非线性编辑在精品课课堂实录中的应用

精品课程建设,已形成国家、省、校多级多学科的网络课程建设体系,大量的网络课程中,教学视频成为网络课程的一个非常重要的组成部分。讨论一些精品课程拍摄制作的关键技术问题,并提出具体解决办法,介绍如何从前期脚本的准备,到课堂拍摄,以及后期的非线性编辑的完整过程。     

基于Wirecast优化网络课程教学视频质量

目前网络课程教学视频存在画面、声音、后期制作费时等问题．在了解Wirecast直播软件的基础上．利用Wirecast软件的相关功能和简单配置,对教学视频前期准备工作、中期的拍摄过程以及后期制作等进行全面优化．提高网络课程教学视频的质量,从而提高学习者网络学习效率。     

课堂教学录像的后期制作方法与技巧

制作一部优秀的、高质量的课堂教学录像片,除前期拍摄时注重拍摄质量外,在后期制作过程中应根据不同的学科及教学内容、教学特色,利用线性编辑和非线性编辑的编辑特点,对已拍摄的教学录像素材进行艺术加工,才能使教学录像片更具有可视性和艺术欣赏性.     

试论网络课程制作的前期准备

网络课程制作是网络教育的核心要素。做好课程设计的前期准备是成人网络课程制作的基础,主要包括需求分析、学习者对象分析、学习环境资源分析以及对参与课程制作人员的培训等。     

试论网络课程制作的前期准备

网络课程制作是网络教育的核心要素。做好课程设计的前期准备是成人网络课程制作的基础。主要包括需求分析、学习者对象分析、学习环境资源分析以及对参与课程制作人员的培训等。     

如何避免单灯照明留下的投影

在日常摄影活动中,大多数人当遇到光线稍弱一点儿的情况下,就爱使用闪光灯来进行拍摄。实际上,摄影者如果了解并熟练掌握了手中相机的性能、胶片的感光度等情况后,完全可以利用现场光线进行拍摄。因为,在各种不同的拍摄环境中,除了夜间和无照明条件的情况以外都程度不同地具有一定可利用的亮度。这些光线的亮度对摄影曝光来说,可能是很有限的,但若运用得当,均能构成比较理想的光线效果,拍摄出较为完美的画面。但当光照不能达到最低要求时,再选择闪光灯作补光拍摄。     

信息时代网络课程开发与设计的构想

一、网络课程及其主要特点 网络课程是通过网络表现某门学科教学内容及实施教学活动的总和,它包括两个组成部分:按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。传统的课程存在许多不足,如:课程内容的封闭性,课程组织形式的单一性,课程内容表现形式的单调性等。多媒体技术、网络技术的迅速发展,为课程开发提供了技术平台与开放性的环境,网络课程可以弥补传统课程中的这些不足,在网络环境下进行课程开发具有以下优点和特点: 1.网络课程开发周期短,内容可及时更新。网络课程的参与者不仅由专家参加,而且一线教师也可积极主动的参与网络课程的开发和设计,根据学校、地方、班级特点开发适于教学需要的课程,课程的内容根据实际需要可及时更新调整。 2.课程内容的组织形式多样化。课程可按内容的需要组织成树型结构、网状结构、链状结构,根据不同的内容及学科特点,采用不同的组织结构。     

中学化学网络课程构建与教学模式探索

在现代教育技术环境下构建中学化学网络课程,突破传统文本课程知识的陈旧、文化的保守等局限性,是构建个性化学科课程的一种新模式。而课程改革的核心环节是课程的实施,这就决定了教师在学科网络课程的开发和实施中应具有新的课程观和教学模式等,为此本文对中学化学网络课程教学功能及实施策略等方面进行了初步的探索。     

网络课程的内容进化机制设计与技术实现

当前我国网络课程建设与应用普遍存在以下问题:课程内容结构封闭和更新迟缓,教学形式具有单向传递性;课程内容与学习活动在应用上的分离,影响学生主体地位的发挥;不同教学学期衔接或课程内容在不同教师间共享时,教学过程中的生成性资源存在丢失的现象。因此,探讨如何根据网络课程内容进化理念,提供相应的环境与机制,从而促进学习内容、教师及学生三者在网络教学过程中的交互,并通过积聚大众智慧来促进课程内容的动态发展,对于提高网络课程教学质量具有重要意义。     

视频公开课程建设研究——以学前教育专业美术课程《折纸百合花手工制作》为例

视频公开课程借助网络、电视等传媒资源,在课堂教学、网络课堂和远程教学中日益普及,对促进社会教育的多元化发展具有重要意义。视频公开课程成为学校进行示范校建设、精品课程建设、核心专业建设必不可少的内容。课程建设是否成功,选题、教学设计、脚本编写、拍摄、后期制作,每个环节都将起到关键的作用。本文以视频公开课《折纸百合花手工制作》课程为例,对视频公开课拍摄的相关问题进行了系统的阐述。     

图书学研究发展趋势探析

未来的知识经济、数字信息、网络条件为图书馆学营造了全新的社会背景和技术环境,也提出了全新的管理理念。这既对图书馆管理提出了严肃的挑战,也为图书馆管理展示了美好的前景。图书馆学研究的对象要着眼于新型的图书馆,图书馆学的研究重点是图书馆的应用技术,重视文献信息的组织与利用,同时加强对人的研究。图书馆应走创新之路。寻找新的知识增长点。     

试论高职院校精品课程教学录像的拍摄与制作

高职院校精品课程的教学录像客观地记录了师生在实训场所或生产一线完整的教学活动,已不仅能够详尽展示教学环境和教学内容,而且还能够充分反映教学思想,同时也具有引人入胜的画面形式差。教学录像的完成兮为前期拍摄和后期制作两大部分．     

浅析影视节目制作与后期处理技术

影视节目的制作大致可以分为三个阶段:前期素材准备、中期实际拍摄、后期节目制作。在传统的节目制作中,实际拍摄占有重要地位,如今后期制作在整个节目制作过程中的作用越来越重要,有必要针对影视节目后期制作中的各种常用技术进行分析。     

篮球投篮假动作的训练与运用研究

以投篮准备阶段为研究对象,以组合技术的形式深刻阐述了投篮假动作在具体运用中的方法、要求及特点,强调了假动作组合技术在平时训练中的重要性,倡议在训练中要高度重视投篮组合技术的训练,使之形成投篮自动化,缩短比赛中投篮的准备阶段,加强投篮的对抗和实践训练,提高训练效果,真正做到练赛结合,达到事半功倍的训练目的.     

李清照前后期词的意境

李清照是我国宋代名的女词人，她的词作清新优美、明丽动人，是婉约词派的代表作家之一。李清照特别善于把自己的思想感情和客观景物熔铸在一起，在词中营造出诗情浓郁、词意盎然的境界。但李清照的一生，因为受时局的影响处境变化极大，因而前后期作品也呈现出迥然不同的特色，意境由早期的玲珑典雅、潇洒疏落变而为晚期的清隽深邃、沉郁悲凉。     

秦射远兵器有关问题综论

弓、弩是中国古代冷兵器时代两种最重要的射远兵器,而不同时代,其在古代军队武器装备中的地位、作用是不同的。战国秦汉时期弩在军队武器装备中明显处于优势地位,但还不能完全取代弓箭,这是由各自的使用特点所决定的,两者只有配合使用,方能显示此期射远兵器的巨大威力;其次,轻型弩和重型弩的使用、弩的有效射程、弩射特点和用弩战术等问题都是值得进一步探讨的。     

神经类型对警校生射击成绩的影响研究

研究选取32名警校生为样本,开展了反应能力、观察能力、注意力集中程度、心理稳定性水平形态等各项素质的基准测试,通过"80·8"神经类型测试法,辅以警校生的慢射、速射成绩数据,形成了警校生神经类型与射击成绩的对比模型。模型显示,不同的神经类型对于警校生射击成绩影响颇大,该模型对神经类型与射击成绩之间的关系研究具有良好效果,尤其对持枪公安民警的选材、训练具有积极意义。     

唐代农民的军功情结

唐代农民的军功思想虽具有历史的传承性，但同时又有其自身鲜明的特点。唐前后期有所不同，前期农民当兵固然也有军功情结，但更具有明显的履行义务的色彩，而后期则功利性尤为突显。同时，农民对从军当兵的认识具有二重性，一是期望通过从军博取功名，另一方面又畏惧当兵，困于兵役。     

动画镜头与实拍影视镜头制作的区别与联系

动画中的镜头和电影中的镜头有很大差别。有不同的镜头处理手段,也有模仿和改进实拍镜头的方式。电影在拍摄过程中根据剧情需要拍摄,后期再执行剪辑。而动画片的优势在于它具有高度的假定性,它具有电影所不具备的表现力。本文重点介绍动画镜头的制作手段、与影视实拍镜头的区别和动画镜头的独有魅力,以及虚拟技术的运用带给影视创作无尽的表现力。     

试论庾信前后期对《楚辞》的不同认识和继承--兼论庾信后期文风的转变

庾信前期与后期对《楚辞》的认识和继承明显是不同的。前期，庾信作为“宫体”诗人，把《楚辞》看作是“吟咏情性”的“纯美”，对《楚辞》的继承也主要是对《楚辞》中“丽词佳句”的吸收。个人的不幸遭遇，使庾信后期对屈原“发愤抒情”的创作精神有了深刻的理解和认识。屈原作品所表现的思想内容中的几个主要方面，庾信在创作中都有所继承。从庾信前期与后期对《楚辞》的不同认识和继承，就能够明显看出庾信入北后风的转变。