历史教学中德育渗透

历史学科蕴涵着丰富的德育内容,通过学习历史培养学生的爱国情操和历史使命感是历史教学的重要任务.在多年的教学实践中,笔者通过以下几个途径对学生进行德育教育.     

在班级管理中渗透德育

德育是小学教育的重要组成部分,对小学生的健康成长具有至关重要的影响,要对学生进行德育,首先要将德育渗透到班级管理的各个环节,使学生在德育的环境中形成良好的世界观、人生观和价值观。     

在历史教学中如何渗透德育

历史教学担负着对学生进行德育的重要任务,担负着提高国民素质的重要责任,在教学过程中要注重渗透德育。     

班级管理过程中渗透德育

在当今教育中,教师应该在班级管理中上渗透德育,在这个过程中,教师不重视德育,学生也不会重视。教师的言行举止能深刻地影响到每一个学生,细节决定成败,小问题积累就成大问题。     

狠抓班级管理 培养学生品德——浅谈德育在班级管理中的渗透

素质教育要从德育入手,才能使学生学会学习、学会生存、学会做人,真正发挥好自己的“主体”地位。而学校实施德育工作的主导者是班主任,因为班主任是班级工作的直接组织者和领导者,对学生品德的形成起到举足轻重的作用。如何在班级管理中渗透德育、     

在班级管理中渗透心理健康教育

在班级管理中渗透心理健康教育,培养学生形成良好的意志品质和健全的人格,使班级的管理工作取得了事半功倍的成效。     

在班级管理中渗透心理健康教育

在班级管理中渗透心理健康教育,培养学生形成良好的意志品质和健全的人格,使班级的管理工作取得了事半功倍的成效。     

将德育渗透在班级管理教学中

在实际的班级日常活动中,应充分发挥班主任效应的育人优势,对学生进行德育渗透的思想品德教育,让学生在获取科学文化知识的同时,也得到思想品德方面的教育,让他们全面发展,健康成长,不断提高自身的综合素质。     

如何在初中英语教学中渗透班级管理艺术

初中英语教学中班级管理的现状不尽如人意,作为英语教师,应该采取有效的管理方式,特别是要更新观念,以开放式、创新性的思路进行管理。     

加强班级德育管理促进教学目标的实现

班级是学校教育教学工作的基本单位,是学校德育管理的重要环节,是促进学生学力成长和人格成长的基础平台。班级的德充管理应立足于为学生的自主成长创设良好的人文环境,为学生的学习成材搭建拾级而上的阶梯。本文从班级管理者、班级德育管理层面的角度,探讨加强班级德育管理的针对性、实效性,以促进教育教学目标的实现。     

如何在班级管理中渗透德育

班主任是学校德育的主导力量,是班级德育工作的组织者和实施者,班主任站在教育改革的最前沿,要敢于突破传统的教学模式,积极探索班主任新途径、新方法,积极推进素质教育.     

班级管理的一点体会

我们都知道，单亲家庭是由于父母离异、长期分居或有一个早逝形成的不完整家庭。这样的家庭因为结构和生活失衡，使单亲学生缺少父爱或母爱，享受不到家庭的温暖，感到自卑、失落，会背上思想包袱，久而久之，就会产生孤独、抑郁、烦躁、任性等不健康心理，甚至出现行为异常。     

中学历史教学中的德育渗透

中学历史教学渗透德育,是一个涉及方方面面的课题,人们对历史学科的德育功能己经作了大量的探讨和阐述.强调在教学中渗透德育,主要是要培养学生爱学校、爱家乡、爱祖国的思想感情,以及培养学生的民族自豪感、历史责任感.加强青少年思想道德教育是关系国家命运的大事.爱国主义教育应是历史课堂教学的一条主线,是提高学生思想道德素质的有效途径.     

历史教学德育渗透功能探析

“史以载德”，历史自古以来被人称为“永恒的建设性的道德遗产”。历史知识蕴藏着丰富的德育内容。在教学过程中，教师应引导学生深入挖掘，寓德育于知识学习和能力培养之中，充分发挥历史作为人文学科的优势，陶冶学生情操，激发学生的德育情感。那么，如何在课堂教学中进行德育渗透呢？     

浅议在初中语文教学中渗透班级管理

语文教师往往兼任班主任,这要求其不仅应当在平日的管理活动中进行班级管理,更应将班级管理的思想渗透到日常教学活动中,如此方能使管理理念的渗透更为显著,使班级管理的实效性和效率得到有效提高.本文从三个方面进行了阐述.     

在历史教学中渗透德育培养高素质人才

在历史课教学中进行德育渗透要以历史知识和技能为载体,以培养爱国主义精神、陶冶高尚情操为目的,通过潜移默化的方式对学生进行思想品德教育,从而培养高素质人才。     

良好的班风在班级管理中的重要性

民族需要有优良的民风,学校需要有良好的校风,班级也应具有良好的班风。这样,才会促进班级各方面工作的开展,并出色地完成班级的各项任务。多年的工作历程中,无数的事实和因此取得的优异成绩,都证明了:树立良好的班风,对于出色地完成班级工作将起重要的作用。现对怎样树立良好的班风,使其在班级工作中发挥其作用做如下论述。一、怎样确立良好的班风1、结合时代的特点的确立改革开放的政策,为我国的经济注入了新的活力。市场经济体制的运行,又把市场竞争推向新的高潮。市场竞争引     

如何在班级管理中培养学生的自信心

高一学生由于种种原因造成自信心的缺失,如何在班级管理中去培养学生的自信心呢,本文对此进行了探讨.     

如何在历史教学中进行德育渗透

青少年正处于心理的发育期，是人生现、世界现、价值现趋于成熟的关奠过渡时期，这对于人一生的品质修养与形成是至关重要的。因而在初中阶段对学生加强品德教育，其意义不言而喻。