美国夏威夷语浸入式教学实践及其启示

夏威夷语浸入式教学(HLI)是一种以夏威夷语作为教学语言媒介,进行学科知识内容教学的模式。夏威夷语浸入式教学已有将近30年历史,是美国最成功的本土语浸入式教学模式之一。本文通过详细介绍夏威夷语浸入式课堂教学实践和成效,以期对我国云南少数民族小学双语教学提供借鉴。     

谈高中历史教学应重视国家领土教育

国家领土是国家主权赖以存在的物质基础,国家间对土地和海洋的争夺非常激烈,我国与周边国家存在严重的领土纠纷。通过历史教学向学生进行国家领土教育,增强他们的国家领土意识,不仅必要,而且可能。历史教学可以通过学科间教师的合作、知识的整合,组织学生开展研究性学习和开发选修课、编写校本教材等诸多形式,对学生进行国家领土教育。     

美国物理课的“广涉及”问题

当前在美国,很多知名物理教育专家和教师都提倡在物理习题教学中,特别是对较高水平的学生,使用一种被称之为contextrich problem的习题形式。因其特点是涉及的知识面较宽,且很多为需要跨学科知识的     

“天命之说”对美国领土扩张的影响

“天命之说”是１９世纪中期在美国广泛传播的一种资产阶级史学观点。美国统治阶级把它作为对外扩张的理论依据。在“天命之说”华丽词藻的掩饰下，美国获得了得克萨斯、俄勒冈、加利福尼亚和新墨西哥，增加了１２０万平方英里的领土。     

南海诸岛是中国的固有领土

南海诸岛是分布于南海中的中国大小二百多个岛屿、沙洲、暗沙和礁滩的总称,按其自然群体组合和地理位置分布,分为东沙、西沙、南沙和中沙四个群岛。所谓“南海问题”是指南海周边各国在南海岛礁归属与海域划分上存在的分歧与争端。南海诸岛自古以来就是中国的领土,由于中国人民长期在南海中的航行和生产生活的实践,才逐渐发现它们,加以命名,并不断经营、开发,随之成为它们的主人。中国对南海诸岛的主权是以史实为依据、符合国际法的。首先,南海诸岛最早由中国人发现并命名。早在公元前2世纪的汉武帝时期,中国人民就开始在南海航行,通过长期…     

高校历史教学中关于东亚领土争端的几个问题

东亚领土争端有愈来愈热之势,日益成为横亘在日本和俄、韩、中三国之间的厚重的墙。其根源是日本政界对过去的侵略战争没有彻底反省,没有形成正确的历史观造成的。我国高校也应当在相关的课程中加强领土争端方面的教育,以使学生了解争端的历史脉络和现实状况,增强维护领土完整的决心。     

美国领土扩张背后的实用主义哲学

美国是实用主义的国家,以实用主义为其哲学主流思想,其实用主义哲学与美国的领土扩张有着密切的关系,本文主要来分析在此过程中表现出来的种种表象,揭示其实质:实用是美国人指导行动的准则,已经成了他们的行为风格,扩张也就成了他们的“实用主义哲学”的实践.     

第六讲 领土和国力

（一)国采的涵义国家是指一部分人对另一部分人实行阶级统治的工具，是一个拥有定居的国民、确定的领土、一定的政权组织和完全主权的政治区域。国家是阶级斗争的产物，它随着阶级的发展而发展，也将随着阶级的消灭而灭亡。     

死于贫困的美国总统

第一个死于贫困的是第三任美国总统托马斯·杰弗逊(ThomasJ鄄efferson)。他出身贵族家庭,属于富有阶层。后于1809年3月4日离任,死于1826年7月4日。巧合的是,他竟然与他的前任、政敌约翰·亚当斯(John·Adams)几乎同时离开人世,虽然后来他们的私人关系已经和好。杰弗逊8年的总统生涯,使他欠下了11000美元的债务,不得不另举债偿还以离开白宫。离开白宫之后,抵达蒙蒂塞洛。虽然拥有几间小作坊和一个小农场,但入不敷出,尽管忍痛卖掉一些土地还债,仍然还有约5万美元的债务。于是还债就成为困扰这位离任总统的难解之结。他的大女儿玛霞与他一起…     

浅析文艺复兴在欧洲迅速扩展的原因

文艺复兴就其实质而言,是欧洲社会转型时期新兴资产阶级掀起的反封建、反教会神权的思想解放运动。14世纪,文艺复兴首先发生于意大利,15至17世纪,这场具有资产阶级性质的思想解放运动迅速扩展到欧洲其它国家。此次社会思潮为何能迅速在欧洲社会传播开来呢?1.商品经济的普遍繁荣是文艺复兴广泛传播的经济根源。14、15世纪是欧洲商品经济迅速发展的时代,威尼斯、佛罗伦萨等一批新兴商业城市纷纷在欧洲的地中海沿岸出现,处于交通要道的波罗的海沿岸和意大利半岛地区的商品经济发展规模也超过历史水平。在商品经济繁荣的推动下,商品经济观念逐步…     

美国的中学教什么

美国的初一学生学历史，老师并不是简单地告诉学生在哪一年发生了哪些事。而是通过埃及胡夫金字塔发掘历程的讲述，告诉学生考古学家是怎样去从事考古挖掘的，包括使用什么样的工具，怎样进行     

中国近代史教学中学生历史价值观的培育

培养学生正确的历史价值观,是中学历史教学的重要使命。中国近代史是对学生开展历史价值观教育的重要资源。在中国近代史教学中,教师应坚持唯物主义史观,筑牢意识形态关,厚植家国情怀,以贴近学生生活的方式,对学生开展历史价值观教育。     

战争给美国经济发展带来机遇

战争往往会导致政局动荡,人员伤亡,经济破坏。但是,战争有时也是一种机遇,它能除旧布新,推动社会制度变革环境变化,促使社会进步,从而促进经济发展;战争所需的军事开支可以视为一种投资,在一定程度上是经济增长的助推器;在经济发展出现危机时,战争带来的消耗能弥补社会总需求的不足,刺激消费,缓解失业。战争对美国的推进作用尤其明显。一、美国历史上发生过三次本土战争:独立战争、1812年的反英战争和南北战争。战争使美国推翻了旧制度,为资本主义经济的迅速发展扫清了道路。1775—1781年,英属北美殖民地人民摆脱了英国的殖民统治,赢得独立,…     

2003美国南卡罗来纳大学高中数学竞赛

美国南卡罗来纳大学每年主办一次全州范围内的高中数学竞赛，目的是为一年一度的全美数学联赛选拔队员，竞赛成绩也作为评定学生奖学金的依据之一．     

美国第一碑

200多年来不知有多少曾经叱咤风云的人物，但纵观世界，罕有可与华盛顿比肩者。     

中国近代现代史知识线索（上）

中国近代史,从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立之前,是半殖民地半封建社会,以1919年的五四运动为界标,前期为旧民主主义革命时期,后期是新民主主义革命时期。在这110年的历史中,社会主要矛盾是外国资本主义和中华民族的矛盾,封建主义和人民大众的矛盾。两大矛盾规定了近代中国革命的根本任务,就是彻底反帝反封争取民族独立和实现国家近代化。中国现代史,从1949年中华人民共和国成立至今,是社会主义革命和建设时期,以1956年三大改造基本     

注意教科书的“边角料”

中学历史教科书不仅要读正文,还需要注意课本的“边角料”,如目录、注释、习题等。发挥“边角料”的内在价值,能让知识更加系统完整。 一、读目录。读书,首先应从目录读起,目录包括编、章、节、目四个层次。各层次环环相扣,安排缜密。指导学生阅读目录,可使学生从宏观上加强对教材内容的驾驭,“举一纲而万目张”。 二、读注释。据统计,现行历史教科书注释多达501条,它们少则几个字,多则百余字。或回顾、