高职学院学习型干部培养的思考

形成学习型社会是全面建设小康社会目标之一。高职学院干部担负着培养社会主义现代化建设接班人的重任，应走在时代的前列，争当学习型干部。学习型干部有懂政治、博学问、精教育、勤调查、善科研、终身学的特点。做学习型干部要克服“差不多、无所谓、摆样子、没时间”等错误思想，要以科学的态度对待学习。     

论高职院校学习型干部队伍建设

本文从高职院校的实际出发,论述了加强学习型干部队伍建设的重要意义,分析了学习型干部队伍建设的科学内涵和基本要求,提出了加强学习型干部队伍建设的具体策略。     

继续教育与学习型社会的四大教育理念

本文主要就教育部当前提出的倡导和形成与创建世界最大学习型社会相一致的四大教育理念，进行了阐述性分析、理解，并结合继续教育的教育形式和内容，论述了继续教育与这四大教育理念的关系及其在倡导、实施这四大教育理念过程中的功能作用。     

构建学习型社会的高职教育

向着构建学习型社会的目标发展是高等职业教育发展的新趋势,学习型社会为高职教育的发展确立了终身学习、全民学习的新价值取向;作为与社会经济联系更为直接、更为密切的教育,在人才培养目标上根据社会的需要和学习型社会要求建立以"创新素质为中"的培养理念,构建由学校教育、企业教育和社会教育等组成的、较为完整的、开放式的高职终身教育新体系;与社会企业零距离办学,走校企合作的道路,构建高职教育新特色.     

“蚁族”视野下高职院校加强学生生存能力探讨

文章论述“蚁族”的概念与特征,由“蚁族”蜕变需要具备的生存能力,以及高职院校加强学生生存能力的培养措施。     

抓好高职院校的招生工作

近年来，随着高等教育南“精英”教育阶段向“大众化”教育阶段转变，我国高等职业教育发展迅猛。但是，随着市场机制的逐步成熟与完善，产业结构调整，社会就业遇到较大困难，加之社会上鄙薄职业教育的观念，使我国高等职业教育在发展中遇到了新的问题和挑战。使高职院校生源质量不高，学生的学习积极性不高。因此，做好招生工作是当前高职教育的重要课题。     

“蚁族”视野下高职院校增强学生生存能力的思考

自廉思的《蚁族:大学毕业生聚居村实录》出版以来,蚁族这一特殊群体逐渐进入人们的视野。笔者作为一名专门从事职业教育的科研人员,在此仅为高职院校毕业生中的蚁族,或者即将毕业成为蚁族的,或者尽力避免成为蚁族的学生们出谋划策,从高职院校加强学生生存能力角度出发,缩短他们处于蚁族的时间,尽早走出蚁族的阴影,以饱满的热情奔向新的生活。     

高职院校就业指导四阶段

随着我国教育体制改革的不断深入，高职院校作为一种特定的经济实体被推向市场，她们也必须像企业一样，通过对原料的精雕细琢，生产出适销对路的产品，创立名牌，占领市场，开创属于自己的生存空间。但由于学校工作对象的特殊性，仅仅依靠减低消耗剥离后勤是不能提高学校效益的，只有培养技术过硬、思想过硬、作风过硬的毕业生，并帮助他们顺利走向工作岗位，才是创建名牌院校的关键之关键。所以，作为刚刚起步的高等职业教育院校，将就业指导工作引入教学管理的全过程，是非常必要的。广义的就业指导是指为劳动者了解职业、准备职业、选择…     

浅谈办好高职院校应注意的两个问题

高等职业院校一经出现，便倍受社会各界的关注。如何适应市场的要求，在竞争中生存和发展，是高职院校必须面对的重要课题。办好高职院校需要进一步强化市场意识，树立先进的教育理念，需要引进有效的办学机制，将“以人为本”的管理思想体现在办学的整个过程之中。     

高职院校改革视野下学习型办公室的构建

高职院校学习型办公室的构建是顺应科学发展观和构建学习型社会的要求,是高职院校内涵提升的重要建设内容.高职院校办公室在构建学习型组织中存在管理体制行政化、学习意识不强、缺乏竞争机制等问题,在构建学习型办公室的过程中,应做到"点到线、线到面、面到体",要构筑共同愿景,营造学习氛围,发挥团体合力,重构组织结构,让学习型办公室构建具备实效性,产生业绩.     

高等教育大众化进程中对高职教育的重新审视

高等职业教育(以下简称"高职")是高等教育的重要组成部分,是按照职业需求组织和实施的教育,它强调应用能力和综合素质的培养,其目标是培养生产、建设、管理和服务第一线急需的,既掌握一定科学技术知识,又具有很强的专业技能,同时还能把先进的科学技术转化为现实生产力的高等技术人才.     

高职院校图书馆藏书结构模式探讨

针对高职院校的办学定位、专业设置、培养目标等内容的要求，从七个方面论述了高职院校图书馆藏书结构模式，即：入藏文献应以中文文献为主，适量入藏外文文献，且以普及级为主；入藏文献要有针对性、适用性，科学地配置各类馆藏文献；入藏文献以学习级为主，兼收研究级文献，有选择地收集普及级和消闲级文献；入藏文献要以纸质藏书为主，兼顾其它戢体的文献；入藏文献要有连续性和长期性；入藏文献的复本要有一个科学、合理的限度；有针对性地做好网上信息资源的导航、组织和利用。     

高职电子财务管理类复合创新人才培养的研究

全球金融经济危机、我国经济体制转轨、产业结构调整和知识经济发展迫切需要大批具有创业创新精神和实践能力的财务人才,对实施高职学生创业与创新教育的教学实践模式进行探讨。     

北京市顺义区第一职业学校

北京市顺义区第一职业学校是一所区属中等职业学校，位于顺义城区，在校生3200多人，是北京市规模较大的中等职业学校之一。     

英国公学的发展模式对我国创建优质高中的启示

英国公学是私立中等教育的成功范例。本文通过对其发展模式的详细阐述、分析，得出了其中有价值的经验，进而指出私立性、科学而明确的办学理念及非智力因素的培养是学校发展的几个根本因素，并针对我国的具体情况提出几点建设性意见，认为创办私立高中及实施公立高中的民办、创办学校特色、促使重点中学的转型是创建优质高中的几个重要突破。     

浅谈在高职英语教学中教师如何"从旁指导"

在高职英语教学中,必须以学生为中心,充分发挥教师“从旁指导”的作用。即教师要启发诱导学生大胆说英语,为学生提供尽可能多的锻炼机会。     

国外发展高中阶段职业教育策略的比较研究

世界各国在发展高中阶段职业教育的进程中，既有诸多成功的策略，也有不少惨痛的教训，系统地对这些做法、策略及其经验教训进行研究，有助于为我国更好地确立高中阶段职业教育的发展策略寻求理论与实践依据，加快普及高中阶段教育的进程。     

弱智教育职业高中课程体系的研究

从弱智青年的身心特点和社会的实际需求出发 ,把重点放在职业教育上 ,选择面点制作和园林花卉两个专业进行了为期 7年的研究 :提出了弱智教育职业高中教育的总体目标和具体目标 ;构建了弱智教育职业高中教育的课程体系 ;编写了弱智教育职业高中系列教材 ;研究了适应弱智教育职业高中的系列教学策略 ;建立了形式多样的教育评价机制和社会支持与保障系统。实践证明 :轻度和部分中度弱智青年能够接受职业高中教育 ,开办弱智教育职业高中是可行的 ,但应遵循一定的原则和策略。     

少数民族中职学校技能型人才培养的探索与实践

通过对少数民族学生特点和社会背景的分析,提出对少数民族技能型人才培养的策略,在不断的探索与实践中总结出切实可行的做法。     

高中美术教学初探

在我国的教学基础中对于美术的教学还是非常重视的。然而在大多的高中还是以高考主科教学为重,只是把美术当成了副科,放在了可有可无的位置,甚至连学生选择的权利都被剥夺了,这不仅不利于美术教育的深入,还束缚了学生学习美术的机会。其实美术课不仅可以陶冶情操,拓展学生思维,还可以提高学生动手的技能和提高学生创新精神,甚至可以提高学生其他学科的成绩,到达双赢的效果,因此,高中的美术学科非常重要。