高校篮球教学质量提高策略探析

随着竞技体育与篮球赛事的日益发展,各高校也逐渐加强了对篮球教学的探讨与研究,并取得了一些喜人的成绩。但是,与篮球运动强国相比,我国的高校篮球教学依然存在很大的不足,如何在世界篮球竞技中脱颖而出并占有一席之地,成为当前各高校篮球教学面临的重要问题。本文从篮球教学内容、教学体系、教学方法、教学手段等方面对如何提高篮球教学质量进行了多维度的研究,旨在对高校篮球教学有所帮助。     

休闲体育理念下高校篮球教学改革研究

休闲体育理念在高校篮球教学中的渗透,能够让高校篮球教学活动更好的推动学生个性的发展,并引导学生树立终身体育意识,这对于提升高校篮球教学成效具有着重要意义。本文在对休闲体育理念与高校篮球教学的契合性做出论述的基础上,从教学目标、教学内容、教学方法以及教师素养四个方面,对休闲体育理念指导下的高校篮球教学改革工作进行了研究与探讨。     

新《纲要》理念下普通高校篮球选项课教学改革的设想

本研究以普通高校篮球选项课教学为切入点,系统地探讨了山东省普通高校篮球选项课教学指导思想、教学目标、教学内容、教学评价的现状,并提出改革设想,旨在改变传统的篮球教学观念、完善篮球选项课课程方案,创设和谐、民主、生动活泼的篮球教学环境,为篮球选项课教学在高校中健康有序地发展提供参考.     

我国学校篮球教学发展进程与未来展望

运用文献资料法、观察法、逻辑分析等方法，对新中国学校篮球教学发展进程进行研究，发现了学校篮球教学在其发展进程中存在着一些问题：1）地区差异和经济发展水平的不平衡造成学校篮球教学的发展不平衡；2）学校和社会的教育观、体育观影响着学校篮球教学；3）篮球教学方式和教学内容存在缺陷；4）重“训”轻“普及”；5）篮球教学理论研究人才和实践人才培养出现脱节等等。最后对我国学校篮球教学的未来作了展望，如转变教育指导思想、继续推进全方位的篮球教学改革、增加学校对篮球教学投入、优化学校篮球教学人力资源和学校篮球运动人才培养体制等。     

对我国高校篮球运动员智力水平的研究

采用瑞文测验方法，对我国高校篮球运动员的智力水平进行研究，结果表明：高校篮球运动员的智力总体上属中等偏上水平；篮球专项运动的教学与训练可提高智力水平；篮球运动员的智力水平与运动训练年限呈现正相关关系，从而揭示篮球训练应该技术训练与智力开发并重；建议把瑞文智力测验作为篮球运动员选才     

从新篮球观探讨高校篮球文化建设

采用文化学的视角来探讨篮球运动，突出了新的篮球观——“文化篮球”，揭示篮球文化的内涵，厘清篮球运动与高校的历史渊源，探讨在高校进一步加强篮球文化建设的社会环境与历史机遇，同时发现在高校篮球文化建设中存在的一些问题，认为应加强高校校际与校内的篮球竞赛、丰富篮球活动的内容、突出篮球文化的精神内涵，提出了加强高校篮球文化建设的几点建议。     

采用专项化活动性游戏进行篮球教学的实验研究

针对篮球普修课教学时数少 ,教学内容较多 ,学生入学基础差的情况 ,采用专项化活动性游戏作为主要教学内容和教学手段 ,把培养兴趣、掌握方法、重视能力、提高质量作为课程的总目标进行初步改革尝试 ,通过教学实验验证其效果及其在教学实践中的可行性。     

体育专业篮球普修课教学优化组合探析

运用教学最优化理念，对学时压缩后篮球普修课教学进行了探讨。认为在既定的教学目标下，针对学生体育素质普遍较差的状况，应注重教学过程、教学内容、教学任务、教学方法、教学评价的优化组合等，实现篮球普修课教学的最优化。     

浅析体育游戏在篮球移动教学中的运用

篮球选修课是目前高校开设的诸多选修课中最受欢迎的课程之一，篮球移动教学是多项技术教学的基础，而体育游戏在篮球移动技术教学中有着积极的意义。     

新疆高校篮球选项课教学现状及改革措施探析——以塔里木大学为例

高校体育选项课的开设是高校体育教学改革过程中的一项重要成果。体育选项课的开设在一定程度上提高了教学质量,满足了学生的身心需求。但是,在高校开设体育选项课的实际过程中,还存在着教学质量和教学效果不明显、教学理念滞后、教学方法的选择过于陈旧、教学评价体系存在缺陷等情况。我们应根据篮球选项课教学过程中存在的问题,进行教学管理体制改革、加强师资队伍培训、精选教学内容、革新传统教学方法、完善考核评价体系等,从而进一步提高篮球选项课的教学质量和效果。     

关于新课程背景下历史课堂教学有效性的思考

新课程背景下的历史课堂教学如何做到有效呢？文章结合教学实践,从转变教育观念,增强开展有效教学的意识;激发学习兴趣,切实发挥学生的主体性;建构“以人为本”的教学环境,引导学生参与教学过程;整合教材内容,让教材内容更符合教学实际等方面谈谈自己的认识。     

浅析游泳教学计划改革的意义

调查研究改革前后的游泳专业教学计划，经对比分析和系统论证后，认为新的游泳专业教学计划。在结构上更加科学，在内容上更加合理，在教学过程上更加实效，将会使游泳专业的教学管理更加规范化，时学员的能力掌握更有针对性，教学效果更佳，同时为今后的发展和调整提供了良好的发展空间。     

体育网络教学评价初探

在多媒体网络教学发展初具规模的同时。体育网络教学也逐步发展起来。本文通过对体育网络教学评价内容、评价前提的分析、探讨，指出对体育网络教学进行评价的过程中应当注意和解决的问题，以保证体育网络教学的健康发展。     

新形势下健美操课程的定位、内容与特色的研究

在多年教学实践的基础上,对新形势下健美操课程的定位、内容与特色等问题进行阐述和分析,提出健美操教学不仅要提高学生的身体素质和动作技能,还要培养学生的健康心理、意志和审美情操,增进他们自主锻炼的热情和积极性.     

充分利用一切资源 帮助智障学生生存与发展

在智障学生的教育教学中,应努力把教学内容与学生的生活联系起来,充分利用自然资源、家庭资源以及社区资源等。通过对各种资源的发掘和设计,教会智障学生感悟生活美好,掌握生活技能并适应社会生活。     

观念更新是大学体育健康课程建构的关键

在新的历史时期，大学体育健康课程的建设，要在树立新的教学观念、教学目的上下功夫，必须以观念的转变和更新为切入点和突破口，从而将体育作为终生的生活内容与兴趣，最终达到增进学生健康，培养合格的现代化人才的目的。     

小议高校女生健美课中的姿态训练

根据多年的教学实践，对高校女生健美课中姿态美的表现、姿态训练的内容、方法以及注意事项进行了论述。     

民族传统体育项目融入高校体育教学的价值研究

研究论述了民族传统体育项目融入高校体育教学的价值,探析了民族传统体育与高校体育教学的相互作用。研究表明：民族传统体育项目丰富了高校体育教学内容;通过优化课程结构,能够培养学生的民族意识,弘扬民族精神,促进民族体育文化的传承与发展,加快民族体育文化的社会化及产业化进程。     

我国大学体育教学面临"扩招"的对策研究

通过文献、分析、归纳和综述的方法,探讨了21世纪我国大学将大幅扩大招生人数,对体育教学中的教师、场地和器材等产生了巨大压力,其次,大学体育教学本身也面临着由应试教育向素质教育转化的问题.由此提出了大学体育教学要从传统的体育教学模式中走出来,紧盯世界大学体育教学的发展方向,从教学的目标上、内容上、形式上和方法上做出相应的改革.具体的对策是:更新教学方式与指导思想,培训体育师资,返聘退休教师,教学时间延伸,增加体育文化课比重,以及学校领导要从"健康第一"的高度解决大学体育教学面临的主要问题.     

我国体育院系体育教育专业体操普修课程改革探析——健身体操课程内容基本框架的构建

对目前我国部分院系体育教育专业体操课程开发情况的调查分析,认为我国体育院系体育教育专业体操普修课程虽然在目标、结构体系、内容、教材建设、教学时数等方面发生了很大的改变,但在课程内容方面依然走着竞技型的道路;各院系正在深入开发体操的多种功能,竞技体操内容逐渐减少,丰富实用的大众健身体操内容逐步增加.因此,健身体操课程内容设置框架应在继承传统经典的基础上,既要反映体操学科知识内容的延续性,又要体现体操课程自身的创新性.