了很大提高,在以人为本的教育前提下,重视学生的学习情况以及日常生活,帮助学生树立正确的人生观、世界观与价值观,学习态度能够积极、主动,师生之间和谐相处,初中班主任在教学中起到了重要的主导作用。但是现在有一些初中班主任在工作中还存在很多困惑,针对目前初中班主任工作中存在的困惑进行介绍,再提出几点相应的解决对策,提供一些参考性帮助。 相似文献
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班主任是班级的组织者和领导者,对学生的成长起着举足轻重的作用。如何做好班务工作把学生培养成一个“四有”新人,是我们班务工作者的共同目标和愿望。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(23)
初中青少年正处在身体发育和心理发育的重要时期,这个时期可以称为人生的一个危险期。管理班级是一项特别烦琐的工作,班主任是每个班级的领导者,随着初中教育水平的不断提高,班主任的管理方法也在不断改进,逐渐适应了社会对学生的要求。 相似文献
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