构建和谐校园与学校体育的研究

党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的重要目标,并强调"要适应我国社会的深刻变化,把和谐社会建没摆在重要位置".落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,是时代的要求,也是落实"三个代表"重要思想、全面建设小康社会的必然选择.和谐校园作为构建和谐社会的重要组成部分,不仅会给二千万在校生和广大中小学生提供积极健康、创新开拓的育人环境,更将深刻影响他们思想道德素质、科学文化素质和健康素质的彤成.     

构建和谐校园必须建设学校的和谐文化

学校和谐文化是学校健康发展和学校精神奋发的特色标志.从学校的功能实际和构建和谐社会的角度着眼,建设学校和谐文化要在责任文化、育人文化、学习文化三个方面和精神文化、行为文化、环境文化、制度文化四路径上下功夫.     

以人为本 倾心构建和谐校园

近年中共中央提出构建社会主义和谐社会，这是改革开放深入发展提出的全新历史性课题。学校是社会的一个重要组成部分，中央提出要“构建社会主义和谐社会”，对学校同样具有重要的指导意义。作为学校行政应当如何构建和谐校园呢？笔者以为应着力做好以下几方面的工作：[第一段]     

大学生心理危机三维干预体系的构建

本文通过对心理危机干预相关理论研究的回顾,认为学校、个人及社会网络三者在大学生心理危机干预过程中起着重要的作用,通过学校应对系统、个人自助系统和社会支持系统三个维度,分析各方力量在大学生心理危机发生时的可行性对策。     

构建和谐校园之我见

学校肩负着为社会培养合格人才的重任，是传播社会主义精神文明和先进文化的重要基地，是整个社会体系的主要组成部分，其和谐与否直接影响着党和国家建设大业的进程。因此，着力构建社会主义和谐校园是当前学校工作的重点之一。     

校园体育文化发展与和谐校园的构建

本文通过对"校园体育文化"的概念和结构及"和谐校园"的分析,结合当前校园体育文化建设的现状,阐释了校园体育文化建设的积极作用,建议高校领导要重视校园体育文化建设,为广大师生创建一个和谐的学习环境,主张大力开展校园体育文化建设,以达到构建和谐校园的目的。     

论提高高校管理水平对构建和谐校园的意义

我国高等学校所面临的环境变化对高等学校管理提出了新的要求,完善制度体系,全面提高高等学校管理水平迫在眉睫,这是构建和谐校园的内在要求,是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。正确处理好教学、科研、育人的关系,更加关注育人工作;应正确处理好改革、发展、稳定的关系,更加关注学校的政治稳定。     

构建和谐校园之我见

学校肩负着为社会培养合格人才的重任，是传播社会主义精神文明和先进文化的重要基地，是整个社会体系的主要组成部分，其和谐与否直接影响着党和国家建设大业的进程。因此，着力构建社会主义和谐校园是当前学校工作的重点之一。     

论和谐思想与和谐校园建设

构建和谐校园，是“和谐”思想和社会主义教育规律的本质要求。随着我国教育体制改革的深入和高等教育事业的快速发展，高校中的人际关系和人们的情感态度也发生了深刻变化，出现了一些不和谐的现象。要消除影响校园和谐及校园中的不和谐因素，就必须健全和完善相应的有效机制。坚持人本管理、理顺管理体制、提供贴身帮助、创新工作方法、健全规章制度、完善监督机制是构建和谐校园的有效途径。     

建设和谐校园促进学校发展

建设和谐校园是促进人的全面发展和健康成长的需要。建设和谐校园要遵循以人为本、人才培养、彰显办学特色的原则。教育主体诸要素之间要和谐发展;做到制度约束与人性化管理的和谐统一;坚持依法治校和以德治校相结合;加强校园文化建设,实现学校的全面进步。     

加强学校文化建设 营造和谐育人环境

通过建设机制合理、科学系统、目标精细的管理文化;建立科学规范、以人为本、明德至善的角色文化;建设具有科学性、教育性、艺术性的校园文化设施等措施,建设具有自己特色的学校文化,增加学校的内涵,推动素质教育的全面实施,为教育教学质量的稳步提高奠定坚实的基础。     

感悟和谐文化构建与和谐校园建设

十七届六中全会指出,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素、越来越成为经济社会发展的重要支撑。作为当代大学生应该承担起传承文化、发展文化、繁荣文化的历史责任。促进社会主义文化大发展大繁荣是一项系统工程,高等学校作为整个社会体系和总体布局中的重要组成部分,理应成为文化大发展大繁荣的积极推动力量,本文旨从和谐文化的角度,对构建和谐校园的路径进行了探讨。     

论和谐思想与和谐校园建设

构建和谐校园,是"和谐"思想和社会主义教育规律的本质要求.随着我国教育体制改革的深入和高等教育事业的快速发展,高校中的人际关系和人们的情感态度也发生了深刻变化,出现了一些不和谐的现象.要消除影响校园和谐及校园中的不和谐因素,就必须健全和完善相应的有效机制.坚持人本管理、理顺管理体制、提供贴身帮助、创新工作方法、健全规章制度、完善监督机制是构建和谐校园的有效途径.     

论提高高校管理水平对构建和谐校园的意义

我国高等学校所面临的环境变化对高等学校管理提出了新的要求,完善制度体系,全面提高高等学校管理水平迫在眉睫,这是构建和谐校园的内在要求,是构建社会主义和谐社会的重要组成部分.正确处理好教学、科研、育人的关系,更加关注育人工作;应正确处理好改革、发展、稳定的关系,更加关注学校的政治稳定.     

刍议文化底蕴与和谐校园建设

构建和谐校园,不仅是构建和谐社会对教育提出的必然要求,更是教育自身发展的需要。学校作为传道、授业、教化向善的场所,其文化底蕴和氛围不仅影响学生质量和人文素养,而且事关校园和谐。     

从校园暴力谈中小学心理危机干预机制的建设

有一篇题为《一个小学生的挨打日记》报道曾经广为流传,这是一个沿海南部石井镇少女小璇死后的日记披露,日记中记载的是小璇在读小学期间长期被同班男同学殴打的过程。根据报道,小璇死亡原因,医生对其诊断认为,小璇本人     

倡导和谐管理 建设和谐校园

建设和谐校园需要不断探索管理实现机制,营造和谐发展的氛围,完善管理理论。本文试述建设和谐校园,倡导和谐管理,是建设和谐校园的重要保证,是一种管理的理念和指导原则,它的成功之处并不在于“管理”,而在于“激励”,其精髓是在建设和谐校园中兼收并蓄中外管理思想和管理实践之精华。     

倡导和谐管理 建设和谐校园

建设和谐校园需要不断探索管理实现机制,营造和谐发展的氛围,完善管理理论.本文试述建设和谐校园,倡导和谐管理,是建设和谐校园的重要保证,是一种管理的理念和指导原则,它的成功之处并不在于"管理",而在于"激励",其精髓是在建设和谐校园中兼收并蓄中外管理思想和管理实践之精华.     

高校朋辈支持危机干预体系的现状和趋势研究

本文采用文献综述法,通过分析当前高校朋辈支持危机干预体系的研究现状,结合实际,研究朋辈危机干预体系的本土化表现形式——心理委员制度的发展趋势。     

科学发展观与和谐校园建设

科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央,坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想,科学发展观所要求的发展,本质上是和谐发展;科学发展观所蕴含的科学精神、原则和方法,对构建社会主义一切和谐具有根本的指导意义。落实科学发展观,努力构建和谐校园,必须清楚认识到校园的具体实际与具体情况,科学把握校园的发展核心,切实解决好校园里存在的一切非和谐因素。这也是科学发展校园,促进校园和谐建设的重要法则。