浅谈素质教育

素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力,这是时代的要求,是提高民族竞争力的需要.基本素质是创新精神和实践能力的基础,创新精神和实践能力是基本素质的集中体现.提高学生基本素质,特别要注意培养学生的创新意识、创新思维和创新能力.     

高职院校学生职业基本素质养成教育探讨

社会需求对高校毕业生的职业基本素质提出了迫切而具体的要求,高职院校应联系学生和社会实际,确定职业基本素质培养的目标、调整观念,采取切实可行的培养措施,在校园、日常教学等方面全方位贯彻培养及提高学生职业基本素质的精神,使学生形成满足社会需要的职业基本素质,为其职业生涯奠定基础.     

素质教育与应试能力之培养并非二率背反——兼谈后进生的转化

素质教育既包括学生基本素质的教育,也应包括学生应试能力的培养。培养学生的基本素质可以促进学生的学习兴趣,从而提高应试能力。反之,学生应试能力的获得可以拉动基本素质的养成和巩固。素质教育与应试能力之培养并非二率背反,而是包容与被包容,乃至促进与被促进的关系。     

如何转变学困生

学校教育的根本目的是培养学生个体的健全个性,全面提高学生的基本素质和综合能力,解决学困生问题不仅是学校教育的根本目的之一,也是提高学生基本素质以适应其自身发展和社会发展的内在要求。     

化学实验教学中学生创新能力的培养

人的素质包括基本素质和专业素质，基本素质中首先是创新素质，因而基础教育必须以培养学生的基本素质为己任，必须把培养创新素质作为教育与教学的核心任务。本文就中学化学实验教学中学生创新能力的培养，论述中学化学教学中，实施创新教育，培养学生的创新意识、创新精神、创造性思维能力和创造性个性．不仅是素质教育的重要任务，而且是推进素质教育的切入点和突破口。     

中职学校学生教育管理工作之见解

中职教育要以学生的思想、学习现状为前提,着力提高其基本素质,提倡素质教育;突出专业特色,锻造学生的专业技能。这是我们培养学生的两个基本点和落脚点。在当前学生素质参差不齐的情况下应想尽办法改变思想现状,端正人生和学习态度,热爱生活,热爱专业,提高基本素质,学习专业技     

如何培养师范院校英语专业学生的综合能力

全面实施素质教育是我国教育事业的一场深刻变革。本文从英语专业学生基本素质的培养、专业理论综合水平能力的培养、职业素质的培养三个方面探讨了师范院校英语专业学生综合能力的培养,该研究对推动英语专业本科生基本素质、基本技能的全面培养和提高具有重要的意义。     

中职政治课要注重培养学生的创业基本素质

创业教育是指充分挖掘学生潜能,以开发学生创业基本素质,培养学生创业综合能力为目标的教育。它以提高学生自我就业能力为目的,尤其注重培养学生创办企业的精神和能力,务求使更多的谋职者变成职业岗位的创造者。中职思想政治课教师在教学中要强化培养学生的创业基本素质,改革传统的教学方法,注重学生创新思维、创业品质的培养。     

高等师范院校物理系(科)学生专业知识基本素质的培养与训练

<正> 高等师范院校物理系(科)为要造就出合格与优秀的中学物理教师,必须十分重视加强对学生专业知识基本素质的培养和训练。 高等师范院校物理系(科)的学生,作为未来的中学物理教师,应当具有全面而扎实的物理学基础理论知识,具有良好的语言表达能力和板书、板画技巧,具有较强的物理实验和动手能力等基本素质(或者称作基本功)。若学生基本素质好,通过教育实习     

小学语文教学中学生创新意识的培养

小学教育除打好文化知识基础外,培养和提高学生的某些基本素质,至关重要,而学生的创新意识和创新能力就是学生基本素质的一个重要方面。下面就如何在小学语文教学中培养学生的创新意识谈点体会和看法。     

实施素质教育,应改革课堂教学评估

课堂教学是促进学生基本素质协调发展的主渠道,体现素质教育要求的课堂教学评估,应突出学生的主体地位,促进学生生动活泼全面发展;应突出促进学生的思维能力、创造能力和实践能力的培养和发展。     

小学生阅读能力培养探微

对于小学生来说,阅读能力是一种最重要的学习能力,也是应该具备的一项基本素质。我们在小学语文教学中培养学生的阅读能力,应巧妙引入学习内容,激发学生阅读动机;精心设计教学活动,培养学生阅读能力;大力开展课外阅读,提高学生阅读品味。     

中职学校学生教育管理工作之见解

一 中职教育要以学生的思想、学习现状为前提,着力提高其基本素质,提倡素质教育;突出专业特色,锻造学生的专业技能.这是我们培养学生的两个基本点和落脚点.     

论学习兴趣的培养

素质教育是以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为根本目的,要培养学生的自主学习能力和自我发展能力,须加强对学生学习兴趣的激发和培养。     

思政教育与大学生自主管理探究

大学生是祖国的希望,是民族的未来,因此对大学生的各项素质的培养就变得尤为重要,而大学生的思想政治教育作为各项教育的前提和基础,居于各项基本素质培养的核心地位,必须加强重视.素质教育的根本目的是根据社会与人的发展需要,遵循长期教学的规律,培养学生的基本素质,因此我们必须学会尊重培养的主体--学生,开发学生的智慧潜能,提高学生的自主管理能力,培养具有健全个性的祖国新一代的接班人.     

语文教学中实施创造性教育的途径初探

创造能力是当代中学生应具备的一项重要的基本素质。语文学科和其他学科一样,应自觉地承担起培养学生创造能力的责任。在教学实践中,可以通过以下途径来实施:首先,要培养学生的创造性人格,这是学会创造的动力和源泉;其次,要在教学实践中培养学生的创造性思维品质和习惯,培养创造才能;第三,在语文第二课堂活动中,培养学生的创新兴趣,寓教于乐。     

论阅读教学中学生语感的培养

培养语感可以提高学生的语文基本素质。在阅读教学中可以通过以下方法来培养学生的语感：强化学生的朗读训练,感受语感;指导督促学生背诵,强化语感;引导学生揣摩品味,训练语感;启发学生联想、想象,深化语感。     

高职生基本素质培养体制的建立与完善

随着近几年高职院校办学实践经验的逐步积累、办学历史的延长,大部分学校在学生基本素质培养方面树立了正确的教育理念、健全了相应的教育机构、形成了较完整的课程体系,但仍存在着一些问题和不足,找出这些问题和不足是进一步完善高职院校学生基本素质培养体制的关键。     

依法执教以德育人

"依法执教,以德育人"是当代教师应具备的基本素质,教师要依法执教,尊重学生的基本权利;要关心爱护学生,教书育人,促进学生全面、健康发展;要以德育人,培养学生良好的思想品德,遵纪守法.     

高中化学学生探究能力评价之初探

在高中化学教学中注重培养学生的探究能力,是新课程标准中明确规定的高中化学教学的重要任务。对学生探究能力的评价,一是从学生解决富含探究性质化学问题过程中的表现及结果来评价;二是找到直接影响或决定学生探究能力的一些基本素质,如:问题意识、主体精神、灵感捕捉等,并科学地设置出明确指向上述基本素质的"问卷",用以评价学生的探究能力。