对教辅图书选题策划的几点思考

指出了教辅图书选题策划中存在的问题,分析了产生这些问题的原因,提出了做好教辅图书选题策划的策略。     

践行先进教育理念 科学编写教辅资料

新时期教育工作的方针是促进公平、提高质量。教辅资料作为师生最常用的课程资源,对于学生学业质量的提高、综合素质的发展十分重要。     

教辅图书令人心忧

儿年以前,《光明日报》曾针对教辅图书的混乱状况刊发文章《教辅图书市场怪状扫描》,指出教辅图书存在“乱打素质教育大旗”、“硬贴新课标标签”、“状元满天飞”、“作文丛书泛滥”、“英语流派丛生”、“真真假假名校名师”等现象,引起中小学师生和广大家长的热烈反应。在新一轮教辅图书销售高潮到     

移动互联下中小学教辅图书复合出版的应用

移动互联环境下中小学生的教育辅导图书已经从纸质图书、多媒体教辅逐渐分化并迁移到手机等移动设备中,利用移动互联网的特点,形成科学而且健康的移动教辅图书出版模式是出版界和教育界的重要责任,而在移动互联环境下,分析研究中小学教辅图书复合出版的数字应用模式,而且提供与需求吻合的措施是解决这一类的关键.本文从现状、必要性、应用模式以及未来发展趋势等四个方面详细分析驱动中小学教辅图书复合出版的因素,以期建立全方位的中小学教辅图书复合出版引导机制,指导中小学生科学有效的进行教育辅导.     

关于中小学教材编写、审查、选用的方针政策

中小学教材是中小学课堂教学的重要依据,是学生获取知识的重要来源。它在中小学教育中起着举足轻重的作用。回顾建国以来,特别是改革开放以来,中小学教材建设取得的成绩是显著的。 一、中小学教材建设的基本情况 中小学教材建设可以分为两个时期。第一个时期是从中华人民共和国成立到1988年。全国基本适用的是由人民教育出版社编写出版的中小学教材。人民教育出版社根据原教育部和国家教委制定的     

中小学教辅材料使用相关问题解答

问：教辅材料的范围如何界定？符合规定的教辅材料是如何审定的？每个学科最多可以给学生订购多少套符合规定的教辅材料？     

关于中小学劳技教材的编写与思考

出于对中小学劳动技术教学内容应体现生产力发展的目的，中央教科所组织编写了《劳技教学教材新编》。在编写过程中，我市的《项目选编》中“生态农业小实验”、“遥感技术在农业上的应用”、“无土栽培”、“克隆技术在农业上的应用”等现代农业方面的有关项目被选入教材中，并要求编写成课文。在编写这些内容时，考虑到的困难是，尽管现代农业发展较快，但是许多农村生产现状距离现代农业还很远，很难给学生以一个实在、形象的教学环境。要使一些高新技术方面的内容成为中小学生易于接受的知识，并能激发他们的丰富想象，激发他们对现代农…     

教辅图书的编辑加工

图书的编辑加工是保证图书质量的重要环节,也是编辑作为图书质量把关人的重要体现。在编辑加工过程中,不但能体现一个编辑的工作态度、敬业精神,更能体现一个编辑的学识、智慧和能力。教辅图书的编辑加工有着自己的独特性。既要求把好教辅图书内容质量关,以保证教辅图书的质量,又要求把教辅图书的编辑加工做精做细,以提升教辅图书质量。     

教辅图书的编辑加工

图书的编辑加工是保证图书质量的重要环节,也是编辑作为图书质量把关人的重要体现。在编辑加工过程中,不但能体现一个编辑的工作态度、敬业精神,更能体现一个编辑的学识、智慧和能力。教辅图书的编辑加工有着自己的独特性。既要求把好教辅图书内容质量关,以保证教辅图书的质量,又要求把教辅图书的编辑加工做精做细,以提升教辅图书质量。     

新闻出版总署4月开始检查中小学教辅读物质量

从新闻出版总暑获悉，以教辅读物为重点的专项质量检查将从4月开始.     

谈中小学《可持续发展环境教育》教材编写的几个问题

中小学《可持续发展环境教育》教材即将着手编写。教材的编写应注重培养学生的环境意识 ,让学生明确保护环境是可持续发展的前提条件。针对高中、初中、个学不同阶段学生的特点因人施教 ,以人文知识为主 ,结合法律知识教育 ,紧紧围绕当前主要的全球性环境问题是教材编写的原则与主要内容。     

进一步加强中小学教辅材料管理

2001年以来,按照国家和省委、省政府关于切实减轻中小学生负担的总体要求,各有关部门在规范中小学教辅材料管理方面作了大量工作,取得了一定成效。但是,由于中小学生对课外教辅读物需求持续旺盛,教辅材料出版发行市场一些违规现象又开始出现,且有愈演愈烈之势,严重干扰了正常的教育教学秩序,加重了学生的课业负担和家长的经济负担。为了认     

关于加强县级市中小学图书馆(室)应用的几点建议

本文针对县级市中小学优化图书馆(室)应用模式,开展常态化阅读,有效促进学生阅读素养形成,切实发挥阅读助推成长的育人作用提出了几点建议。     

提高中小学教辅质量的途径

当前,中小学教辅数量庞大、品种繁多,各出版社的市场竞争十分激烈。怎样提高中小学教辅的质量,使其具有较强的竞争力,这是每位中小学教辅策划编辑所关心的问题。作者本人从事中小学教辅出版策划多年,积累了比较丰富的实战经验,文章阐述了在教辅生产的每一个环节都应该保证质量,并给出了具体的工作方法。     

关于农村中小学图书馆资源共享的几点建议

一、当前本地区中小学图书馆(室)现状 铜山县在江苏省属落后地区,近几年来,虽然办学条件得到显著改善,特别是中小学图书馆(室)有了较大发展。但仍很落后,以我镇为例,具体表现如下: 1.经费严重不足,生均图书册数少,品种单一 我镇各中小学的教育经费十分紧张,基层财政部门连教师工     

关于中小学教辅材料的调查

2001年6月7日,新闻出版总署、教育部联合下发的《中小学教辅材料管理办法》规定:"禁止将一切形式的教辅材料编入《中小学教学用书目录》。各级教育行政部门和其他有关部门不得以任何形式     

浅谈我省中小学教辅读物中存在的编校质量问题

教辅读物与教材同样是学生学习知识、提高素质的重要工具，是未成年人和公民的必需品，关系到千家万户、子孙后代。     

关于编写江苏教育史的几点思考

江苏教育史是中国教育史的一个重要部分 ,是中国地方教育史研究的一个重要课题。编写江苏教育史 ,必须坚持正确的政治方向 ,以历史唯物主义与辩证唯物主义观点为指导 ;必须坚持实事求是的原则 ,处理好古代、近现代和当代各卷的关系 ,充分体现江苏教育的地方特色 ;在人物评价中 ,必须注意全国与江苏标准的统一 ,着力解决写作中的难点问题。     

关于化学同步类教辅编写开发误区的若干思考

化学同步类教辅的编写存在一定的误区。为做好化学同步类教辅的编写,促进素质教育目标的实现,教辅编者应注重对化学课程标准目标要求、配套化学教材的研究;注意多方位地全面关注化学课堂教学;充分考虑学生的思维发展阶段性特点及教辅应用的地域性特点,关注内容体例开发的多样性和层次性;加强对学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面关注;注意学科内容融合的度。