行业职业教育的最新动向

行业职业教育的最新动向本刊讯：本刊记者１１月下旬从在深圳召开的职业教育改革与发展研讨会上获悉，我国各行业职业教育近年来发展迅速，他们认为行业、企业在发展职业教育方面负有重要责任，对实现把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质轨道上来具有决定性的意义...     

职业教育如何培养应用型专门人才

职业教育作为教育与经济的重要结合部,要紧紧围绕经济建设这个中心,培养同我国社会主义现代化建设要求相适应、具有综合职业能力和全面素质,直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才.这是职业教育坚持正确办学方向的根本.     

加强与行业对口部门的联系,搞好职业教育

从事职业教育就要加强对职业教育的研究,不断地总结经验,提高职业教育的水平。在职业教育中,加强与行业对口部门的联系,融入到行业中去,是做好职业教育必不可少的重要环节。我院旅游管理系在这方面做了大量工作,取得了良好的效果。     

以能力为基础,以学生为中心教学模式的探索与实践

本期发表重庆工业职业技术学院教师撰写的一组文章,反映该校参加中澳(重庆)职教合作项目两年来获得的初步成果。内容涉及对“以行业为先导,以能力为基础,以学生为中心”教学模式的理解;对教师要与行业密切联系的认识与举措;对课程开发与教材建设的探索与实践等。相信这些文章对推动各校专业教学改革与课程改革会有帮助。     

中德职业教育合作的回顾与展望

中德职业教育合作已经走过了三十多年的历程,两国政府与组织间、院校间在联合设立职教合作项目,培养职教师资和开发职教课程体系等方面紧密协作。总结中德职业教育合作的成果和经验,不仅能促进我国实施可持续发展的职业教育战略,而且能加速职教全民终身化进程。本文通过宏观、中观和微观三个层面来展望中国特色职业教育的未来。     

陕西省职业教育集团化办学的现状与对策分析

陕西省从2008年开始职业教育集团化办学实践,现已组建13个行业性质明显的职业教育集团,提升了陕西省职业教育办学实力和水平,增强了职业教育服务经济社会发展的能力.文章通过对全省职业教育集团实际情况的调查,对职业教育集团的现状进行了梳理,对存在的问题进行了分析,并提出了相应的建议:加大政策层面的支持与指导,灵活运用职教集团内部的运行机制,切实推进企业参与集团建设的积极性,通过宣传提升职教集团的社会认可度,发挥行业优势,构建产学研结合新平台,进一步完善职教集团的制度建设.     

职业教育要把培养学生操作技能作为着力点

“我国职业教育的培养目标应以培养社会大量需要的具有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用人才为主。”以此培养目标为指导的职业教育教学目标必然要求培养大量具有实际动手能力、操作能力的生产、服务、经营、管理等第一线专门技能型人才。     

职业教育要学会与行业企业对话对接

目前国内职业院校的“短板”就是不善于同企业对接，不会用企业喜闻乐见的方式对话，学校说的话企业听不懂，企业说的话学校又听不懂，这样怎么能够谈得拢、对接上呢？     

入世与IT行业职业教育

对于中国IT行业来说,加入WTO既带来挑战又存在机遇.目前,国内的一些IT企业在政府的优惠政策(约30%的关税及其他非关税壁垒)的重重保护下,凭借原有的品牌优势在市场上可以呼风唤雨,然而加入WTO后,到2005年,随着中国IT产品关税的取消,外国IT产品的大量涌入,我国的大批IT企业将不得不在优质低价的进口货的冲击下,面临生死存亡的抉择.入世无疑是中国IT业发展的一个新起点.从投资规模看,今后五年,中国将在信息产业方面投资5 000亿美元,市场规模将比2000年翻一番,继续保持20%以上的高速增长,总产值占国内生产总值的比重将从现在的4.5%提高到8%.同时,知识产权保护的加强,国外先进技术和管理方法的引进,将为我国IT企业提供良好的市场生存环境并加速其成长的步伐.     

大力发展职业教育为推进沿江开发战略提供人才支撑

加快沿江开发,掀起新一轮开发开放的热潮,是江苏省委、省政府作出的重大决策,实施这一战略,可以进一步提升苏南发展水平,促进苏中快速崛起,激发苏北后发优势.     

职业学样加强实践性教学的途径与方法

加强实践性教学是中等职业学校教育的重要内容。在深化经济体制改革，建立社会主义市场经济体制的新环境下，探索出有效的实践性教学的新形式，是中等职业学校培养过硬专业人才的关键环节。     

行业职业教育发展的问题及对策——以民政职业教育为例

行业职业教育是我国职业教育的重要组成部分,为行业的发展与区域经济社会发展做出过重大贡献。民政职业教育应民政事业发展的需要而兴,并为之培养输出了大量人才,做出了巨大贡献。随着民政事业的新发展,民政职业教育面临着难得机遇和严峻挑战。民政职业教育将＂为何发展＂、＂怎么发展＂等问题的有效解决直接关系到其健康、持续发展。基于民政行业与职业教育之间关系,广泛收集第一手资料,着眼于民政职业教育发展的主要＂瓶颈＂的分析,提出对策建议。     

职业教育行业背景的发展与重构

近年来,我国职业教育发展的一个重要标志,就是开始进入其行业背景的重构期.由于院校众多,制度体制尚不完善,目前我国职业教育的行业背景还相对模糊,并呈现出市场经济条件下"政府失效"、社会转型期"市场失灵"、职业教育自身存在"泛化现象"、管理体制上的"两难境地"等特征.为此,需要构建职业教育新的行业背景,整合院校布局,推进体制创新,加强监督管理.     

浅谈日用玻璃行业的职业教育

一、日用玻璃行业专业对口的技术人才匮乏 近年来,随着产业结构的调整以及饮料需求上升的良好势态,给玻璃行业的发展创造了有利条件,玻璃制品的生产和销售形势开始回升。但是,我省玻璃行业技术力量十分缺乏,专业技术人员只占行业技术人员总数的１８．８％,中专学历人员占各厂技术人员总数的６７．３％。很多企业已经认识到,在当今市场的激烈竞争中,能否应用新技术、新工艺、新设备、新材料,开发出高科技、高附加值的新产品占领市场显得十分重要。有些企业在包装容器的档次上下功夫,不断开发出一些品质好、造型优美的玻璃瓶罐;有…     

上海市建设行业职业教育现状分析与发展研究

通过对上海市建设行业职业教育改革发展的现状进行分析研究，指出存在的问题，并提出发展对策与设想。     

职业教育与物流行业对话教育部与行业协会共推物流职教改革

9月22日至23日，中国职业教育与物流行业发展对话活动在四川省成都市举办。教育部副部长鲁昕出席对话活动并发表讲话。     

转变观念为发展职业教育提速

山东半岛最东端的荣成市三面临海,渔业是该市的支柱产业。为此,威海市水产学校突出“渔”字这—特色,为该市渔业经济的发展培养了大批人才。随着职业教育整体发展和渔业经济发展战略的转移,学校也得到了迅速发展。用几个数字就能反映出学校内部的剧烈变化。1999年招生238人,2000年招生302人,2001年招生529人,2002年招生925人。这一串呈上升趋势的数字,饱含了学校—班人转变观念大胆改革的艰辛,记录了学校由单一水产学校发展成综合性职业学校的历程,也验证了学校领导转变观念为发展职业教育提速的远见卓识。在今年全国职业教育工作会议上受到表彰,被评为全国职业教育先进集体。     

中国与澳大利亚职业教育模式比较与启示

澳大利亚职业技术教育体系完整,各个环节的建设特色鲜明,文章主要从体制建设、师资建设、教学与考核等方面对中澳职业教育进行了比较研究,并针对我国提出了发展职业教育的几点启示和建议。     

关于职业教育创新体系的思考

1.强化竞争意识确定创新体系项目各高、中等职业学校要充分提高对创新体系的认识.谁能先知先觉,抢先改革,抢先创新,靠不断地推出新“产品”赢得社会声誉和生源,靠特色“产品”去抢占人才劳务市场,谁就是胜利者.谁还在用计划经济的模式去办学,多年办学一个样,没有新变化、新起色,谁就处于被动落后地位.落后就被挨打,就会被竞争的市场所淘汰,竞争的市场不会优待失败者.各高、中等职业学