此题如何解

如图所示,一轻质弹簧的一端固定于倾角为θ=30°的光滑斜面上端,另一端系质量m=0.5 kg的小球,小球被一垂直于斜面的挡板挡住,此时弹簧恰好为自然长度.现使挡板以恒定加速度a=2 m/s~2     

怎样解此题

题目 :当变阻器的滑片P置于某一位置时 ,R1 、R2 两端的电压分别为U1 和U2 ,当滑片P置于另一位置时 ,R1 、R2 两端的电压分别为U′1 、U′2 ,若△U1 =|U1 -U′1 | ,△U2 =|U2 -U′2 |。则 :(　　 )A、△U1 <△U2 　B、△U1 >△U2C、△U1 =△U2 　D、无法判断△U1 、△U2 哪个大。分析 :本题中的滑片P置于某一位置和滑片P置于另一位置时 ,R1与R2 两端所加的电压不易求出 ,这是同学们解此题的难点。解此题的关键是要灵活运用好串联电路的知识。设变阻器的滑片P置于某一位置时 ,R1 两端的电压为U1 ,R2 和R0两端的电压为U -U1 ,…     

此题如何解

例题:王大伯利用房屋的一面墙。筑篱笆围成一个面积最大的四边形。篱笆的总长是180米。这个四边形占地多少平方米? 错误分析:当周长一定时,在所有的四边形中正方形的面积最大。由于可利用一面墙当作篱笆,故只需把180米长的篱笆平均分到这块的三边就可以了。     

此题遗漏一解

此题遗漏一解□通渭县一中常克义甘肃省教材编审室主编的《九年制义务教育代数、几何暑假作业》（初中一年级用）第１４页第六题：把若干颗花生分给若干只猴子，如果每只猴子分３颗，就剩８颗；如果每只猴子分５颗，那么最后一只猴子分得了花生，但不足５颗，求猴子的只数...     

此题有解吗？

目前，我国对教学质量进行评估最普遍采用的手段是考试，通过卷面成绩来衡量教学质量的高低。为此，就必须对试题进行综合分析，使考试能准确、全面、科学地反映考生的实际情况，做到有的放矢，因材施教，因人施教。与试题相关的因素是试题的难度、区分度、信度和效度。     

此题有解吗?

目前,我国对教学质量进行评估最普遍采用的手段是考试,通过卷面成绩来衡量教学质量的高低.为此,就必须对试题进行综合分析,使考试能准确、全面、科学地反映考生的实际情况,做到有的放矢,因材施教,因人施教.与试题相关的因素是试题的难度、区分度、信度和效度.     

力和运动题这样解

在初中物理学中，力和运动的关系题一般有以下两种情况：     

这道题该这样解

现行初中化学课本第193页习题中有这样一个问题:“……怎样检验生石灰中是否含有石灰石。”许多老师和学生是这样回答的:取试样,加入足量盐酸,如有气体放出,就将气体通入澄清石灰水中,看是否有混浊现象产生……。笔者为确定本题答案,反复进行多次实验。结果是,不管将氧化钙与碳酸钙按怎样的配比混和,加入盐     

这道题应该这样解

拜读了2005年《小学教学设计》第3期的《数字与数位》一文,受益匪浅。但我认为文中例3的解不是三个,而是五个。[例3]若干个同样的盒子排成一排,小明把63个同样的小球放在这些盒子里后外出。小亮从每个盒子里取出一个小球,然后把这些小球再放到小球数最少的盒子里,再把盒子重排一下。小明回来后,没有发现有人动过盒子。问:一共有多少个盒子?通过分析可知,原来那些盒子里装的小球数是一些连续的自然数(具体分析过程不再赘述,参见原文)。现在问题可转化为:将63拆成若干个连续自然数的和,一共有多少种拆法?每一种拆法有多少个加数就一共有多少个…     

不妨这样做

积极探索符合学生生理和心理发展规律的课堂教学方法和教学艺术,使学生从单调枯燥的说教中解放出来,切实增强教学效果具有重要的实际意义。笔者在近几年的教学实践中,结合学生实际,在以下三个方面进行了大胆尝试,收到了明显的成效。 一、寓时事教育于课堂教学之中,强化思想政治课的德育功能 思想政治课教学既是智育过程,也是德育过程,具有思想性、规范性、实践性和多维性的特点。适应这一特点,强化思想政治课德育功能的一个重要方面就是加强时事知识的学习。大量的调查结果表明,绝大多数学生对时事学习抱有浓厚的兴趣,他们渴望了解国内外政治风云的变幻,渴望开阔眼界,增长见识。而课本中列举的一些事例时效性不强,缺乏新鲜感。时事教育则以其贴近时代、贴近社会的现实性和真实性,以其内容的丰富性、新颖性及变动性,受到学生的重视和喜     

这道电学题不宜这样解

安全用电问题非常重要,怎样才能做到安全用电呢？这里向大家介绍一种电学方面的新观点,新方法。     

不妨这样考阅读

六年级下学期期末考试,我出了这样一道阅读题： 阅读《三打白骨精》中的“一打”片段．把你从中读出的东西写在下面的横线上。（提示：读了某个词,某句话．你体会到什么,想到什么,知道了什么？你觉得哪个词用得好,好在哪里？哪句话写得妙,妙在何处？你能提出一个有价值的问题吗？）     

家长会不妨这样开

教育家苏霍姆林斯基说过：＂如果没有整个社会特别是家庭的高度素养,那么不管教师付出多大的努力,都收不到完美的效果。学校里的一切问题都会在家庭里折射出来,而学校复杂的教育过程产生的一切困难的根源也都可以追溯到家长。＂家长会是学校、家庭交流的有效平台之一,学校和家庭有机结合、相互协作、共同探索教育教学规律,共同寻找最佳教育方法,达到育人的目的。     

绩效工资不妨这样

关心教师生活,改善教师待遇的绩效工资制已经推开。然而由于各地具体情况的不同,绩效工资的计算与发放只能有宏观的指导意见,不可能有一个统一的细则。因此,各地的计算方法也是千差万别,以至于某些地方在教师绩效计算细则的设计上有瑕疵,使得绩效成为干群之间,群众之间意见产生的导火索。那么绩效工资怎样处理才符合绩效工资制度的初衷,才能更有效地促进教育事业的发展呢?不少一线的领导、老师欣然吐露了心声。本期我们选登了几位老师的意见并全文刊发江苏铜山县大许太山小学考核细则。希望他们的体会能给大家今后的绩效处理带来些许帮助。     

不妨这样想……

朋朋: 不知什么原因,每天晚自习的时候总觉得时间过得好慢。漫不经心地拿本书看看,没兴趣,便把它一丢;随手再拿一本翻翻,仍然没有心思。只觉得脑子里一片空白,只好静静地坐在座位上发呆,或者时而哼几句流行歌曲。这样,好不容易才盼到下课的铃声,感到一阵轻松,可心中又升起一种茫然。熄灯了,躺在床上,却怎么也睡不着。越睡越不想睡,越睡头     

测试不妨这样进行

对学生掌握知识的情况进行考查,是教育教学活动的一个重要环节。测试是学业考查的形式之一。对学生的数学学习进行测试、评价的主要目的在于了解学生的学习状况——知识掌握得是否扎实、有无知识缺陷、进步情况、需要得到的帮助、下一步的发展趋势等,以使教师能够及时地掌握学生的学习情况,有的放矢地、更科学地从事数学教学。谈到测试,人们