培养学生自主性学习--物理新课改教学探索

培养学生的自主性学习,是新课程标准的一项要求,也是现时代学生终生发展必需的品质。自主学习的含义,就是主动学习。主动性是自主学习的基本品质,它在学生学习活动中表现为“我要学”而不是“要我学”。学生有了自主学习的动力和习惯,对其终生发展是一种财富。一、教师要竖立新的教学观,积极引导学生向自主学习方式转变教师应积极把自己定位于学生学习的组织者、引导者和合作者这一角色上,而不以权威自居,要确立新的教学观。许多教师认为教学就是讲课,就是把书本知识传递给学生,这种教学观使得教学信息从老师单向传递给学生,教师与学生的关…     

建构主义学习理论对高校学风建设的启示

建构主义学习理论是现代教育改革和发展的重要理论之一,它在高校教育教学改革中起到重要作用,对当前的高校学风建设有着有益的启示。本文结合建构主义理论的知识观、学习观、教学观对如何加强学风建设进行了探讨,提出了解决高校学风建设问题的核心任务是调动学生学习的主动性和教师的积极性,由要我学,转变为我要学,使学习成为学生自身发展的需求。     

师生共享愉快教学

本文主要阐述了在英语课堂教学中运用愉快教育理论,渗透爱、美、兴趣和创造的教学,以培养学生的学习兴趣和求知欲,改变以往的学生观、学习观和教学观,使学生把要我学变成我要学,实现师生共享愉快教学的目标。     

童言趣语

正百分之一爸爸买了一个哈密瓜,儿子叫来了两个小伙伴分瓜吃,一个小伙伴说:“我要二分之一。”另一个小伙伴说:“我要三分之一。”儿子最后说:“这瓜是我爸爸买的,我就多吃一点,我要百分之一!”再出一道妈妈:“你算算这道题得数是几?”儿子:“5。”妈妈夸赞道:“真聪明,这么快就算出来了。给你五分钱去买冰棍。”儿子:“妈妈,你再出一道得数是     

遭遇同桌“冷战”

青竹姐姐．您好!我是一名高三女生．本来学习压力就挺大的．最近与同桌的关系又遇到了麻烦。我们两个人的关系本来挺好的．最近却突然出现了“冷战”状态。不知道为什么,她对我的态度突然间变了．不冷不热的．问她问题,她也不情愿告诉我,有什么事不和我说,而是和前后桌说,就像把我屏蔽了似的。我真的想知道为什么。她可以直接告诉我我做错了什么,为什么要在背后说我坏话呢？这样下去别的同学怎么看我？     

从建构主义的角度看《新时代交互英语——视听说》教程

本文主要从建构主义的视角分析了《新时代交互英语一视听说》教程所体现的学习观、教学观和知识观等方面的优势。     

学好英语的几点建议

我是一名初二的学生。近年来,我的英语成绩一直令我很不满意,无论我怎么学,考出来的成绩都很不理想。因此我很烦恼。小米姐姐,你能给我一些建议吗?(娇娇)学好英语并不难,首先要清楚学英语是积累的过程,不能一下吃成个大胖子。应该有规律地、循序渐进地、系统学习。所谓有规律是要把学英语当成生活的一部分,每天根据自己的个人情况和记忆规律灵活而有目的地学习。循序渐进要做到不好高骛远,应脚踏小米姐姐的回答实地,不受生活中无聊琐事干扰。系统就是要从听、说、读、写四方面多管齐下。最后一点就是要有决心和恒心,能把每篇课文都非常熟练…     

提神醒脑小帮手——咖啡

正前不久,哥哥迷上了一种神奇的饮料——咖啡。到底有多着迷呢?他吃饭时喝一口,读书时喝一口,开心时喝一口,不开心时也要喝一口。总之,是离不开咖啡了。一天,我问哥哥为什么要喝那么多咖啡?哥哥说,他要参加高考了,必须要始终保持最佳状态来学习和复习,以备迎接考试。我就奇怪了,为什么咖啡可以让人精神焕发,提高人的学习、工作效率呢?带着这一连串的问题,我开     

实验教学激发学生学习兴趣的方法

<正>爱因斯坦曾说过:"兴趣是最好的老师。"由此可见,兴趣是培养多种能力的前提,它不仅能提高学习质量,而且能促进学生素质的发展。学生产生了学习兴趣,才会积极、主动地去学习,变"要我学"为"我要学",变"苦学"     

浅析让学生在自信、兴趣和成功的体验中学习数学

一个人不管做任何事情都要有自信,所以说,自信是做好任何事情与学习的基础。新课程的提出,数学教学要改变教学方式和转变教学理念,教师采用的教学模式一定要创新,让学生在充满自信的学习中,感受学习数学成功的体验和乐趣。数学是一门抽象的学科,枯燥的数字和抽象的图形让学生感到学习的艰涩难懂,正因如此,教师更要采用创新、丰富的教学策略让学生在自信、兴趣和成功的体验中学习数学。下面,我就将我在工作中的点滴经验与大家同享。仅供参考。     

学习应该是快乐的,不是吗?

正果果姐:我是韧二的学生,对现在的生活难以忍受。老师和父母不停地说着:"中考就是决定你人生的一步""不要输在起跑线上""成绩一定要考进多少多少名"。听着这些话,我感觉头痛,一下子仿佛失去了学习的勇气。好累啊,每天只能睡6个小时,电视不能看,课外书不能看;总之除了学习之外的事情都不能做。我认为教育不应该是这样的,不应该为了应付考试而学习,不该为在社会上站稳脚跟而学习。学习应该是快乐的,不是吗?教育的本质应该让我们懂得做人的道     

培养学生良好的学习语文的习惯

语文教育的目的就是养成学生良好的习惯,叶圣陶先生曾有精辟论述：语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识：就运用方面说,是养成一种习惯。所以我认为,任何语文能力的形成,都离不开良好的语文习惯。语文教师要指导初中学生把读,写,听,说结合起来,把所学知识的内部规律加深理解,养成良好的学习习惯,才能逐步形成自我的真实的语文能力。     

蔡院士答读者问

问:在您读书的时候,有什么事情给您留下的印象最深? 答:我在中学的时候,我的化学老师是个工作非常认真的人。他得了肺病,为了不影响同学们的学习,就戴着口罩坚持上课。他曾经说过:我就像一支蜡烛,把你们照亮,直到燃尽为止。这句话给我留下的印象很深。这么多年来,每次我回家,都要去看望他。     

如何指导学生进行自主学习

“自主学习,自主发展”是以人为本的教育观,人只所以能够做好一件事,首先在于他喜欢做这件事,愿意做这件事,之后才是调动自己一切内在的积极因素去争取取得尽可能完美的结果。自主学习是一种高素质的学习,凡能有效地促进学生发展的学习,都是自主学习。教师是课堂教学的指导者和组织者,因此教师的教学观在教学活动的整个过程中起着决定性的作用。所以我在教学中注意从以下几个方面指导学生自主学习：     

农业“怪才”徐伟忠——记浙江省丽水市农科院农业智能化快繁中心主任徐伟忠

"在跟他学习的千余农民眼中,是个不断创造奇迹的科学家!"浙江日报这样评论。"一个把中国的农业科技至少提早了10年的人。"中国农科院教授李虎山说。"我也要和师傅一样,做一个不背锄头的农民。"他的学生刘洪宇说。"给我3亩土地,就可以为5万人提供食物。"他自己这样说。他就是浙江省丽水市农科院农业智能化快繁中心主任徐伟忠。他没有很高的学历,但发明的植物非试管快繁技术是(光自养)微繁技术的发展,是世界植物育苗技术的一次革命;他不是学科     

善欲人见，不是真善

读书的时候,家里很穷,学费都是借的,为了撑到高考,我不得不一边工作一边学习,卖大蒜、挑混凝土、卖报纸、卖冰棒……做这些工作的我肯定要逃学,给人民币让时间。旷课时间久了,恩师找我谈话。她说她女儿成绩不好,因为我跟她女儿同龄,沟通上没障碍,让我帮她补习。恩师的女儿跟我不在一所学校。恩师说,可怜天下父母心,让我帮帮她,并许诺一天给我10元钱,这在当时是笔不小的数目。     

善欲人见，不是真善

读书的时候,家里很穷,学费都是借的,为了撑到高考,我不得不一边工作一边学习,卖大蒜、挑混凝土、卖报纸、卖冰棒……做这些工作的我肯定要逃学,给人民币让时间。旷课时间久了,恩师找我谈话。她说她女儿成绩不好,因为我跟她女儿同龄,沟通上没障碍,让我帮她补习。恩师的女儿跟我不在一所学校。恩师说,可怜天下父母心,让我帮帮她,并许诺一天给我10元钱,这在当时是笔不小的数目。     

不要让任何人偷走梦想

我有个叫蒙蒂·罗伯茨的朋友,他在圣伊斯德罗大农场有一座牧马场.我在那里借用他的房子举办青少年风险项目的基金筹募活动. 上次在他的牧马场办活动时,他在开场白中说: 我想跟你们讲讲,为什么我可以让杰克用我的房子.说起这事,就不得不提一个少年,他父亲是一位流动驯马师,所以他会跟着父亲从一个马厩到另一个马厩,一个赛马道到另一个赛马道,一个农场到另一个农场,一家牧场到另一家牧场,他们总是在忙着驯马.结果,男孩的高中学习就给耽搁了.当他快毕业的时候,老师让他们写一篇文章,主题是长大了要成为什么样的人,将来要做什么.     

浅谈小学数学趣味性教学策略

兴趣是人对客观事物产生的一种积极的认知倾向,兴趣能激发大脑组织加工,有利于发现事物的新线索,并进行探索创造,从而发展新的能力。爱因斯坦说过"兴趣是最好的老师",学生有了学习兴趣,才会激发他的学习内驱力,变"要我学"为"我要学",在数学教学中,怎样让孩子接受抽象、逻辑性强的数学知识呢?创设教学情境不失为一种好办法。     

小班幼儿语言能力培养之我见

小班的孩子处在语言发展非常重要又关键的时期,但他们的语言能力相对较弱。很多时候一件很简单的事情要我们大人猜测很久,在碰到事情的时候常常是只会哭,不肯告诉老师到底是怎么回事,就算是几个比较会说的也最多说几个单字,想要他们把事情说清楚,是一件非常困难的事情。因此培养他们的语言表达能力很重要。为了让小班的孩子在语言发展这样一个非常重要又关键的时期真正学会说话,清楚地表达自己的意愿,更好的学习本领,我主要尝试从以下几个方面去培养幼儿的语言表达能力。