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在低年级进行口头组词训练时,学生中常见的毛病是求同思维多,求异思维少。如用“马”组词,只要第一个学生组出“大马”,其他学生就会顺着“老马”、“小马”、“红马”、“白马”、“黄马”溜下去。如果教师善于引导,联系学生的学习和生活实际,启发他们变换角度组词,适当扩大组词范围,这不仅能使学生加深对字义的 相似文献
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闫学 《中国小学语文教学论坛》2008,(7)
解读与设计
《忆江南》是唐代诗人自居易的一组词,共三首。“忆江南”是词牌名,又名“望江南”。在本组词中,“忆江南”既是词牌名又是题目,这是古典诗词中比较特殊的现象。 相似文献
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这次“训练”安排七项内容。主要有形近字组词,熟字组词,偏旁归类写字,句式训练,朗读训练。句号、问号、叹号的复习及看图说话的练习。 第一题:形近字组词,要在区别字形、字义的基础上组词,本题可组成: 相似文献
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施钟雨 《华南师范大学学报(社会科学版)》1972,(9)
一、实词和虚词人们根据词的组合功能和意义,把词分为两大类;实词和虚词.试比较下列两组词:(一)党 祖国 北京 工人 农民战士 关心 保卫 建设 红 大 群众(二)很 和 也 对 被 把 的吗 最 不但 而且第一组词,有比较实在、具体的意义,可以用来单独回答问题.第二组词的意义比较“虚”,很难说出它的具体的意义,不能用来单独回答问题.用第一组的词可以造简单的句子,如“战士保卫祖国”.第二组词则不能.但第二组词可以帮助第一组词造句,以表达更丰富的意思.如“党对群众很关心”.可以看出,第一组词在造句中起主干作用,第二组词在造句中帮助第一组词表达意义,起联系组织的作用.我们把第一组词称为实词,第二组词称为虚词. 相似文献
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袁琳 《中学语文(读写新空间)》1992,(1)
分辨合成词的构成方式,有如下四种方法。 1.语义法语义法就是把合成词中的两个语素拆开,分析它们的含义,看他们之间是什么关系。用这种方法容易分辨偏正式和并列式的合成词。如: 第一组:红旗春耕壁画内部驼毛深入这组词的特点是,第一个语(词)素可以从不同的角度来修饰、限制第二个语素。如“红旗”的“红”是从性质的角度来限制“旗”的;“春耕”中的“春”是从时间上修饰“耕”的。这组词用语义法解释可以判断为偏正式合成词。第二组:语言智慧思想群众树林脱离这组词的特点是,两个语素在意义上完全并列,可以互相解释。如“语言”中的“语”和“言”,两语素在意义上差不多,都同“说”有联系;“脱离”中的“脱”和“离”,语义相同,可以互相解释。这组词用 相似文献
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胡茜 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2011,(5):53-57
《同义词词林》将“女人、女子、女性、女士、妇女”收为一组同义词。根据这组词的释义和现代汉语中的实际用例我们发现,这组词同中有异。文章对这组词从语义和语法层面进行了比较研究,探讨了它们之间的异同。 相似文献
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在我国基础教育阶段的语文教学中,字词教学,已经成为“永恒的语文教育话题”。语。文教师进行识字教学,其中必不可少的一个教学环节便是让学生用所学生字组词。恰恰是这种通俗的“语素构词”法,却反应出很多容易忽略的生字组词的问题。 相似文献
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程仪 《中学语文(读写新空间)》1979,(2)
语言是人类最重要的交际工具,人们利用它来彼此交际,交流思想,达到互相了解.要使语言能很好地履行这种职能,写文章的时候,除了要注意合乎逻辑,注意修辞以外,还要讲究语法。语法是组词成句的规则。组词成句,联句成篇。文章要做到“语言 相似文献
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柳家聪 《中学语文(读写新空间)》1988,(1)
组词练习能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇,还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力,组词练习有以下几种: 1.辐射式:这是以某个生字为词头,和其它汉字组成双音节词。如“僻”字,以“僻”字为词头,可以组成僻陋、僻壤。 相似文献
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《今日快报》2001年4月9日曾刊载了这样一篇文章《“坐位”“座位”能否通用,小学语文教材有错误?》。文章说,一名小学一年级语文教师让学生分别用“坐”和“座”、“做”和“作”组词,并加以区别。有一名学生组词“坐位”,于是,同学们有的说错,有的说对,说错的同学称应该是“座位”;说对的同学称书本上是这样组词的,互相争执不下。为此,记者找到了新版六年制一年级语文课本(试用修订本),见到了习题中的“坐位”一词,并就此电话采访了该教材编著室的负责人。该室负责人称:“座位”和“坐位”两个词都正确,《现代汉语词典》中解释:“坐”与“… 相似文献