“绿”与“欲”

南北回归线之间的温带,是人类生活的最主要区域。在这个区域,季节的变化比较明显。埃及人把一年分为雨季、播种季、收获季三季;中国人把一年分为春、夏、秋、冬四季;无论是三季还是四季,每年都少不了的是万物绿意葱翠、蓬勃萌生的那个季节——不论这个季节被命名为什么。在绿色的萌动与生长中,孕育并勃发着生命。由此,绿色和表示生命勃发的欲望与冲动往往纠缠在一起,这样的认知心理特点,在汉语和英语的词汇系统中都有所表现。本期,我们就来看一看汉英词汇系统中的＂绿＂与＂欲＂吧。     

唤醒：教育的义务和责任

20岁当老师,24岁当校长,学生心目中的＂一号偶像＂,哪个孩子的进步最大他就会颁发合影签名照做＂最高奖励＂。一堂课最少让孩子笑6次,长得比姚明帅,篮球打得比周杰伦漂亮,先后被送外号＂季大侠＂＂季大厨＂……这就是个性张扬的南京致远外国语小学副校长季锋。     

高校团员“推优”工作现状及其反思

团员＂推优＂工作是党赋予共青团的一项光荣而艰巨的任务,是共青团作为党的助手和后备军的重要体现。现实中,高校团员＂推优＂工作中还存在重发展轻＂推优＂、重数量轻质量、重智育轻综合、重推荐轻培养等方面问题,成为党员发展程序中一个易被轻视的环节。     

《红领巾》在手,手工课不用愁

我们的＂发现之旅＂去年推出了第一季＂发现特别的你＂,今年的第二季将首先带领大家去参观＂特别的课堂＂——成都市七中初中附属小学（以下简称＂七小＂）的＂《红领巾》手工课＂。在美术课上做手工,很平常,是吧？不平常的是,＂七小＂的＂红粉＂们会在李佳忆老师和杨媛老师的带领下,特地按照《红领巾》的手工教程,做出很多漂亮的实物哟!     

“有笑”才会“有效”

＂轻负担,高质量＂是全世界教育界共同追求的目标。＂负担＂与＂质量＂之间并没有存在着必然的关联与比例关系,衡量学生学习负担的轻重也没有一个公认的标尺,要实现＂轻负担,高质量＂的目标并非易事。一、搜索＂负担＂的因子我认为＂轻负担＂指的是一种合理的负担,或指减轻学生过重的学习负担。那学生的学习负担有哪些呢？细细想来,学生的学...     

NE·TIGER2010华服时装影像 盛世中国 视觉大赏

2010年早春,秉承＂蝶扇·缘＂的主题概念,中国顶尖时尚品牌NE·TIGER率先发布了新一季华服时装大片。     

化学教学与素质教育

化学教学与素质教育林敬文,张思峰一、转变教育观念是提高课堂教学效益,实施素质教育的关键。＂传道、授业、解惑＂这一传统的教育观念,导致了＂应试教育＂中的若干弊端：重优生,轻视差生;重结果,轻过程;重教法,轻学法,重理论,轻实验;重解题技巧的训练,轻解题...     

语文减负增效策略初探

在＂轻负担,高质量＂高喊的这些年中,作为一名小学语文教师,我也像其他教师一样在自己的教育教学实践中不断探索,努力寻找一条适合自己、适合本班学生的道路,力求让＂轻负担,     

如何有效增强思想品德课课堂教学效果

思想品德课＂从生活中来,到生活中去＂,与现实生活有着密不可分的关系,本来应是趣味盎然,极富感染力,但为什么传统教学模式下思想品德课呈现的是＂教师讲得天花乱坠,学生听得恹恹欲睡＂这一另类情景呢？究其根源,是传统的＂应试教育＂在作祟。在＂应试教育＂的大背景下,＂分数论英雄＂一统天下,社会对学生、教师的评价标准就是唯＂分数＂是瞻,教师施教时必定重书本,轻实践;重知识,轻技能;重灌输,轻启发;     

期待视野下的“轻”之意蕴——以《不能承受的生命之轻》为例

接受美学中期待视野的意蕴期待,给读者在接受文本以一种＂前理解＂的思维框架构思。让读者在接受文本内容之前,对文本有一定的个人主观判断和期待。以姚斯的期待视野为理论基础,以米兰.昆德拉的小说《不能承受的生命之轻》为例本,以小说中的主要人物为参照,对比读者接受文本前、后时,对小说中＂轻＂理解之异同,同时剖析小说中＂轻＂的表达。将＂轻＂的意蕴从读者表象性的浅层理解转换为以读者为中心的深层理解,从而丰富作品的意蕴。     

小学作文教学“三注重”

作文教学是语文教学的一个瓶颈,在小学语文教学中更是最难、最令人困惑、最为意见分歧的项目。长期以来,作文教学大多数仍然采用＂教师命题——教师指导——学生习作——教师批改——教师讲评＂的教学模式。由于＂教者＂的心里形成了一种思维定势,那就是要求自己怎样写作文,学生就要怎样写作文,把对自己写作文的要求错误地强加在学生的身上,造成小学作文教学重＂形式＂轻＂内容＂、重整篇轻片     

高中力学中的几个小模型

高中物理学习中常见的几个小模型,主要有轻绳的＂死结＂与＂活结＂问题、轻杆的＂动杆＂与＂定杆＂问题、＂轻滑轮＂的平衡和能量问题。     

幼儿科学活动课应避“轻”就“重”

如何上好幼儿科学活动课,是一直困扰着众多幼儿科学课教师的问题,笔者以为,在幼儿科学活动中应做到避＂轻＂就＂重＂,即重过程,轻结果;重合作,轻热闹;重结构,轻花样;重探究,轻推论;重激励,轻批评。     

李佳航 成就完美逆袭

在《爱情公寓》第三季中仅仅客串了一下的“张伟＂，在第四季中将全面回归，即使中间有一段曾被叫做“尔康＂的日子，李佳航还是对此次回归表示了无比的期待。     

对历史与社会课堂中“轻负高质”教学新途径的探索

在新课程改革中,推行＂轻负高质＂,以＂教师为主导学生为主体＂的教学思想已深入人心。在教学实践中,如何真正发挥学生的主体地位,教师的主导地位,又是如何真正的实现＂轻负高质＂,这些问题都值得我们去思考。我们应当从这些方面着手去探索在历史与社会课堂中＂轻负高质＂的教学新途径。     

小说与电影：《不能承受的生命之轻》“音乐结构”读解

米兰.昆德的小说《不能承受的生命之轻》开创了一种独特的＂音乐结构＂,即对复调艺术及音乐节奏的运用。根据小说改编的同名电影,通过配乐与场面调度成功再现原作＂音乐结构＂中＂轻＂与＂重＂的回旋、＂快＂与＂慢＂的变奏。这不仅是对小说精神与小说形式相对忠实的视听解读,也是使电影改编获得成功的关键,更从另一个侧面印证了昆德拉对小说形式进行音乐化探索的意义。在影像时代,小说的形式将不断走向开放与多元。     

实施主体性教育 促进学生发展——浅谈小学数学课堂学生主体性的发挥

实施主体性教育,就是在教学中以学生为本,尊重学生的主体地位,发展学生的主体性,学生不是消极被动地接受知识,而是通过自身的认知主动获取知识。现实教学中很多课堂存在重＂教＂轻＂学＂、重知识传授轻能力培养、重教材灌输轻学法指导、重理论轻实践等弊端,     

对小学科学“重活动,轻思维”教学现象的思考

在＂以探究式教学为主体教学方法＂的思想体系下,小学科学教育又出现了＂重活动,轻思维＂的误区。有部分教育工作者在没有深刻领会科学探究的前提下片面地认定活动教学是科学教学的唯一有效途径,甚至还认为以科学探究为核心就是以活动教学为核心。所以＂重活动,轻思维＂的教学现象值得我们反思。     

教育何时不再追捧名气

重名气而轻实际,重职位而轻责任,是一些单位选人、用人和个人对待自己的带有一定普遍性的问题。前不久,《教育文摘周报》用整版篇幅选登了一组＂两院＂院士的文章,披露了一些科研机构和高等院校争抢院士的是是非非。据报道,现在,院士已成为一块金字招牌,有的单位不惜重金抢来挂在自家＂门口＂来光耀门楣,是否带来了学术水平、科研水平的提高实在难说。一些院士一旦拥有了院士的头衔,     

庄子“重神轻形”美学思想及其对中国艺术的影响

庄子强调＂重德而忘形＂。由于＂德＂和＂性＂都源于＂无＂,且均为＂神＂的一部分,所以庄子＂重德而忘形＂的观点,可以延伸和拓展为＂重神轻形＂的思想：即在艺术创作中要把握无形世界的真谛,在审美体验的过程中要把握隐藏在现象背后的最根本的＂道＂。庄子＂重神轻形＂美学思想无论是在艺术创作,还是在艺术欣赏方面都对后世古典艺术的发展产生了巨大而深远的影响。