公安类特色专业建设的反思与建构

公安类专业在特色建设的过程中必须澄清专业特色就是特色专业、特色就是一流、专业特色就是专业优势等三个方面的认识误区.在具体的建设过程中应充分认识到学院的分类定位是专业特色形成的立本之基、专业方向的凝练是专业特色形成的力量之源、差别化的专业课程体系是专业特色形成的重要载体、借助学科发展巩固专业特色等四个方面的深刻涵义.     

西部民族地区地方高校特色专业建设的实践与思考——以吉首大学为例

特色专业建设是高校推进教学改革、提高人才培养质量的重要切入点.西部民族地区地方高校在特色专业建设中,要科学定位,创新人才培养方案,以优势学科和特色学科支撑特色专业建设,加强实践教学改革与条件建设.同时,充分用好用活国家西部开发政策和民族政策,改善办学条件,提高特色专业建设成效和水平.     

小学教育专业特色及建设策略分析

小学教育专业作为高等教育中的新兴的富有特定价值定位的专业,凝练并打造专业特色是小学教育专业取得竞争力的必然选择.文章通过阐述对专业特色的理解,在专业建设的理念、专业的定位、人才培养目标、人才培养模式及课程体系等方面深入科学的分析和凝练了小学教育专业特色,并理性地提出通过关注其生源质量、重视专业教育的人文价值取向、构建科学的课程体系、加强师资队伍建设等有针对性的建设策略来提高小学教育专业的综合实力.     

拓展教学外延,提升信息安全专业特色

信息安全是一门涵盖多个学科的综合性学科,许多高校分别将信息安全专业设置在不同的一级学科下,并根据各自的办学思路来规划建设信息安全专业.经过十多年的发展,我国的信息安全学科建设取得了显著的进步,但在人才培养方面仍然存在许多不足,无论是理论上、还是技能上都不能满足社会需求,尤其是如何建设有特色的信息安全专业、培养有特色的信息安全人才是目前众多高校所面临的一大难题.在分析问题产生原因的基础上,提出了综合提升信息安全专业特色的五项措施,通过采取课程教学以外的方式或途径激发学生兴趣、加强动手能力,在多元化考核机制的支持下,结合校企合作培养专业素养高、技术能力强的复合型人才.     

江苏大学环境工程特色专业建设的实践与探索

进行特色专业建设有利于优化专业学科结构,推进教学改革,加强内涵建设,提高人才培养质量,提升专业竞争力,适应经济社会发展的需要.江苏大学环境工程专业注重师资队伍和教学条件建设,优化人才培养方案,积极开展研究型教学,推进创新人才培养,不断凝练特色,强化优势,在特色专业建设中取得显著成效.     

初等教育专业特色及建设策略探析

凝练并打造专业特色是专业发展的核心竞争力和必然选择。初等教育专业特色主要体现在专业建设理念、专业定位、培养目标、培养模式、课程设置的特色上。其建设可以从加强师资队伍建设,优化课程结构,切实推进教学改革,加强实践环节,加强专业文化建设等方面着手。     

西部民族地区地方高校特色专业建设的实践与思考——以吉首大学为例

特色专业建设是高校推进教学改革、提高人才培养质量的重要切入点。西部民族地区地方高校在特色专业建设中,要科学定位,创新人才培养方案,以优势学科和特色学科支撑特色专业建设,加强实践教学改革与条件建设。同时,充分用好用活国家西部开发政策和民族政策,改善办学条件,提高特色专业建设成效和水平。     

海洋类高等院校办学特色思辨

海洋类高等院校在办学思想、目标定位与学科专业等方面存在趋同化的弊端。海洋高等教育目标定位应以海洋特色为立足根基,各海洋类高等院校办学特色应围绕海洋特色学科与专业建设、海洋科技前沿发展、国家战略需求及区域经济服务而进行凝练。     

理工科院校人文社科专业建设中的问题与思考——以公共事业管理专业为例

理工科院校的文科类专业由于创办历史不长、学科基础薄弱,在发展中遇到很多困难。公共事业管理专业在目标定位、课程体系、人才培养等方面存在的一些深层次问题,在理工科院校的文科专业建设中具有典型的代表性。为谋求长远的发展,理工科院校的文科专业一方面要进一步厘定方向、凝练特色,多途径彰显专业优势;另一方面还有赖于校方管理模式的转变,从而获得适宜文科专业成长的土壤和发展环境。     

学科、专业、课程相互关系及其建设对策探讨

学科建设重在凝练学科方向、培育学科梯队、完善管理机制；专业建设重在专业结构调整、专业内涵丰富、特色专业建设；课程建设重在围绕教学质量的提高，明确课程目标、优化课程结构、完善课程体系、打造精品课程。     

高职院校专业评估的目标定位和原则设定

高职院校专业评估的目的是推进专业内涵建设,提高人才培养质量。专业评估的目标定位取决于专业评估本身的功能和专业建设所要解决的瓶颈两个因素,因而,建立专业动态调控机制理应成为专业评估的主要目标。围绕目标定位,高职院校的专业评估要以人才培养特色为中心,按照服务地方特色、体现行业特色、彰显学校特色和凝练专业特色等原则,确立评估标准,发挥评估作用。     

以特色专业点建设为契机 提升人才培养质量

随着创建创新型国家宏观战略的实施,高等教育作为知识传播、知识创新、人才培养的重要基地和国家创新体系建设中的重要力量,其在未来社会经济发展中的作用进一步得到增强,高等教育的发展和人才培养的质量也受到全社会前所未有的广泛关注。本文从凝练专业特色、明确人才培养目标、科学规划特色专业建设内容和具体实施方案等方面,介绍我院以特色专业点建设为契机,提升人才培养质量的经验。     

试论如何构建英语学科专业特色——以四川师范大学英语特色专业建设为例

随着高校扩招,英语专业教学规模急剧扩大,英语专业学科发展面临如何彰显英语专业特色优势的严峻问题.本文首先分析了英语专业学科发展目前存在的问题:过于强调英语的工具性、专业的学科界限模糊化.针对英语特色专业建设,特别是西部高校英语专业的发展现状,文章结合四川师范大学英语教育特色专业建设在专业学科定位、本科教学内容设置和师资培养方面的改革与实践,提出特色专业建设应重人文,抓质量;重创新,求特色.     

四川师范大学国家级英语特色专业建设的探索

本文介绍了国家特色专业建设点“四川师范大学英语专业”在专业学科定位、专业课程设置和专业教师技能培养方面的特色构建理念与实践,提出特色专业建设应做到语言与文化教学并重,以培养区域和行业发展需要的高水平人才为主要目标。     

坚持粮油特色方向,建设好国家特色专业建设点

特色专业作为高校的核心资源与特质资源是高校品牌的重要要素,加强特色专业建设是提升高校生存能力与竞争能力的关键,因而高校的特色专业建设越来越受到重视。本文以国家特色专业建设点——河南工业大学食品科学与工程专业的规划与建设过程为例,阐述了地方普通高等院校特色专业建设、凝练过程。     

安徽高职特色专业建设的问题、思路与举措

专业是高校开展人才培养工作的基础,特色专业是专业体系建设的核心,体现高职院校的办学特色。特色专业建设的好坏直接影响着高职院校甚至全省高等职业教育的发展,具有重要的战略意义。本文立足专业定位、资源保障以及服务能力三个方面,对近年来安徽高职特色专业建设过程中存在的问题进行了研究分析,对有关做法和成效进行了梳理、总结和凝练,并提出了行之有效的建设思路和举措。     

财政学专业人才特色培养探讨——基于我国20所高校财政专业的比较分析

财政学专业作为重要的财经类专业之一,在我国有较早的历史,具有较高的学科地位,目前已有近百所院校开设了此专业,为社会培养了大批的专门人才。随着招生规模的扩大,财政学专业的毕业生就业竞争压力加剧,高校需要拓宽人才培养领域,确立培养特色。今后各院校需要结合学校的实际进行专业定位,构建与学校类型相适应的财政学专业人才培养模式,加大财政学学科与其他学科交叉的力度,进一步凸显人才培养特色,围绕特色专业优化课程体系,加强特色课程的开发和建设。     

以科学发展观引领特色专业建设 切实提高人才培养质量——基于管理科学与工程学院特色专业建设实证分析

进行特色专业建设,有利于优化专业学科结构,推进教学改革,提升专业的竞争力,适应经济社会发展的需要。本文以我校信息工程学院为例,以科学发展观为指导,从整合教学资源、凝练专业特色、充实专业内涵、提高创新能力等方面提出了特色专业建设的工作构想,通过更新教育观念、加强师资队伍建设、改革实践教学环节,以及建立健全质量保障和监控机制等一系列措施,努力培养高等应用型、创新型人才。     

依托行业特色优化专业结构培养高素质应用型人才

西安科技大学依托学校的办学定位、办学特色和学科优势,确立了"以地矿及其相关学科专业为特色,其他专业围绕特色学科专业发展"的专业建设格局.不断调整优化专业结构,明确本科教学培养定位.实施科研反哺教学,培养创新意识和创新能力,强化实践教学训练,不断创新人才培养模式,为培养高素质应用型人才奠定了坚实的基础.     

草坪学特色专业建设发展的思考——兰州大学草地农业科技学院草坪学教学改革与实践简

建设草坪学科特色专业是当今草坪业迅速发展的必然要求,对于促进兰州大学面向社会需求培养人才、树立高校自身的特色与品牌具有重要意义。为了提升草坪学科特色专业竞争力,文章分析了兰州大学草地农业科技学院草坪学科发展现状,在自身优势、办学类型、专业设置与课程建设、人才培养模式诸方面进行科学定位,对草坪学科特色专业的发展建设提出了课程教学体系改革、专业实践教举体系改革和特色创新型改革的思路。