中国社会转型期青少年心理健康与心理保健探析

青春期是个体生长发育特别迅速的时期,也是个体心理品质发生、形成和发展的重要时期。青少年这一阶段的心理发展状况,不仅关系到这一时期青少年的身心健康和社会适应,而且对他们进入成年以后的身心健康和社会适应具有深刻而持久的影响。笔者简述了青春期心理发展特点,并就与青少年心理保健有关的因素加以分析,以期对社会转型期中国青少年身心健康发展问题进行有益的探索。     

论社会性别心理的重构与改建

社会心理学的基本观点认为,个体的心理—行为、人际关系、社会观念的形成与存在受到社会影响和个人建构这两个维度的作用。由此出发,个人基于生理/生物差异的性别心理—行为、性别关系、性别观念的形成与发展,也是社会针对性别的影响和个人针对性别的建构这双重作用力形塑的结果。在今天,性别刻板印象和性别两分固化心理对个人的生活和社会发展都造成了诸多不利影响,我们可以从自我重构和改建、社会重构与改建这两方面入手,开创一种新型的社会性别心理,促进社会性别心理从矛盾、冲突走向协调、和谐。     

论社会变革中的适应问题

人与社会的统一核心是社会适应问题。要适应社会变革的要求,就必须有与时俱进的精神,主动地融入社会。同时,主动适应社会需要心理开放,需要在各方面积极做好适应社会变革的准备。特别要加强心理训练,努力提高适应社会的心理水平。     

大众传媒对社会心理的影响

现代社会是一个大众传播高度普及的信息社会,大众传媒的作用越来越大。社会心理就其一般意义是指人们普遍具有的心理状态．而大众传媒是影响社会心理的重要因素之一。如何通过大众传媒进行有效的社会心理调控,就成为一个非常重要又亟待研究的课题。文中从心理学机制出发,对大众传媒对社会心理的影响进行了分析。     

泛娱乐主义的社会心理成因与对策北大核心

泛娱乐主义作为当前与主流意识形态相悖的一种错误性社会思潮,它的形成、传播与受众的社会心理分不开。社会心理根源、社会心理基础和社会心理策略三者构成了泛娱乐主义批判的社会心理逻辑。顺着这一思路可以发现:本能欲望、报复性心理和焦虑心理、逃避心理是泛娱乐主义滋生的社会心理根源;受众的消遣心理、成瘾机制和猎奇心理、从众心理则构成了泛娱乐主义得以传播的社会心理基础;心理暗示、群体传染和不加推理、形象思维则构成了受众对泛娱乐主义认同的社会心理策略。消解泛娱乐主义的危害,可以采取相应的心理对策,从培育健康的社会心态、形成健康的娱乐需要以及强化主流价值的话语权和传播力三个维度入手。     

社会心理稳定与社会稳定

社会心理稳定是社会稳定的反映，同时又反过来促进社会稳定；社会心理的自发朴素性、互动性、感染性、实用性、迎合性等特点决定了以社会心理稳定促进社会稳定的独特方式；社会心理的相对独立性决定了紧紧抓住社会心理这一社会意识的特殊环节，自觉做好各项凝聚人心的工作，以社会心理稳定促进社会稳定的可能性。     

论社会变革中的适应问题

人与社会的统一核心是社会适应问题。要适应社会变革的要求,就必须有与时俱进的精神,主动地融入社会。同时,主动适应社会需要心理开放,需要在各方面积极做好适应社会变革的准备。特别要加强心理训练,努力提高适应社会的心理水平。     

报复社会犯罪频发折射的社会责任分析——以郑民生案为例

在社会经济飞速发展的进程中,产生心理危机的因素日益增多,不少人罹患或轻或重的心理疾病,如果不能得到及时处理,破坏性心理一旦指向外界,达到极端时就会实施报复社会犯罪。郑民生杀害小学生案即是典型的一例,此类犯罪诱发广泛的社会恐惧心理,频发将严重破坏社会稳定。作为社会管理者,政府应该更加重视公民心理危机干预、生存公平、教育公平、校园安全、受害群体获得赔偿和媒体正确舆论导向等方面的社会责任。     

全面建设小康社会条件下的社会心理

社会心理作为对社会生活的认识、情感和意向的一种表达,会随着社会的变化而变化。党的十六大关于全面建设小康社会战略的确立,也就决定了人们的社会心理将随之发生变化,并出现求稳与求变相矛盾的社会心理、高技术情感与高技术恐慌症相矛盾的社会心理、世界性与民族性相矛盾的社会心理。     

呼唤高层次的大众文化

大众文化是时代变化的晴雨表,大众文化与社会思潮的变迁紧密相连。进入新世纪,中国当代大众文化随着社会政治、经济的变化、发展也在变化、发展着。深入研究大众文化与社会心理问题,引导大众文化健康发展,是广大文化工作者、研究者关注的社会热点问题,同样是文艺心理学一个重大的理论研究课题和社会实践课题。2002午5月,广东文艺心理学研究会和华南师范大学文艺心理学研究中心举行了以“大众文化与社会心理”为题的学术研讨会,就大众文化的概念与内涵、大众文化的作用、我国当代大众文化的发展、大众文化与艺术创作实践等进行了研讨,比较集中探讨了大众文化与社会心理的关系。本刊本期以“大众文化与社会心理”为题,选登以下几篇文章,以期引起对这一课题更为热烈、深入的讨论。     

皮革马利翁效应下的语言教学研究

一、心理效应与皮革马利翁效应1．心理效应的涵义在社会生活的广泛领域中,某种人或事物的行为引起了其他事物产生相应变化的因果反应或连锁反应就叫做心理效应。这是一种常见的心理现象,可能是积极的反应,也可能是消极的反应。人们在社会生活中认识和了解心理效应,     

改革攻坚阶段社会危机的心理预警系统

改革攻坚和体制质变时期,体制改革越来越多地触及到原有利益格局的刚性部分,触及到基本社会阶级阶层和社会群体的利益,各种矛盾相互交织、错综复杂。这一切都不可避免地反映到人们的思想意识上,引发不同程度的社会心理压力。如果我们不注意及时调整和化解日渐增强的心理压力,就有可能超出社会成员对改革的心理承受力,造成社会与政治的高度紧张,从而引发严重的社会危机,破坏社会的和谐与稳定。     

当代大学生的就业问题与对策思考

随着社会经济的繁荣、科技的进步,社会职业对从业者的身体素质、心理素质、思想素质、科学文化素质等提出了新的要求。这就决定了大学生只有作好充分的就业准备,才能适应社会发展对人才的客观需要。但就目前而言,大学生的就业准备情况不尽如人意,大学生在心理、素质、能力、观念等方面与社会的就业要求还存在一定的差距：     

现代流行词语与社会文化心理

经济的发展、社会生活的改变、思想观念的转换在人们心理上的投影,以及由此而形成的某种社会文化心理,常常潜移默化地支配着人们的行为方式.就日常语言而言,这种社会文化心理也在左右着人们对语言的态度.     

关于思想教育中的两个社会心理问题

思想教育工作是塑造人思想的工作，也是一项社会工作。要做好思想教育工作，必须遵循社会心理规律。中就两个思想教育工作效果影响较大的社会心理问题作一初步探讨。     

社会环境对自我概念形成及心理发展的重要作用

社会环境与个人自我概念的形成和心理发展息息相关,本文根据埃里克森的社会心理发展理论剖析个人在与他人不断变化的关系和相互作用中个体个性的变化与发展,提出青少年阶段解决同一性问题的四种方法,并从自我概念角度出发,就如何塑造积极的自我概念,促进心理发展进行探讨。     

谈现代学校管理的若干问题

学校管理机制的研究属于理念层面的问题，随着社会组织进程的加快，我们国家越来越多地强调民主社会的建设，公民的社会参与意识越来越强，对于学校的工作，就必须从原有的封闭状态中解放出来，实现真正的开放办学。什么是开放办学，把围墙推倒就行了吗？除了要推倒物理意义上的围墙，还要推倒心理意义上的围墙。那么，心理意义上的围墙怎么来推倒？这涉及的不仅是观念的范畴，更多的是操作范畴。     

社会适应与心理健康

社会适应与心理健康具有密切关系。社会适应可以解剖为社会适应的心理机制、心理结构和心理功能三个方面。分析社会适应的三个方面与心理健康的关系，可以回答三个问题：个体的社会适应是怎样影响其心理健康的?什么样的社会适应心理素质能够为心理健康提供保证?从社会适应角度看，心理健康的内在含义是什么呢?这就是关于心理健康的形成机制、保证条件和评价标准问题。     

语言变异对社会及社会心理的折射

语言变异是言语交际中常见的言语现象,是社会语言学研究的重点。语言变异与社会及社会心理关系密切,既为复杂的社会因素所制约,又有各种社会心理的影响。人的社会心理错综复杂,而语言产生变异的原因则有多个层面。只有联系社会及社会心理来研究语言变异,才有可能进一步了解语言变异的方式和规律。     

试论普列汉诺夫的社会心理学说及其作用

在马克思主义哲学发展史上,普列汉诺夫对社会心理作了系统的研究并形成了比较完整的思想.他第一次将社会意识区分为社会心理和思想体系两个基本层次,提出了社会意识两种形式的学说.普列汉诺夫的这一思想不但对于研究社会心理在社会结构中的特殊作用具有重要意义,而且对于有的放矢地开展宣传教育工作也有指导作用.一方面,社会心理是理论、政策、方针、路线转化为群众理想、信念和实践行为的必经渠道;另一方面,社会心理又是透视社会现实的窗口.教育者只有牢牢抓住社会心理这个重要环节,才能把握群众的思想脉搏,卓有成效地开展教育工作.