幼儿园教学的“玩与教”

<正>幼儿园教学与小学教学不同,教师在课堂上应该要制定适合孩子们的教学方法,让他们在玩耍的过程中感受到知识的魅力,拓展他们的视野,为其今后的成长奠定良好基础。传统的幼儿园教学中,教师往往采用小学教学方式,没有意识到幼儿园孩子的心理和生理特点,使得孩子们学习的兴趣不足,不能从小树立正确的学习观念,最终影响到他们的发展。因此,幼儿园教师需要处理好"玩"与"教"的关系,让孩子们感受到幼儿园生活的快乐。     

浅谈提高小学数学的课堂教学有效性

对于小学数学科目来讲，新课标要求我们必须学会改变传统课堂教学模式，将数学老师一个人唱独角戏的情况变成“全民参与”，让小学生有自己的活动空间和机会。这就要求我们不但要教会孩子们必要的数学知识，培养他们对数学的学习兴趣，同时还要教会小学生掌握知识的方法，学习的方法，只有这样才能提高小学数学的课堂教学效果．才能让我们的课堂教...     

轻松生活 快乐成长

作为一名数学老师，一位与孩子朝夕相处的班主任，杨小惜老师在同孩子们一起学习，一起成长的过程中懂得教学不仅在课堂，更在生活的方方面面；要教给孩子们的不仅仅是知识，还要教会他们做人，要让他们“轻松生活、快乐成长”。     

英语“活动课”教学模式的探索

《小学英语课程基本要求（试行）》中明确指出：“根据小学生的特点,小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。”“活”即把课堂教学教活,把单词活化为话语,把教材内容活化为实际生活,把教学化为交际。“动”即让学生动眼、动耳、动口、动手、动脑,让学生在轻松愉快的课堂气氛中掌握语言,从而达到运用语言进行交际的目的。运用活动教学法能使课堂教学有声有色,生动有趣,启发和吸引孩子们,使他们喜欢学、乐于学,在课堂教学的全过程中愉快地学习、愉快地思考。一、有利于激发孩子们学习的兴趣     

轻松生活快乐成长

作为一名数学老师,一位与孩子朝夕相处的班主任,杨小愔老师在同孩子们一起学习,一起成长的过程中懂得教学不仅在课堂,更在生活的方方面面;要教给孩子们的不仅仅是知识,还要教会他们做人,要让他们“轻松生活、快乐成长“.……     

老师——妈妈

纵观我的整个学生时代,真正叫我难忘的是小学生活,尤其是妈妈教我的那三年.当时正是70年代前期,妈妈在一个遥远的山村小学执教,学校条件极差、生活很艰苦,那时“读书无用”盛行,问妈妈总是认认真真地教,好说不能让孩子们当“睁眼睛”她对学生既爱且严,大家既怕她又喜欢她。     

丰富多采的户外晨间活动

我们幼儿园有花,有草。李节转换,园内的自然景色也随之变化。因此,我坚持晨间活动在户外进行。这样,既可以让幼儿晒到阳光,呼吸到新鲜空气,感到精神愉快,还能学到不少知识。秋天到了,我让孩子们找找“秋天”,于是孩子们看到树叶黄了,草枯了,菊花开了。冬天,我带孩子们观察雪花在风中飞舞,大地银白,孩子们高兴地跑着、跳着,用双手接着雪花,打雪仗。我还常带他们认识园里的树,观察种植角里的秧苗成长情况,和他们一起喂小鸡、小鹅、小兔,比较这些动物的形态和生活习性,教他们要爱护花草和动物。在幼儿浇     

小学作文教学应着重考虑的若干要素

不少小学语文教师认为 ,教学中最难教的是作文。在教学实践中 ,我认为影响小学作文教学原因 ,主要有以下几个要素 :生活要素。 生活是创作的唯一源泉 ,离开了生活 ,创作就成了无源之水 ,无本之木。学生作文也是这样。目前我们的学生多数写的是“遵命作文” ,明明没有与作文题相关的生活 ,迫于无奈 ,却硬要去“挤”、去“榨”。难怪不少学生反映 :“头脑里空虚得很 ,没有什么可写。”如果以每学期练写十篇作文计算 ,在小学阶段 ,每个学生至少要练写六十篇作文 ,这需要多少生活积累啊 !因此 ,平时要多让学生收集素材 ,为孩子们创设必要的生活…     

暑假 别让孩子在痛苦中度过——由“一点点”的暑假作业想到的

暑假,是孩子们自由的天地。对于小学六年级的孩子们来说,的确是这样。因为他们已经结束了小学生活,小学老师不会再布置暑假作业给他们,到中学去学习还未到时间,中学老师也无法布置暑假作业给他们。而五年级的孩子们可惨了,每年暑假他们都要完成不同学科的老师布置的“一点点”暑假作业。这“一点点”作业压得孩子们喘不过气来,再加上家长又要求孩子们参加一些“兴趣活动”。暑假里,孩子们每天都安排得满满的,有的孩子就连晚上还要外出学习。难怪有的孩子会说:“为什么要有暑假呢?”这也许不是普遍现象,但值得引起老师、家长思考。大家都有过…     

请老师

熊猫一家和小动物们生活在森林里,望着孩子们一天天长大,熊猫爸爸妈妈心里可高兴了,他们商量着准备请个老师,教孩子们学点本领。熊猫妈妈说:“我想让他们长大了去当歌唱家,就请个会唱歌的小黄莺吧。”熊猫爸爸说:“唱歌不好,还是学做生意,将来把咱们的熊猫商店变成熊猫大厦。我看还是请山羊公公教他们学做生意的本领。”熊猫爸爸和熊猫妈妈各有各的主意,谁也说服不了谁。熊猫宝宝要过生日了,森林里的许     

教研明星

曾瑞清 小学高级教师，现任江西省资溪县教研室副主任。国家级骨干教师，江西省小学教学专业委员会理事，省中小学地方课程教材建设专家库成员。主持、参与多项课题研究，其中，“小学语文能力训练情境策略研究”获国家级一等奖。     

家园同步,做好幼小衔接

孩子从幼儿园进入小学学习,既是一个从学前期进入学龄期的重要阶段,也是孩子人生的一个重要转折。他们要从以游戏为主的活动内容进入以学习为主的生活。怎样让孩子们尽快适应小学的生活。我认为,家园同步,会让孩子迈向小学的步伐更轻盈,孩子们会走得更远。     

家庭教育新课题：给孩子“减富”

家庭富起来,生活好起来,这是全国人民的共同心愿。在这富起来的背景下,对孩子该如何正确实施家庭教育呢？我认为既要让孩子们吃到“甜头”,让他们感受到祖国的繁荣富强,培养他们的爱国主义精神,同时也要让孩子们尝点“苦头”,对他们进行艰苦朴素、勤俭节约的教育,磨练孩子们的意志,使他们体会到钱来之不易,幸福生活来之不易,从而树立正确的人生观和价值观。     

求真诚信是学校“生态”的核心价值观

从小就教育儿子要诚实不撒谎,有一天上小学的他问我：“省里领导要来学校检查,校长和老师要我们对学习时间和作业量等统一口径,都按老师教的说,我该怎么办？”我真不知道该怎样回答,只好反问：“你说呢？”儿子很为难地说：“来检查的人问到我,我只能是不理他们。”我追问：“要是你不得不回答他们的提问呢？”儿子想了想说：“我会对他们说,我不和陌生人说话。”他虽然无奈,却很巧妙地坚守了自己的诚实,也在善良地试图维护学校的利益。让孩子诚实,又让孩子撒谎,都是某些老师的要求,这让孩子们如何处之？     

张恨水教子读书

作家张恨水在教育子女方面,有着自己独特的方法。张恨水对孩子们讲,他本人是从封建礼教中“过”来的人,深深地懂得封建礼教对儿童的束缚。所以,他从来不对子女进行体罚、打骂。当孩子上学后,他对子女们的爱好、兴趣从不干涉,让他们充分发挥天性。但是,张恨水对孩子们的学习则抓得很紧,曾语重心长地说:“不管你们长大后从事什么样的工作,不懂得中国历史和中国文学是不行的,要有起码的知识。”并说“你们如果有兴趣,我来教你们。”孩子们高兴极了。于是,每天晚饭后,他都让孩子们去他的书房“上课”。有一次,听女儿在院子里费劲地背着陶     

谈一年级学生行为习惯的养成教育

一年级的孩子刚从幼儿园跨入小学,他们对新的环境首先产生的是一种新鲜感,并为自己能进入一所新的学校而感到骄傲和自豪。但随后又会觉得茫然和不知所措。此时,作为一年级的教师,我认为不能只急于向学生传授课本知识,而是应该结合学生原有的生活方式经常对学生进行行为习惯的养成教育,让孩子们知道为什么要学习,应该怎样学习,明白学习是一件严肃而认真的事情,并能清楚地认识到“玩”与“上课”是两码事。针对孩子的心理特征,我们应该唤醒其行为习惯的养成意识,帮助他们养成良好的行为习惯,较好较快地适应小学的学习生活。对于孩子来说,他们…     

谈谈中小学乐器教学

小学音乐教师要在乐器教学中培养孩子们的团队合作精神,培养孩子们的自信心,让他们在欢乐活泼的气氛中积极主动地获取知识,达到提高教育教学质量的目的。     

让数学教学紧贴生活的脉搏

小学阶段的数学，特别是有些概念，是以结果的形式直接呈现在学生面前的。学生缺乏对知识内在联系的理解，有时“只知其然，不知其所以然”。现代著名教育心理学家布鲁纳强调：“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”因此，在数学教学中，要尽可能组织学生实践，让学生亲身体会生活中的数学知识，     

假钞

我应该对得起我所教的孩子们。我没有力量改变他们的家长,但我一定要努力让他们成为未来社会里最诚实、最正直、最宽容的大写的“人”。     

略论小学低年级学生 口语交际能力的培养

小学生低年级教学实践中,如何把语文课教好,让孩子们敢说,锻炼他们的口语表达能力是至关重要的。这对于孩子们的未来发展有极大的帮助,未来社会中就业等许多时候都需要口头表达能力的提升,而所有这些的重要和关键环节就源自于小学初始时的口语强化训练。对此,做为一名小学语文教师,在深感责任重大的同时,也积极探索如何培养小学低年级学生的口语交际能力的培养。文中认为一是要在语文课堂上多鼓励,树立孩子们的自信心,二是要创造情境,让孩子们在口语交际中担当不同的角色,三是要在课堂上尽一切可能让孩子们多说,通过这两项提高孩子们的口语交际能力。