让孩子回到运动场上去享受运动的快乐--浅谈培养学生的良好锻炼习惯

近年来,随着我国物质生活水平的不断提高,青少年体质健康水平却成下降趋势,学生对锻炼没有兴趣,怕苦怕累,不愿意运动,这和我们的体育教育有一定关系,因此我们要从转变观念,提高学生运动兴趣入手,让学生掌握正确的锻炼方法,帮助他们养成良好的锻炼习惯,让他们主动到运动场上去,享受运动的快乐。     

浅谈小学生业余田径训练中的兴趣激发

运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。针对当今的小学业余田径训练现状,如何来激发学生的运动兴趣,提高训练积极性,更好地完成训练任务,切实做到使小学生积极主动地参与田径训练,是值得我们探讨和研究的。     

小学语文课堂教学中提高学生的阅读能力

在小学语文课堂教学中需要我们教师有意识地激发学生的阅读兴趣,极大地调动学生阅读的积极性,教给他们方法,培养学生阅读兴趣和阅读能力。让学生掌握学习的主动权,让学生真正喜爱阅读,持之以恒提高他们的阅读能力。     

关于羽毛球教学中几项重要环节的探讨

羽毛球运动作为体育锻炼的一种手段,教学过程看似容易,教起来难。要在教材中选出重点、精髓,让学生既能学懂,又不感到吃力,教师起着教学引领的作用。要让学生在今后的练习中感到有兴趣,在兴趣的基础上不断细化技术结构,提高技术技能,达到终身锻炼的目的。     

关注普通高校体育教学中的“弱势群体”的存在

在普通高校体育教学中日常教学中有那么一群学生：身体健全但缺乏基本的运动技能,以致对体育课、运动锻炼失去信心与兴趣。他们约占学生总数的10％-30％,应当引起专家、学者和教师的关注。     

刍议提高学生体质健康水平的方法

针对学生体质下降的现状,从思想教育着手,用各种教学方法激发学生的学习兴趣,以游戏的形式和艺术的魅力,让学生爱上锻炼;对有情绪障碍的学生,针对具体情况,分类进行帮助;科学适应时尚健身、健美潮流,不断满足学生的心理需求,培养学生终身锻炼意识,从本质上提高学生的体质健康水平。     

中专英语教学之我见

怎么才能提高英语教学的质量?如何提高学生们的学习兴趣?这些都是值得我们思考的。我们学校的学生来自不同的地区,英语水平相差悬殊。在平时的教学过程中,要不断扩大学生的知识面及词汇量,有条件的话可把常见词汇、日常用语归类总结并印发给学生,供平时熟记和练习。在平时的教学中,老师应该多多提问,让学生有更多的锻炼机会,把他们的注意力吸引到教学上来。     

浅谈小学英语趣味教学法的有效运用

学习兴趣与学习动机是学生学习的动力源泉。小学英语课堂教学是要让学生在丰富多彩的活动中学习,在轻松愉快的氛围中锻炼,达到激发他们的兴趣,培养他们积极的学习态度,树立他们学习英语的自信心的目的。这就要求小学英语教师在教学过程当中要学会应用趣味性教学法。     

问题教学在职专数学课堂上的有效运用

近年来随着社会的进步、人民生活水平的提高,加上学校和学生对专业课的重视,学生在文化课的学习上越来越心不在焉,特别是数学课,九年义务教育已经让他们记忆深刻。因而在职专数学课堂上很多同学对它不理不睬,但是数学又是职专学生继续学习和思维锻炼的重要工具,应该有所认知。这对矛盾考验着我们职专数学教师。数学家P.R.Halmos说：问题是数学的心脏。职专数学课堂教学更是如此,如何设置问题来培养学生对数学的兴趣,加强学生数学思维的成长,引导着我们每一个职专数学教师去尝试、实践。本文在此提出一点粗浅的想法,希望对提高职专数学教学有所帮助。     

问题教学在职专数学课堂上的有效运用

近年来随着社会的进步、人民生活水平的提高,加上学校和学生对专业课的重视,学生在文化课的学习上越来越心不在焉,特别是数学课,九年义务教育已经让他们记忆深刻。因而在职专数学课堂上很多同学对它不理不睬,但是数学又是职专学生继续学习和思维锻炼的重要工具,应该有所认知。这对矛盾考验着我们职专数学教师。数学家P.R.Halmos说:问题是数学的心脏。职专数学课堂教学更是如此,如何设置问题来培养学生对数学的兴趣,加强学生数学思维的成长,引导着我们每一个职专数学教师去尝试、实践。本文在此提出一点粗浅的想法,希望对提高职专数学教学有所帮助。     

缺陷补偿:打造聋校体育高效课堂策略

本文通过在平时课堂教学中的点滴体会,结合聋哑学生的生理、心理发育特点,利用有限的教学设施教给他们锻炼的方法,提高他们的锻炼兴趣,培养他们参与锻炼的意识,对残缺肢体给予科学性补偿,实现体育的教育功能。     

浅谈思想政治课学习兴趣的激发

教学实践表明,太容易的知识激不起学生的学习兴趣,而内容过易,学生唾手可得,也便失去了兴趣。因此,我们在利用学生"最近发展区"教学的同时,要依据教学大纲和教材内容,在学生原有知识的基础上适当提高教学内容的难度,挖掘学生的"潜在水平",让他们在摘取果子时有"跳一跳"的感觉,做到难而有趣。     

提高学生的语文水平关键靠他们自身

提高学生的语文水平关键靠他们自身。因此,语文教师要打破“师道尊严”,给学生以信任,善于以真实或者让学生有真实的体验来激发学生对语文的学习兴趣,并且要给学生以方法上的指导,只有这样,学生的语文水平才会有提高。     

小学美术教学学生创新思维培养

美术课是为了让学生学到绘画知识以及绘画技巧的同时,还能培养他们欣赏美的能力,同时让学生思维发散,锻炼思考能力。所以老师在上课时要用更加新颖的教学方式,增加学生学习美术的兴趣,培养学生的创新思维。     

提高学生的语文水平关键靠他们自身

提高学生的语文水平关键靠他们自身。因此,语文教师要打破"师道尊严",给学生以信任,善于以真实或者让学生有真实的体验来激发学生对语文的学习兴趣,并且要给学生以方法上的指导,只有这样,学生的语文水平才会有提高。     

浅析利用运动技术在体育活动中致趣

通过思想教育,到达大学生在运动技术学习过程中唤起体育兴趣的效果,使我们所授内容能够让学生改变对枯燥乏味的体育课传统思想,通过我们对教学方法、教学手段的改变及有效结合,激发学生对运动技术学习和掌握的兴趣,帮助学生实现主动热情投入到每一堂体育课教学中去,同时可以让学生能够在课余生活、竞技运动中更好的掌握和熟练运用运动技术而打下坚实的基础。通过正确引导,对学生进行思想品德、爱国主义、集体主义等方面的教育。提高学生对体育的认识,树立良好的学习动机,端正学习态度,调动学生对体育学习的欲望,唤起对体育的兴趣。     

高中长跑教学中的节奏训练分析

在高中体育教学中,长跑是重要的教学内容之一,却也让许多教师颇为头疼,因为大多数学生都不了解长跑的重要性,也抓不住长跑的＂节奏＂。本文笔者结合自己的教学经验,分析了长跑教学中的节奏训练,阐述了节奏在长跑项目中的意义,并总结出训练节奏的几种方法,旨在通过教学使学生体验到参与运动锻炼的乐趣,提高学生的奔跑能力,发展学生的速度和耐力水平,培养学生的合作意识和创新精神,使他们养成坚持锻炼的良好习惯,为终身体育打好基础。     

《体育与健康课程标准》与激发学生运动兴趣的探讨

学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此,在体育教学中,学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。     

浅谈体育课程改革下的体育教学形式的变化

体育课作为向学生传授体育的基础知识、让学生掌握体育的基本技术、形成一定的运动技能、发展学生体育的综合素责与能力、提高学生身体健康水平、培养终身锻炼习惯的一种基本形式,其单一的教学形式已不再适应要求.因此教学形式必须有所变化.     

论普通高校排球选项课的几种教法

排球选项课作为高校体育课程中的一门重要的必修课程对于排球运动的普及、发展,学生弹跳、柔韧、耐力等身体素质的提高,以及学生吃苦耐劳、集体主义精神和爱国情感的培养都起着重要作用。但是排球选项课在具体的教学中存在一些问题,这直接影响了学生对排球选项课甚至排球运动的兴趣,所以排球选项课教学的好坏直接影响着学生的身体锻炼、体质的增强,学生排球运动兴趣的提高和终身体育锻炼意识的培养。