丰富学生语言积累,提高学生语文素养

俗语说:"积土成山,风雨兴焉;积水成潭,蛟龙生焉","不积跬步,无以至千里".众所周知,语文教学担负着积累语言的艰巨任务,《语文课程标准》中明确指出:"语文教学应注重语言的感悟、积累和运用,从整体上提高学生的语文素养."     

语文知识重在积累

战国末期的大思想家荀况在《劝学》中说：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”。他在这里强调了学习中积累的重要性。平时有许多学生和家长问在语文学习中有什么好的方法，实际上掌握语文知识，提高语文成绩并非是一蹴而就的事，没有一步登天的好方法。学好语文最根本的条件是对语文知识的全面掌握，掌握语文知识要靠一点一滴的积累，没有一定的积累，就想提高语文成绩，那真是“巧妇难为无米之炊”。那么作为语文教师，应该怎样让学生积累知识呢？我根据多年的教学实践，认为以下方法可采用。一、课前几分钟的复习提问有些教师认为…     

躬行践履在“语文主题学习”的路上

正"语文主题学习"丛书的到来,无疑是学生的福音。"语文主题学习"丛书与教材配套,是很好的阅读材料,然而阅读的材料到位了,如何读就成为接下来要探索的问题。著名教育家叶圣陶认为:"教育就是培养习惯。"好习惯的力量真的是强大的。我们认为在"语文主题学习"实验中应培养学生以下几种习惯。一、重视积累的好习惯"积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉。"语文能力的提高,语文兴趣的培养,都要从积累     

构建语文知识宝库

语文学科是基础教育中的基础,那么中学生到底应具备什么样的语文素质?如何培养语文素质呢?一、学会积累的素质从运用的角度看,中学生应具备广泛地采集构建知识宝库的语言材料的素质。荀子说:“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,理之积也。中学生要做到文思敏捷,出口成章,非一朝一夕之功,非日积月累不可。积什么?①积累4000——5000个词语,因为词语是基础,根基牢固,才能撑起大厦千万间。②积成语、俗语、名言警句、格言、诗词,认识中华文化远源流长,博大精深,从中吸收营养。③多背佳作美文,采…     

加强阅读方法指导 培养语文学习能力

战国时期著名思想家、教育家荀况说过:“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙兴焉。故不积跬步,无以至干里,不积小流,无以成江海。”语文教师若要使学生每节课有所得的话,那么,在传授语文知识的过程中,要重视训练学生的思维能力,引导学生总结出一套适合自己特点的学习方法。每节课的“跬步”     

如何帮助学生积累语言

荀子说：＂积土成山,风雨兴焉;积水成焉,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。＂传统语文教学向来强调＂厚积而薄发。＂读万卷书,行万里路,而后才能著万言文。可见古人十分重视诵读。重视诵读,其实强调的就是语言积累问题。只有读得多,记得多,聚沙成塔,才能博闻强记,只有＂厚积＂才能达到＂薄发＂,应用起来才会左右逢源,得心应手。古人这种做法符合儿童的年龄特点和遗忘规律,反映了汉语学习的内在要求。积累是学习的前提条件,是新知识的生长点,     

引导学生广泛地读,体验写作的魅力

“积土成山,风雨兴焉,积水成渊,蛟龙生焉。”“读书破万卷,下笔如有神。”“读万卷书, 行万里路。”“厚积而薄发。”这些古语都强调了阅读积累的重要性,强调了读是写的基础。在作文教学中,我树立大语文观,扩大学生的阅读量,开拓学生的视野,陶冶学生的情操, 让他们提高认识,充实人生体验,打开情感之门,写出个性之作,体验写作的魅力。     

学会积累

搞创作要积累素材,当大夫要积累临床经验,做生意要积累资金,而当教师要积累广博的知识。荀子在《劝学》中也告诫我们:“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积美成德,而神明自得,圣心备焉。”叶老也曾有“日积月累,方能生悟”的警句。学会积累是教师的立足之本,特别是在以知识经济为潮头的当今社会,如果单靠在传统学校里“一次性充电”获得的那些极为有限的知识就显得太少了,太陈旧了,太跟不上时代的步伐了。因此,学会积累才会变得聪明,学会积累才会有丰厚功底,学会积累才能融入时代大潮。     

博观而约取 厚积而薄发

孟子说“积土成山,风雨兴焉,积水成渊,蛟龙生焉,积善成德而神明自得,圣心备焉。”这是说学习需要积累,积累如同源头活水,只有储量丰富,才能源源不断,清清如许;只有饱读诗书,学富五车,才能厚积薄发,下笔如神。积累的重要性自不必说,如何积累呢？有以下几点浅见：     

语文教学须重视学生积累

“积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。”这是《劝学》中的一句话。积累是提高初中生语文能力和素养的源泉，初中语文教学中，我们要重视学生积累。通过积累提高阅读理解能力和写作能力。养成积累的习惯，形成积累的意识，使学生受益终身。     

《劝学》注释辨正二则

一、积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉。注:“[兴焉]兴,起。焉,还有下面的‘生焉’、‘备焉’都是助词。”(高语二册P396注) 这里把“兴焉”、“生焉”注作“助     

谈“积”

荀子《劝学篇》有这么几句,“积土成山,风雨兴焉,积水成渊,蛟龙生焉,积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。……”这里,强调了一个“积”字,他着重告诉人们这样一个道理:为学,要重视“积”的功夫。老子也说过:“九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。”同样是强调学习基础知识、积累基础知识的重要。学习是艰苦的劳动,学问是知识的积累,必须由浅及深,由     

积土成山，积水成渊——谈小学作文教学中的素材积累

“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉”。两千多年前,苟子就告诉天下人,学习是一个积累的过程。“不积硅步无以至千里,不积小流无以成江海”,没有积累,将是一事无成。学生写作,没有积累则会出现言语乏味、语序混乱、中心不明等现象。“万丈高楼平地起”,要像建成“作文”这座语文界摩天大楼,必须从小学开始打好坚实的基础。笔者在多年的写作教学中,注重引导学生从不同的方面进行素材积累,取得了良好的成效。     

学大纲 议积累

《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》（修订版）第一次把“丰富语言的积累”列入小学语文教学目的。还明确规定“背诵优秀诗文不少于１５０篇（含课文）” ,“课外阅读总量五年制不少于１００万字 ,六年制不少于１５０万字。过去 ,一提记忆 ,人们往往会与死记硬背等同起来。在知识不断更新 ,计算机贮存检索技术日益发达的今天 ,为什么还要如此强调积累呢？一、积累的意义荀子说 :“积土成山 ,风雨兴焉 ;积水成渊 ,蛟龙生焉 ;积善成德 ,而神明自得 ,圣心备焉。”传统语文教学向来强调“厚积而薄发”。读万卷书 ,行万里路 ,而后才能著万言…     

阅读积累也快乐——浅谈小学生阅读积累的尝试

《义务教育小学语文新课程标准》中明确指出：＂语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。＂荀子也曾说过：＂积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。＂鉴于此,本人认为在课程改革的新形势下,研究小学生阅读积累的内容与方法,激发学生的阅读兴趣很有必要。     

激发学生大语文积累的热情

随着素质教育的不断推进和新课程的实施,在今后相当长的时间里,全面提高学生的语文素养,将成为广大语文教育工作者的共识和不懈的追求。然而高中语文教学的客观现实,总是不能令人乐观：教学的“投入”与“产出”不成比例——课堂效益不高,学生的学习质量不高,那是什么原因造成这些问题产生的呢？静心思考,我们很容易发现问题主要还是在学生的语言积累上。“积土成山,风雨兴焉;积水成潭,蛟龙生焉。”丰富的语言积累是提高语文素养的基本条件。我们的语文教学应当注重引导学生开辟语言积累途径,掌握语言积累方法。     

辨《劝学》中的三个“焉”

高中语文第二册节选了荀况的《劝学》。选文“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉”下注解道:“兴焉,兴,起。焉,还有下面‘生焉’‘备焉’的‘焉,都是助词。”此注不当。“兴焉”“生焉”中的“焉”是兼类词,“备焉”的     

不积跬步，无以至千里 不积小流，无以成江海——蒲城县党睦中学积极探索德育工作新途径

荀子曰：“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德．而神明自得．圣心备焉。故不积跬步．无以至千里：不积小流．无以成江海。”由此可见,德育绝非一朝一夕之事,而需要努力探索,长期积累。蒲城县党睦中学是一所农村普通高中,现有教职工170人,学生2600余名,校园占地面积46690平方米,建筑面积21133平方米。     

“生焉”与“备焉”之“焉”

2000年2月第二版普通高中语文第一册《劝学》一文中有这样一段文字:“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。”课本注云:“‘兴焉’:兴,起。焉,还有下面‘生焉’‘备焉’的焉,都是助词。”然而配套的《教师教学用书》第154页译文是:“堆土成山,风雨就从那里兴起;水流汇成深渊,蛟龙就在那里生长……具备圣人的思想境界。”两者不统一,既然“焉”为语气助词,那么译文又何来“从那里”“在那里”呢?为此,我翻阅了其他注本及相关资料。     

引来活水 文自精彩

我们的学生对作文大都是十分畏惧,认为“作文猛于虎也”,不想去也不愿去面对,不得不面对时,也仅仅是对老师的敷衍,究其原因,我认为是学生缺乏写作材料来源,缺乏写作素材的积累。没有了源头的活水．哪来的“清如许的水渠”,想写好作文自然是难上加难。庄子说：“水之积也不厚,则其负大舟也无力;风之积也不厚,则其负大翼也无力。”苟子也说：“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉。”可见,古人就已经很重视积累了,要写好作文,积累写作素材是极其重要的一环。