初中物理教学中分层作业的实践探析

<正>近年来,社会各界对初中教学的关注度不断提升,致力于推动初中教育的进步。物理是初中阶段的重要学科,对于学生的逻辑思维以及创新能力有重要的影响。作业是教学的重要环节之一,当前部分班级物理课后作业的质量较差,并且缺乏层次性,作业的评价标准较为单一,导致学生的学习状态较差。分层作业能够有效改变当前物理作业的现状,学校和教师要高度重视起来,充分认识分层作业的重要性,采取有效的措施推动分层作业的落实。     

中等职业学校班主任工作之我见

中职学校的学生绝大多数是中考失败者。也是在初中阶段的“被遗忘的一群”,缺乏明确的学习目标和学习动机。没有养成较好的学习习惯。对学习不感兴趣。纪律意识和自控能力较差,入校后经常违纪。而学校对学生各个方面的教育,归根结底是体现在学校的最基本单位——班级的管理上．因而,最终的担子落在班主任身上。将中职学校的班主任工作做好、做到位,不是一件易事。这就要求班主任在管理班级时讲究方法、策略和艺术。     

关于职业中学班级管理和建设

大力发展职业教育是我国经济社会发展的重要基础和教育工作重点,这就对培养高素质的从业者、加强职业中学的班级管理和建设提出新的要求。当前,职业中学由于生源素质较差,学生文化基础相对薄弱,学生的学习主动性和行为习惯较差、缺乏自律性,导致班级管理和建设难度较大。班级作为学校的一个重要组成部分,其管理和建设状况是学校办学水平的重要标志,同时也影响着培养学生成人成才的教育目标。因而,加强班级管理和建设,创造良好的班级育人环境,形成良好的班风、学风,是培养优秀劳动者的基础前提。     

初中班级文化建设的有效策略

班级是一个有纪律、有组织的整体,是学校组织教育活动的基本形式。初中班级文化的建设是一个班级在发展过程中逐渐形成的价值观念、行为准则和作风,是全班学生共同努力的结果。初中班级文化能够体现出一个班级整体的状态,即班级的形象特征、学生的精神状态、班级的发展方向等,对学生的思想、行为和活动等各方面有影响,初中班级文化建设有利于学生的全面发展和班级作风的和谐发展。在素质教育的形势下,班级建设不仅仅能为学校的良好管理创造条件,更重要的是能营造良好的氛围,调动学生积极参与的意识,把学生健全的人格塑造出来。主要探讨了初中班级文化建设的有效策略。     

如何处理好班主任工作中的几个重要关系

技工学校是培养中级专业技术人才的场所，教育对象是初中毕业生，学生年龄在１６周岁到１９周岁之间，思想正处于由不成熟到成熟的发展阶段。由于学生入学时知识基础较差，思想素质较低，使得班级管理工作任务十分艰巨繁杂。班主任如何进行班级管理才能使工作更有成效呢？根据多年来担任班主任工作的实践经验，我认为必须着重处理好以下这些重要关系，才能使班级管理工作更有成效。班级管理与学校管理的关系班主任需要处理好班级管理与学校管理之间的关系，树立正确的全局观念。班级管理必须从学校大局出发，服从于学校行政管理，局部利益服…     

加强班级文化建设 促进学生健康成长

班级是学生共同的家园,是学校教育和管理的基本单位,也是学生学习成长的摇篮。而班级文化是影响学生发展的重要条件,学生生活在一个班级中,会自觉不自觉地受到班级文化的影响。良好的班级文化不仅能使学生精神振奋、不断进取,充满激情地投入到学习和生活中,还能陶冶学生的情操,使学生养成良好的品格和健全的人格,促进学生全面发展。文章在分析初中班级文化建设意义的基础上,对创建初中班级文化建设的有效途径进行了探索。     

试析评价策略在初中教学和管理中的运用

<正>初中生处于自我管理能力较差、自制力较缺乏的时期,需要通过教育来指引他们全面健康发展。评价在教育过程中占据着重要的作用,而且评价策略是教学和班级管理的调色板,有了合理的评价,才能使课堂成为一幅鲜艳的画;有了合理的评价,才能使课堂和班级充满生机。所以,通过找出评价策略在初中教学和班级管理中存在的问题并完善评价策略,对学生和学校而言都具有非常重要的意义。一、评价策略在初中教学和管理中存在的问题     

信息技术视角下初中班级文化建设途径研究

对于学校的德育工作而言,班级文化的建设是不可缺少的重要内容之一,积极、健康、向上的班级文化能够很好地对学生进行教育,使集体的凝聚力得到提高,同时约束班级成员的行为并激发出其积极性。一定要有意识地进行班级的文化建设,对其进行精心的规划。本文就信息技术视角下初中班级文化建设途径做出了相关的研究,提出班级文化建设的建议。     

浅谈影响农村初中班级文化建设的主要因素

农村初中班级文化建设是一个逐步完善、循序渐进、漫长细致的过程。一方面要高度重视班级文化建设过程中存在的主要影响因素,另一方面要进行行之有效的可行性研究,大刀阔斧地探索与改革,步步落到实处,以适应农村初中现代教育的需要。那么,在日常的班级文化建设中,影响农村初中班级文化建设的主要因素是什么呢?就此谈点粗浅的看法。     

初中班主任班级管理与德育的融合策略研究

随着新课改的逐步推进,不仅仅改变了传统的教学模式,还优化了课程配置,提出了素质教育的概念,这也为初中班主任班级管理提出了新的要求。班级是教师进行教学活动的主要场地,也是学生学习的主要场所。班级管理的好坏直接影响了学生的学习成绩以及个人人格的养成,在传统教育模式下,学校与教师对班级管理仅仅局限于班级的管理制度、各种规章,忽视了学生的内在要求,不利于学生综合素质的发展,新课改要求学校及教师要对班级管理有足够的重视,并将德育教育纳入班级管理的范畴中,努力培养高素质的初中生,要让学生不仅能够学习到文化知识,更要提高学生的文化素质,为国家培养有价值的人才。     

农村小学班级文化建设的实践与创新策略研究

班级是学校管理的基本单位，班级文化作为学校文化的一部分，对学校文化的形成、建设有着十分重要的意义。在城镇化进程日益加快、农村生源逐渐减少、办学规模越来越小的情况下，加强班级文化建设的实践研究，建设科学有效的班级文化，用良好的班级文化来提升班级管理质量，提升办学质量，是十分必要的，也是必须的。基于此，文章对农村小学班级文化建设的实践与创新策略进行研究。     

浅谈中职英语教学

中职生英语基础普遍较差，缺乏自信心。大部分学生是初中毕业生，还有一部分是高考的落榜生，整体来说他们的文化基础课普遍较差。这些学生的思想具有一个共同的特点，他们在学习上的成绩不明显。表现为心理自卑，缺乏抗挫折的坚定信心。     

营造良好的育人环境——班级管理的实践与思考

正一、班级的基本情况与分析由于一些客观原因,我所带的班级生源素质不是很高。学生家长的文化水平不高,他们对孩子的发展前景信心不足。可以说,班级组建的初始阶段,大部分学生的集体意识淡薄,学习基础较差,学习积极性不高,在纪律上经常出现问题。因此,班级学生的总体特征是:缺乏自信,缺乏发展动力,缺乏上进心。二、班级建设的目标我根据学校"为学生的终身发展和可持续发展营造宽松环境"的办学理念,确立了班级建设的具体目标。     

数学教学中如何转化后进生

在初中数学教学中，后进生对学习产生的逆反心理是提高班级整体教学水平的一大障碍。后进生的成因是多方面的，有家庭的、社会的，有智力方面的，也有非智力方面的。后进生一般对基本概念、定理的认识模糊不清，自学能力较差；同时缺乏解题的积极性，对教师布置的练习、作业马虎应付，遇难不究，抄袭了事，解题时不遵循一定的步骤，过程缺乏逻辑性，不能说明解题的依据。     

班级文化与学生人格发展

培养学生良好的人格，是当前心理健康教育的重要内容，也是当前世界教育主题的直接反映。班级是学校教育的基本单位，是学生在学校中最基本的活动场所。班级文化是学校文化在班级的具体体现，它对学生人格的影响可能持续一生，因此合理运用班级文化这一无形的教育资源，能在实际的班级生活中有效地促进学生人格的健康发展。     

初中班主任营造班级良好学习氛围的五个必须

在学校教育中,班主任是班集体的建设者、组织者、领导者,是班级的中心与灵魂。营造健康、和谐、奋发向上的班级学习氛围是班主任班级管理的核心。本文着重对制度、方法策略进行了探讨,旨在提高学校教育初中班主任管理班级的能力和水平,从而推动学校班级文化建设的发展。     

初中校园本真文化建设初探

文化是学校的灵魂,也是学校发展的强大精神支撑。初中校园要积极探索本真文化建设,牢牢把握学校教育教学立德树人的本质,树立"归本求真、止于至善"的校园文化理念,明确本真文化在学校教育教学中的统领地位,优化"以文化人、以文育人"的育人环境。在打造"书香校园"建设方面狠下功夫,在增强师生文化自信方面狠下功夫,在切实改进学校德育工作方面狠下功夫,在弘扬中华优秀传统文化方面狠下功夫,在有效提升班级文化建设方面狠下功夫,让校园文化真正成为学校发展的核心竞争力。     

提高班级管理艺术让学生走上成才之路

中职学校班主任工作是个老大难,要想把班主任工作做到位不是靠说说就能解决问题,它要求班主任身体力行。班级管理的好坏直接影响着学校的综合管理。如何在技能教学中做好班级管理工作,让学生走上成才之路呢?一、必须搞好班风建设学生初中毕业最后选择读中等职业技术学校,家长和学生都是无可奈何的,也是别无选择。因为这些学生在初中已     

班级文化建设在初中德育中的功能

人类学家克拉克洪说过，集团的人员所共同拥有的某种观点、感受方式、信仰方式，这便是文化。初一年级学上带着对初中生活的美好向往踏进校园，纯洁、天真就如同一张白纸。初中的教育就是要在这张白纸上作画，而班级文化建设就是研墨，墨的好坏影响了画的品质。学校德育工作要求建设富有个性的班级文化，班级文化建设的内容非常丰富，主要包括：环境文化建设、制度文化建设、     

初中班级管理问题探析

班级管理是学校众多管理事务的重要组成部分,也是班级教师在完成教学任务之外,必须做好的一项工作。通过加强初中班级管理,可以维护学校的良好秩序,营造更加和谐的校园环境,在提高学生的综合素质,促进初中教学事业进步方面,发挥着不可替代的作用。对现阶段初中班级管理工作进行分析,其中存在的一些问题,既影响学生综合素质的提高,也不利于教育教学工作的顺利开展,所以必须制订有效解决对策,以此来提高初中班级管理水平和管理质量。