试谈毕业班后期教学工作管理

如何抓好毕业班后期教学管理工作? 一、抓“指挥中枢”的管理 根据我校工作“摊子大、头绪多、涉及面广”的特点,为了使毕业班工作的管理和指导落到实处,近几年均建立了毕业班指导小组,由分管教学工作的学校行政领导担任组长,指导小组按教育、教学两条线分工负责:一条线,将年级行政组串起来,共同抓好师生的思想政治工作;另一     

我是怎样做研究生政治辅导员的?

我本来就是研究生毕业后留校工作的。去年担任78级学生班主任的工作结束后,系总支领导要我兼任研究生的政治辅导员,负责包括道交系和测量系三个年级六个研究方向二十一位研究生(其中二名是出国研究生)的思想政治工作。一年来,我是这样进行工作的。     

试析年级组在初中教育管理体制中的作用及优势

伴随着教育改革的深入和教育实践的需求,1987年初,我校实行了以年级组为基层行政职能单位、教研组和年级组并存的教育管理体制。年级组综合本年级师生的政治思想工作、教学教改工作及各方面管理工作为一体,负责全面质量管理和工作管理。年级组设年级主任一人,由教导处正、副主任兼任;设年级组长一人,由有群众威望、有吃苦精神、有一定组织能力、思想素质好的教师担任。各年级组人员配备力求合理,如老中青、党员、积极分子、胜任班主任等比例,业务水平和经验能力,才能和特长等方面的平衡,使年级组成为学校内     

我校教工思想政治工作的基本建设

为加强和改善教工的思想政治工作,我校陆续搞了一些基本建设。一、组织队伍教工思想政治工作,仅靠领导干部不行,需要组织一支专兼结合,以兼为主的思想政治工作队伍。首先,我们建立了“三级思想政治工作网”,即以党支部为核心,由书记、校长和党务秘书组成的第一级;以各处正副主任为核心组成的第二级;以各年级的党小组为核心,吸收年级组长、学科组长和申请入党积极分子组成的第三级。第一级主要负责中层干部、党小组长、年级组长和学科组长的     

南京师院评选优秀政治辅导员

最近,南京师范学院党委在广泛征求群众意见的基础上,评选了五名在学生思想政治工作中取得突出成绩的“优秀政治辅导员(班主任)”,同时,对十位同志进行了表扬,并交流了学生思想政治工作的经验。在学校工作着重点转移的过程中,面临着思想政治工作中出现的一些新情况和新问题,大多数政治辅导员和班主任,努力学习,积极工作,注意摸索在新的历史条件下做好学生思想政治工作的经验,为培养德智体全面发展的人材而辛勤地劳动。被表彰的优秀政治辅导员和班主任的共同特点是: 一、树立做好思想政治工作的光荣感和责任感,正确处理政治工作和教学、进修的关系。开始,有的同志怕兼做学生思想政治工作,会影响自己的进修提高,不愿担任政治辅导员或班主任。经过党组织的教育和一段实际工作之后,他们逐渐提高了认识。物理系优秀班主任、中年教师谭锡林,虽然担负着教学、编写教材和科学研究的任务,但他自去年下半年担任七八级专修科班主任工作以来,坚持教书教人,千方百计做好学生的思想政治工作。这个班     

孙晓燕:追求,是一种生活境界

【事迹】教师是太阳底下最崇高的职业,夸美纽斯的这句话坚定了孙晓燕做一名人民教师的决心。27年来,这句话一直激励着她努力做好一名人民教师;27年来,她一直工作在教育教学的第一线,先后担任过初中、高中英语教育教学、英语竞赛教练、班主任、备课组长、年级主任、教导主任、教育教学师傅等工作;27年来,她一直没有停顿过对教育教学的思考与探索,没有间断过对教育事业的追求与英语教学专业     

政治课教师兼任大学生辅导员的教育优势探讨

《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出,高校思想政治课教师必须担任大学生辅导员工作,并以此作为晋升高一级技术职称的重要条件。笔者认为,让政治课教师兼任大学生辅导员,无论对高校思想政治课教学还是对做好大学生辅导员工作,都是一种有力的促进。能够较好地实现优势互补,起到互相配合、互相促进的作用,是中央把大学生思想政治教育工作真正落到实处的根本举措。一1.是高校思想政治课教学德育本质的要求高校思想政治课教学不但是大学生思想政治教育工作的有机组成部分,而且是大学生思想政治教育的主课…     

浅谈农村小学班主任工作

９７２年任教以来,我一直担任农村小学五、六年级班主任。在工作中,我深深体会到：对学生体贴爱护,适当管理,从低要求,不断提高,制度严,有奖有惩,才能使班级工作顺利进行。一、加强思想政治教育。接班后,利用思想品德课,班会、队会,对学生进行思想政治教育。逐...     

教书先教人

上学期初,党组织决定我兼任一年级的思想政治工作。对怎样做好政治思想工作和完成教学任务,作了一些尝试。教书还是教人?在参加社会主义教育运动之前,我的认识是很差的。尽管在口头上也讲要肩负培养无产阶级革命接班人的重任,但在实际行动     

努力做好教书育人的工作

近几年来,由于工作的需要,我担任了学校工会主席、外语系日语教研室主任和第二外语教研室主任的职务,每周还坚持上十五、六节课,并主持省电台“日语广播讲座”节目,工作是繁重的。尽管这样,我还是利用一切机会和时间,配合系党政领导和政治辅导员,做学生的思想教育工作,尽到了一名教师应有的责任。我的做法是:     

在教育革命实践中炼思想,长才干——政史系赴贵德中学参加教育革命实践活动的总结

七三年六月二十四日至七月七日,我系三年级学员和部分教师赴贵德中学参加教育革命实践活动。在系党总支和实习领导小组的领导下,在贵德中学领导和全体师生的具体指导,热情关怀,积极鼓励下,在实习师生团结一致,共同努力下,比较园满地完成了实习任务。两周来,共完成了初一、初二、高一三个年级三十九节政治历史课的教学任务,担任了八个班级的班主任工作。     

作文教学与班主任工作

新学期,我担任高中一年级两个班的语文课,又是其中一个班的班主任。怎样把作文教学同班主任工作有机地结合起来,我做了一点尝试。语文课不仅是工具课,而且也是思想教育     

坚决向红专道路继续迈进

1954年,我从广罗乡古顶村校调来广一中实习.54年下期开始担任初中化学课。56年担任高中一年级化学课.58年下期教高二年极,到现在已经教完整个高中化学课程。对化学教学来说,我根本是外行、基础差,困难是很大的。开始思想上有顾虑,怕拿不下来。党对我非常关怀,给了我很大鼓舞;教育我先要提高思想水平,才能提高业务能力.我一方面积极参加各项政治运动,学习政治理论书籍,努     

“政治知识”在历史教学中的广泛运用

多年来,我担任初中毕业班《思想政治》和《历史》教学工作,而且教学成绩始终位居全县前列。在教学实践中,我深深感觉到“政治与历史密不可分”,两者具有彼此说明、彼此论证的关系。“政史”不但在知识上相互联系,而且在课堂上可以相互贯通．举一反三。如果没有政治理论的指导,历史课就显得没有说服力;而没有历史事实作证,     

初学《矛盾论》改进教学工作

工作就是斗争,处处必须争取主动。一九六○年下半年,我担任学校教导主任工作以后,在一个相当长的时间里,始终克服不掉严重的事务主义的毛病。刚做教导工作时,思想上存在着单纯的业务观点,认为思想教育校长管,教学工作我来抓。于是就埋头搞业务,抓业务学习、听课、教研及学生知识质量的考查等。那时心目中有个“好”的标准,就是教师教得好,学生学得好,学校工作正常,不发生什么大问题。可是结果事与愿违,教学工作不但没有抓好,反而出了很多问题。此后,我又集中精力抓教育工作,那时还兼大队辅导员职务,通过队的组织,开展了不少教     

坚持人的因素第一,做好教导工作

我是吉安市第三中学的教导主任。一九六○年在全国文教群英会上,我接受了党的一份珍贵奖品——《毛泽东选集》。当时,我激动得流下了眼泪,一个解放前受人卑视的学徒,今天却得到党和人民这么大的信任和嘉奖。这使我终身难忘,时时以此鞭策自己:决不能辜负党和人民对我的期望。几年来,在党的领导和教育下,我更加努力学习,兢兢业业工作,在协助校长抓政治思想教育工作、教学工作和团结教师办好学校等方面取得了点滴成绩。我的一点深刻体会是,要做好教导工作,必须遵循毛主席的教导,坚持人的因素第一,作好教师的思想工作,做好学生的思想工作,同时不断改进自己的思想作风。     

马主任的困惑

马主任师大毕业后，一直担任某初三年级语文教学工作，在教学上很有建树。2003年开始担任学校语文教研组长和初三年级组长，教研组和年级组工作都很有成效。2006年8月，学校分管初中教学的李主任退休，经校长推荐并提交教代会批准，他担任教务处主任，分管初中部教学工作。     

在学科建设上下大功夫

正今年是思想政治教育学科设立30周年。这是一个特别值得纪念的日子。30年前,我在南开大学工作期间,由哲学系奉调到该校马列教学部任主任。这样说来,我专门从事高校思想政治理论教育工作也整整30年了。所以,我对纪念思想政治教育学科设立30周年感到由衷亲切和欣慰。对青年学生进行思想政治理论教育,是中国特     

南昌航空工业学院思想政治理论课教育教学研究部简介

南昌航空工业学院思想政治理论课教育教学研究部(简称思政部)的前身是该院社会科学部。该部是在学校原马列主义教研到的基础上于1988年改建而成,主要任务是承担全校公共政治理论课的教学工作,先后建立经济管理、文秘、公共关系社会工作、法学和公共事业管理等专业。后经学校院系调整,成市了思想政治理论课教育教学研究部,重点进行思想政治理论课教育教学与研究工作。目前,江西省高校德育皋地和江两省高校人文社科重点研究基地——江西省高校思想政治理论课教育教学研究中心(思政部主任饶国宾教授兼任研究中心主任)、江西省高校思想政治研究…     

重视起始年级的常规教育

担任班主任工作二十多年,深切体会到工作的艰辛,同时也认识到要培养合格的中学生,必须重视起始年级的常规教育,引导学生迈好跨入中学的第一步。一、做耐心细致的思想工作2005年我担任了七年级4班的班主任,针对新生入学的思想状况,我及时组织学生举行了“我爱学校,我爱班级”的主题班会,我向学生热情介绍了近几年来学校的巨大变化,校领导贯彻