体育也应上好反馈矫正课

当代美国著名心理学家、教育学家布卢姆,在“掌握学习策略”中提出了及时反馈矫正的教学原则。其目的是为确保教学过程的有效性,通过单元新授后的形成性测试来评价学生对目标的达成情况,然后根据反馈的信息采取有针对性的补救和矫正措施,使学生达到最大限度的要求。但是在现实的体育教学中这一点却没有被引起足够的重视,导致了学生学习     

如何上好体育游戏课

体育游戏是具有一定动作、情节和竞赛因素的一种独特的体育活动,其内容丰富多采,形式生动活泼,对各个年龄段的学生都有极强的吸引力,是体育教学与训练的重要手段之一。它对全面发展学生身体素质,增强体质,提高基本活动能力和掌握知识技能等都有着积极的作用。不同的游戏情节、规则有助于培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神;游戏中体力活动与思维活动的紧密结合,有助于调动学生思维活动的积极性,促进智力发展,培养勇敢、顽强、机智、果断的优良品质和作风。教师在教学训练中科学地应用体育游戏,是取得良好教学效果的一条重要途径。     

如何上好体育室内课

室内课在体育教学中占有非常重要的位置，是体育课堂教学不可缺少的一部分。通过几年的教学实践，笔者总结出了上好室内课的一点体会，和大家共勉。     

如何上好体育知识课

如何上好体育知识课□兰州旅游职业学校孙鸿体育教学随着教材内容的不断改革与更新,已有了很大的发展,其中最为突出的就是体育理论课。由于其内容增加,并在教学时数上有了明确的规定,因此,对于一名体育教师来说,应为完成这一教学任务不断探索教学方法。下面谈谈自己...     

如何上好体育考核课

考核学生对体育教学某项内容的掌握程度和表现能力时,一般是通过达标和技术评定来评价成绩的。在考核中,学生心理状态及其表现形式和课的组织工作都比平时复杂。因此,上好体育考核课,提高考核课的教学质量,使学生正常甚至超常发挥,对完成体育课的教学任务是很重要的。     

怎样上好体育考核课

考核课是以具体检查每个学生对某项体育教材的掌握程度和表现能力为特征的,一般是通过体育成绩和技评两条途径来评定成绩。在考核课中,学生的心理状态和课的组织工作等都较平常课复杂。根据体育教学大纲的要求,中小学每个学期要安排四至五项教学内容的考核,考核课次在学期中占有一定比重。怎样上好考核课,提高课的质量,对完成体育教学任务也是很重要的。在十几年教学实践中,我认为上好考核课,要做好如下几点:(一)　认真安排好准备活动内容考核时,运动强度一般较大,对学生各方面的要求也较高,学生准备情况怎样,关系到所测成绩的好坏。准备活…     

怎样上好体育游戏课

<正>大多数教育家认为":游戏是人类活动的一种特殊形式",换句话说,游戏这个源远流长的古老话题是一种代代相传的教育年轻一代的特殊教育形式,它的趣味性、竞争性对小学生有着很大的吸引力。体育课的游戏教学对全面发展学生身体素质,增强体质,提高基本活动能力和掌握知识技能等都有着积极的作用。不同的游戏情节、规则有助于培养学生遵守纪律、团结互助的集     

如何上好体育游戏课

我国现代著名的教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子是生来好动的,以游戏为生命的。”体育游戏,具有形式活泼、充满情趣、群体参与和便于开展等特点。经常组织开展体育游戏活动,可以提高学生的跑、跳、投等基本活动能力,全面提高其身体素质;可培养学生的纪律性、组织性和团结、负责、进取等品质;促进学生的智力、集体意识和个人才能的发展。游戏能使孩子们受到多方面的教育,因此,     

也谈怎样上好复习课

<正>复习课是小学课堂教学的重要课型之一,在小学数学教学中占有重要的地位。复习课的关键是让学生在复习中把旧知识转化,并产生新鲜感,努力做到缺有所补,学有所得。把平时相对独立教学的知识,以再现、整理、归纳等方法串起来,进而加深学生对知识的理解、沟通,并使之条理化、系统化。复习课一般分为单元复习(整理与复习)、期末复习和毕业复习三种,其中整理与复习是最常见的复习课,其作用在于帮助学生及时梳理、巩固所     

长应上好开学第一课

开学了,要想让孩子能够与新学期实现无缝对接,家长很有必要为孩子上好开学第一课。家长的第一课,应为孩子做出表率。寒假期间,亲朋团聚是常事,娱乐性打牌不足为奇,小赌也不少见。有些家长在小赌中并不回避孩子,有的甚至发点钱让孩子参赌,美其名曰让孩子早点适应社会,试试手气。家长毫不隐晦的赌博,即使是小赌也可能给孩子带来负面影响。春节,大多数家长都在休假。由于难得轻松,不少家长便以放松为理由,毫无节制地玩手机,通宵达     

如何上好中师体育基础知识课

体育基础知识课在体育教学占有极其重要的地位和起到十分重要的作用，它使学生了解体育理论，掌握体育锻炼方法，陶冶情操，因此，体育基础知识教学应该受到充分的重视。     

如何上好高校体育保健课

如何上好高校体育保健课于立宝张金玲保健课是根据国家教委体〔１９９２〕１１号文件——关于印发《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的通知而开设的。它是高等学校体育课程设置的类型之一。是使个别身体异常和病弱学生能够和其它同学一样参加体育锻炼，掌握体育卫...     

如何上好体育与健康课

正体育与健康课程是一门以学生身体锻炼为主要手段,以促进学生身心全面发展为主要目标的课程,这门课程是对原有中小学体育课程进行深化改革的产物。那么,在新课改背景下,体育教师应该如何上好体育与健康课呢?一、明确课程目标体育与健康课程的目标反映了学生通过体育学习与活动所要达到的预期学习结果。其要求教师不仅要让学生掌握体育理论知识和基本技能,提高身体素质,而且要使学生养成终身体育的意识与习惯,形成健康的生活方式,身心都要得到全面的发展。课程目     

如何上好初中体育跳高课

体育跳高课是中小学生实施体育教学大纲的基本组成部分，是教师按照教学计划和教学大纲的要求，向学生传授体育基本知识，基本技巧，基本技能，学会用科学的方法来锻炼身体，增强体质，能培养学生良好的思想意志和品质，使学生的身心健康得到全面发展。但要想上好一堂体育跳高课也不是那么轻松容易的事，根据我十几年的教学经验和总结，我认为要上好一节体育课应注意以下几点：     

如何上好中师体育基础知识课

体育基础知识课在体育教学占有极其重要的地位和起到十分重要的作用,它使学生了解体育理论,掌握体育锻炼方法,陶冶情操,因此体育基础知识教学应该受到充分的重视．     

上好体育与健康课之我见

新一轮的课改正在全区各级各类学校展开,体育教师在体育教学中如何树立＂健康第一＂的指导思想,在体育教学中让学生充分体验运动的快乐,提高学生的健康水平,为实现终身体育打好坚实的基础,是体育教师面临的首要问题。通过对新课改的学习、思考,结合多年的教学实际,我认为上好体育与健康课应做到以下几点：     

怎样上好体育理论健康课

<正>体育理论健康课是中学体育课的重要组成,"行是知之始,知是行之成",掌握必要的理论基础知识,能使学生了解身体发育与从事体育的关系,帮助学生树立全面的健康观,了解简单的技术原理,了解身体素质的生理特征并掌握锻炼方法。通过讲授理论健康知识,提高学生的锻炼实效,发挥主动性,从而树立终身体育意识。在日常体育教学工作中,我们对这些方面比较忽略,致使在室外教学中产生一些不必要的麻烦。在多年教学实践中,我越来越认识到室内理论课的重要性。为更好地教学,总结几点     

如何上好体育与健康课

随着新的体育与健康课程标准在全国中小学的不断推广和施行,每一位体育教师都面临着前所未有的压力。如何把压力转化为动力,上好每一节体育与健康课,是每一个体育教师所必须解决的问题。笔者先后参加了罗定和云浮市级骨干教师新课程培训班,并在上体育课时积极尝试,取得了一些经验,下面就如何上好体育与健康课谈一下个人的见解：