浅谈新形势下幼儿教师职业素养的养成

随着社会的发展和人民生活水平的日益提高,人们对幼儿教育的关注度越来越高,国家也更加重视幼儿教育的发展。担负着培养少年儿童健康成长任务的幼儿教师起着至关重要的作用。近一个时期以来,     

浅谈幼儿教师的职业素养

<正>幼儿教育是非常重要的,是孩子智力开发的源泉,是孩子成长的起点,是孩子认识世界的第一步,是孩子离开家庭的第一步,是抓好幼儿养成教育的黄金时间段。而这一切的完成都要落实在幼儿教师身上,因此幼儿园教师素养的定位越来越备受关注,抓好幼儿园教师职业素养是提高教育质量的重要因素。那么他们在日常的教育教学工作中应该     

浅谈幼儿教师的职业素养

本文主要从教育四心,教师健康的身心素质,教师的仪表风度,阐述了幼儿教师的人格素养,又从树立正确的儿童观、教育观,教育知识和教育技能、五种教育能力谈及幼儿教师的专业素养,以期对幼儿教师的素质培养和提高提供借鉴和指导意义。     

浅谈幼儿教师职业素养的培养

幼儿是国家的基石,民族的未来。学前教育是幼儿各项素质形成的关键时期。幼儿教师则是学校教育的启蒙者和第一执行人。因此幼儿教师的职业素养的高低对幼儿教育结果的优劣有着至关重要的作用。因此,培养幼儿教师职业素养,提高幼儿教师整体素质,引起越来越多的人的关注。     

试论新时期幼儿教师的职业素养

试论新时期幼儿教师的职业素养张明红幼儿教师作为人类文明的创造者和新社会生产力的哺育者，目前正面临着幼教发展和时代发展的严峻挑战。这种挑战是多方面的，面对挑战，最主要的是当代幼儿教师要具有适应时代发展和新技术革命需要的相应的素质结构。这也是深化幼儿教育...     

幼儿教师须具备的职业素养

一、要具备较强的专业能力幼儿教师除了必须具备专业知识和过硬的基本功外,还需要能歌善舞,活泼开朗。这样才能在启蒙教育中更多地给幼儿以启迪,培养幼儿具备发现和感知美的能力。幼儿教育中每一个知识点的渗透、每一个环境和教育材料的使用都包含着较强的教育能力。如,科学活动动物过冬是一个简单的主题,如果教师将其创设成生动的故事情节,并让幼儿成为故事中的一个角色,体会和感受小动物过冬的方式,感受大自然的神奇,不但能帮助幼儿增长知识     

幼儿教师职业尊严与专业素养

幼儿园教育是我国学校教育和终身教育的启蒙阶段,也是基础阶段。它的任务是为幼儿一生的发展打好基础。众多教育实践充分证明教育的任何创新与改革都要通过教师来完成,幼教事业也更不例外。新课标对幼儿教师提出了更高的要求:教师必须由过去的教书匠转化     

浅谈幼儿教师职业压力

随着时代的发展,社会对幼儿教师的要求越来越高,幼儿教师的职业压力突出表现在工作量大、家长期望高以及业务知识更新快.这些压力的形成有社会因素、组织因素,也有幼儿教师的个人因素.幼儿教师职业压力的缓解要从优化工作环境、做好心理调节、促进专业发展等方面着手.     

幼儿教师职业素养的三个着眼点

正人生百年,立于幼学。在国家越来越重视幼儿教育的今天,我们渴望高质量的学前教育。让每个孩子拥有快乐的童年,让适龄幼儿接受高质量的学前教育,是每位家长共同的心愿。高质量的学前教育,呼唤高素质的教师队伍。在待遇偏低、工作苦重、编制紧缺、社会压力大的当下,幼儿教师只有认真做好三方面的工作,才能适应工作的     

一个实习生眼中的幼儿教师--兼议幼儿教师的职业素养

马上要实习了。时间过得好快，转眼四年的幼师生活即将结束。我由一个憨憨的、不懂事的小姑娘即将成为一名准幼儿教师了，不一样就是不一样，感觉好极了。真的，我好自豪。嗯，老师嘛就应该有老师样，我该以怎样的形象出现在孩子们面前呢？是活泼大方还是装出老成严肃的样子？当然，语言、教态、方法，还有耐心、责任心等无论如何要记在心中并付诸行动的，唉。真不知道理论与实践的距离倒底有多大。一个幼师生在实习前对她所从事的职业充满了希望和憧憬，有兴奋、有自豪，也有不切实际的幻想，当然还有担心和忧虑。我被分配在大班，班上有３…     

略论新形势下教师应具备的职业素养

<正> 社会主义现代化事业是物质文明和精神文明协调发展的事业,不抓精神文明社会就会变质。学校是精神文明建设的重要阵地,教师则是精神文明建没的主力军。那么,新形势下教师应具备怎样的职业素养,才能肩负起历史赋予教师的光荣使命?     

试论幼儿教师的素养

文章着重论述幼儿教师应具有的素养：热爱幼儿、尊重幼儿和理解幼儿；不断更新幼儿教育观念，转变自身角色；主动地设置幼儿课程以及具有的专业知识。以此为出发点改变我国幼儿教育中存在的不良现象，提高幼儿教育质量。     

浅谈班主任职业素养

班主任工作职业素质要求高,工作责任重大,工作任务相对较多,工作极富挑战性。为此,班主任要加强职业修养,不断学习,甘为人梯,还要团结协作,有全局观念。     

试论幼儿教师的素养

文章着重论述幼儿教师应具有的素养热爱幼儿、尊重幼儿和理解幼儿;不断更新幼儿教育观念,转变自身角色;主动地设置幼儿课程以及具有的专业知识.以此为出发点改变我国幼儿教育中存在的不良现象,提高幼儿教育质量.     

浅谈幼儿教师的职业压力和缓解策略

当前幼儿教师的压力与日俱增已是不争的事实。他们一旦产生职业倦怠,不仅会危及幼儿教师身体及心理健康,还会有害于幼儿心理的健康发展。我们对幼儿教师压力进行分析、研究其目的并不是彻底消除这种压力,而是寻找一套有效应对压力的方法,从而起到缓解、调节和分散作用,并使教师有一种积极、乐观向上的心态。解决这一问题除了需要从学校层面、社会层面来着手外,还需要教师自身做出诸多努力。     

浅谈当代幼儿教师应具备的职业素质

幼儿教师作为幼儿的观察者,合作者和引导者,不仅要有扎实的专业知识和较强的教育教学能力,而且要具备良好的职业道德和职业素质.江泽民同志也曾指出:"教师作为‘人类灵魂的工程师’,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表."[1]因此,本文从幼儿教师职业素养的含义入手,探讨了幼儿教师职业素养的重要意义,并进一步指出当代幼儿教师应具备的职业素养,以期为幼儿教师的专业成长及幼儿教育事业的长远发展奠定前提和基础.     

浅谈如何培养农村幼儿教师舞蹈艺术素养

<正>在国家加强基础教育建设以及大力提倡素质教育的同时,舞蹈教育也被各个幼儿园所重视。但是农村幼儿园的舞蹈教育的实施状况却不尽如人意,农村幼儿园舞蹈教学没有配套的舞蹈教学场地,不受家长的重视,最主要原因还是农村幼儿舞蹈教师开展舞蹈教学的能力有限。那么如何才能在各种培训课程中,让农村幼儿教师的舞蹈艺术素养通过有限的学习时间,达到最佳的效果?笔者将通过以下几个方面和大家一起探讨。一、加强农村幼儿舞蹈教     

浅谈秘书人员职业素养

秘书是办公室的重要角色,服从、服务领导,服务基层,起到承上启下、协调服务的作用。因此,对其职业素养要求很高。本文通过对秘书人员基本素养进行分析,提出秘书人员必须具备五种意识,才能真正地把秘书工作做好。     

论幼儿教师的游戏素养

游戏素养是幼儿教师专业素养的重要内容,是幼儿教师在幼儿游戏活动中形成的综合素质,主要包括游戏观念、游戏知识、游戏能力和游戏意识等构成要素。良好的游戏素养有利于提升幼儿教师的专业性,提高幼儿游戏的质量,有利于构建良好的师幼关系。建议通过教师教育课程学习游戏素养,通过游戏实践活动提升游戏素养,通过幼儿园一日生活加强游戏素养。