谈学生害羞心理成因及矫正对策

害羞是在乎别人对自己的看法的一种心理,大部分人与生俱来就有一定程度的害羞心理,但长期无理性的害羞,就会变成一种严重的心理问题。 学生害羞心理的成因,通常是由以下几种情况造成的：     

大学生人际交往中的不良心理及消除

大学生正值青春年少，他们思维活跃，精力充沛，兴趣广泛，人际交往的需要极为强烈。但是由于种种原因，他们在与人相处的过程中却存在着这样或那样的心理障碍，直接影响着大学生的人际交往。因此，要想调整大学生在人际交往中的心理偏差，应从自卑心理、嫉妒心理、害羞心理、以自己为中心心理以及多疑心理等几个方面进行调控。     

害羞心理测试

指导语:害羞是人的一种情感,每个人或多或少都会有。但害羞心理不可过分,否则会影响自己的生活,阻碍自己的人际交往和才能的发挥。现有13道题,可帮助你了解自己的害羞心理,请根据自己的实际情况     

克服害羞有妙方——小学四年级团体心理辅导课教学设计

<正>【设计理念】害羞是人的一种情感,每个人或多或少都会有,但害羞不可过度,否则会影响自己的生活,阻碍人际交往和才能的发挥。在小学阶段,害羞是比较常见的一种现象。因为害羞,学生常常会错失表现自我的机会,缺乏自信,学习上受阻,与人交往也存在困扰。此次团体心理辅导的目的就是让学生正确认识害羞,帮助学生克服过于害羞的心理,引导学生远离害羞带     

走出羞怯的低谷

有些少年朋友,在与人交往时特别害羞,一说话就脸红。人多的时候,心里就更加紧张,不仅话都说不清楚,甚至连做事也常常出错,感到非常的苦恼。那么,我们应该怎样认识和对待害羞的心理呢?一、正确认识羞怯心理,增强自信害羞是一种人际交往障碍,是指在交往过程中过多约束自己的言行,以及无法充分表达自己的思想感情,阻碍了人际关系的正常发展。害羞有先天性,即气质性害羞,生来就有一种胆怯心理。也有是后天形成的。有道是“一朝被蛇咬,十年怕井绳”。如果一个人在人际交往的过程中屡受挫折、失败,心灵遭受打击而产生不愉快的心理体验,久而久之便…     

克服害羞十法

害羞,是生活中人们常遇到的现象,通常描述为紧张、不自然、胆怯等内向特征。关于中国人害羞的情形,社会心理学家的研究认为,有55％的人觉得自己是害羞的,其中女性尤为严重;只有0.4％的人一生中从来没有害羞过。可见,害羞心理有较大的普遍性。 害羞作为一种性格特征,它是在人的先天因素与后天环境的共同作用下逐渐形成的。天生害羞的人是极少数的,更可能的情况是受到早期父母教育的模式     

帮助孩子克服羞怯感

不要暗示:"我儿子怕羞""我女儿是我们家最胆小的一个""他是一个胆小鬼"等语言只能起到副作用,会令孩子害怕做事或做错事。多鼓励:羞怯的孩子总是从别人那里或自己潜意识里受到批评。当害羞孩子失败时,他们确信是自己没有做好,从而加深其害羞的心理,这里家长就要多鼓励并帮助孩子分析其他方     

心雨老师信箱

我不想默默无闻李强:我学习成绩优秀,但我最突出的特点是害羞。曾经因为害羞,我没有勇气竞选班干部。只要站在讲台上,我的思维就混乱,自己也不知道自己在说什么;也是因为害羞,我自今没有一位异性朋友,因为我一和女孩说话就脸红。我害怕别人看出我害羞,可越是这样,我的害羞就越来越严重。难道我注定要默默无闻吗?我该如何才能战胜害羞呢?心雨老师:害羞的确是一件很让人烦恼的事。你想要克服自己的羞怯心理,首先要找到形成自己羞怯心理障碍的真正原因,然后有意识、有针对性地加以克服,持之以恒地坚持,才能收到成效。在日常的学习、生活中要:鼓…     

心语示导——数学教学中减轻学生羞怯感的一种尝试

羞怯属个性心理的范畴，国外有调查显示，大约80％的成年人认为自己在儿童和青少年时期感到过明显的羞怯，而有40％的美国成年人称自己仍很羞怯。我们曾根据“斯坦福大学害羞问卷”并结合五年级学生课堂参与的情况编拟了一个调查问卷，结果表明，在课堂环境中有近一半的学生存在着不同程度的羞怯感。如果从原因类型上划分，课堂上小学生羞怯心理的产生有这样几种：①气质型羞怯。即生     

你的心理适应能力如何

心理适应能力，又称心理适应性，指的是个体得种特征互相配合以适应周围环境变化的能力，它是一种综合性的心理特征。一般而言，心理适应能力强的人，在碰到各种紧急、复杂、令人恐惧或危险的事物时，仍能安然处之，发挥甚至是超常发挥出自己原有的能力和水平。而心理适应能力较差的人，一旦遭遇到自己先前未经历过的情况，     

怎样克服害羞心理

怎样克服害羞心理柴洪涛害羞是一些人开展社会交往的心理障碍，是羞于同别人交往的一种心理反映．在生理上表现为腼腆，动作忸怩，脸色腓红，说话的音量又低又小，有时还颤颤巍巍．很不自然．美国斯坦福大学著名社会心理学家秦姆巴赫教授对人的怕羞心理做了大量调查与研究...     

如何克服胆怯的性格？

你是一个自信的人吗？你会为自己的胆怯、害羞、自卑而感到苦恼吗？你是否曾经遇到过这样的情况：上课时，老师提出问题之后，热切地看着你，希望你能大胆地站起来回答，你尽管知道答案，可是生怕答错，涨红了脸，把头低了下去，恨不得钻到桌子里去。     

让学生在兴趣中乐于说英语

教学中，到学生说英语训练环节时，由于学生普遍存在害羞、怕错、怕笑等心理，对开口说英语往往缺乏主动性和积极性。为了激发学生说英语的兴趣，教师要努力创造宽松的环境，减轻学生心理负担，采用多种形式，提高学生说英语的能力。     

高职生害羞心理特点影响因素分析及其自我调控

害羞是一种人际环境使人感到不舒服和压抑的心理状态,它影响着一个人人际交往和人生目标的顺利实现。由于多数来自于农村家庭,中学时期学业不良,青年初期过高的自尊心和较低的自我认同度,高职学生大多都有过害羞的经历。遗传,家庭教养方式、社会文化影响是高职生害羞心理的影向因素。对高职生害羞心理的特点及其影响因素的分析,目的在于帮助高职学生正确认识害羞,完善人格,维护心理健康。     

自信面对求职

求职是一件痛苦的事，既考验人的体力，也考验人的心理。而心理状态往往会影响自己水平的发挥。真害怕自己的心理原因影响最后的面试。我该如何面对这种心理上的变化与压力？     

对特殊学生群体进行心理辅导的对策研究

在心理辅导课中我们发现,能够主动吐露自己的心声,交流自己的一些看法与观点的同学,比较集中在一些性格比较外向、学习成绩良好的学生身上,而一些平时性格比较内向、容易害羞的和一些学习成绩比较差有一定的自卑感的学生,经常在心理辅导课中参与热情不足,显得较为被动退缩,形成了一个“旁观者”的特殊群体。 在对这些学生的进一步调查中,我们发现他们参与     

你是孤独的人吗?

正你觉得自己害羞内向还是热情外向?觉得自己被"小伙伴"们围绕,还是常常孤家寡人一个?想了解自己是不是个孤独的人吗?想知道怎样消解孤独的心境吗?先来做个"心理随堂测"吧。(1)你喜欢什么颜色的衣服?A.单一的色彩,即便很鲜亮的也行,只要是一种颜色——No.3B.喜欢搭配颜色,有时甚至喜欢玩撞色——No.2     

孩子害羞,没什么大不了的

好像大多数人都喜欢孩子在公众场合大大方方的,可是如果家有害羞宝宝,该怎么办?与其着急让宝宝不再害羞,变得大方,不如先了解他在不同场合害羞背后的成长秘密。在生活中,我们会发现有许多这样的情况,孩子在新的环境里和遇到陌生人时,会表现得腼腆、羞涩,不想与人交流,或者显得非常难为情,这就是人们常说的害羞。     

把害羞用力吞下肚

正其实我是一个很害羞的人。也正因为知道自己害羞,所以才会要求自己坦诚说出自己内心的想法。我觉得不光是我,大部分人都很害羞。采用跟平时不同的方式,尝试新的创意,或是在工作上努力——在别人面前表现出卖命的样子,总让人感到很不好意思。"我希望可以保持面不改色的淡然。"内心有这种想法的人,十之八九都是害羞的人。比方说,走进一家没有去过的咖啡店,往往     

浅议声乐学员的素质培养

一、心理素质　　　　恐惧感是一种不良的心理状态，本来很有把握的演唱，因为害羞、紧张、胆怯而丧失自信心，最终导致演唱的失败。有恐惧心理的人，必须解放自我，把害羞、机械的行为变为激情，解除心中的忧虑，积极地、充满激情地进行演唱。对于心理素质较差者我们可以从以下几点进行教育，慢慢地树立其必胜的自信心。　　　　第一，“相信自己是最好的”，这种乐观态度是成功的基础。第二，问一下自己怕什么？并敢于公开暴 露在众人面前，以求得大家的帮助。第三，培养自控能力，排除自我干扰，集中精力，使自己全身心投入演唱之中。第…