病态教育的思考

教育,从某种意义上讲,它是通过一种情感连带关系的作用来完成的。老师与学生之间,学生与家长之间,家长与老师之间,有一处环节失控,教育就会受阻。因此,老师、学生和家长之间必须紧密配合,在情感和谐的氛围里才能收到良好的效果。     

爱孩子,更要尊重家长

老师要想做好班级管理工作,就需要得到家长的有力配合。但在平时与家长的交流沟通过程中,却有可能发生一些不愉快的情况。本文认为,会出现这样的情况,跟老师对家长的尊重程度不够有关。老师除了爱每一个孩子之外,更要尊重每一位家长,家庭和学校联手,才能达到理想的教育效果。     

当孩子在幼儿园“出了状况”

老师对孩子的观察往往比家长更客观,家长只有和老师多多沟通,才能更好地帮助孩子解决在幼儿园中遇到的问题。     

浅谈如何有效提高教师与家长的沟通

幼儿教师与家长作为幼儿时期成长的关键人物,在幼儿成长过程中起着关键作用,家庭和幼儿园同是影响幼儿健康发展的主要因素,唯有重视老师与家长的沟通工作,让家长主动参与到幼儿的教育中来,使家长和幼儿老师成为共同育儿的合作伙伴,才能有效地提高幼儿园保教工作的质量,促进幼儿全面健康的发展。     

以礼相待,用心沟通——浅谈家访的策略及应用

中学教育与家庭教育和社会教育密不可分。家访是老师和家长相互沟通的桥梁。老师家访要讲究沟通策略,和家长建立互信关系,才能达到全面了解学生学习与思想状况、针对性的制定教育措施、提高学生学业和思想水平的目的。     

用心交流,架起爱的桥梁

教师与家长的沟通是必不可少的,也是幼儿园老师必须掌握的一项事物。新教师刚面对家长的时候容易发生胆怯、无话可说等状况,其实,做好家长工作并不难,只要我们真诚、微笑、及时沟通,家长工作就能做得得心应手,在请家长配合我们工作的同时,也要认真对待家长的需要,给家长一定的方便。教师只有充分做好家长工作,得到家长的支持与信赖,才能使家园联系更完美,孩子才能更好地成长。     

优化家校联系的几点做法

孩子就像一只小船，而老师和家长就像船上的双桨，双桨用力均衡，小船才能顺利前进。这个形象的比喻说明：成功教育需要家长、老师建立健康、和谐的关系。只有家长和老师之间积极配合，主动协调，才能形成育人合力，发挥最佳的教育效果。就此，我谈一谈自己的浅见。     

家庭教育与家长角色的定位

做一个什么样的家长,如何正确处理好与学校、老师的关系,如何有效地配合学校教育,才能更有利于孩子的健康成长,已经成为新时期广大家长必须思考的问题,任何家长都不能回避,也无法回避。     

修炼柔软的父母“心”

每一个孩子都是独特的,都像一颗璀璨的小星星,有着自己独特的发光之处。这颗小星星不仅需要好老师,更需要好家长。要想成为一位好老师、好家长,我们就要不断地反思、不断地学习,才能与孩子一同成长。     

家校合力共创特色,凝心聚力同谋发展

幼儿园的发展,老师自我价值的实现,都离不开幼儿园每一位家长的配合与支持。因此,只有采取多种途径,做好家长工作,赢得家长的理解、信任、支持,家园合力共创特色,凝心聚力,才能推动农村幼儿教育事业发展。     

“家长心目中的好老师”的调查与思考

孩子的健康成长,离不开家长的精心培育和幼儿教师的辛勤工作,家园共育的理念与实践证明,家长和老师只有经常沟通,相互理解,建立民主平等的合作关系,才能综合发挥教育的潜能,促进幼儿的和谐发展。那么,怎样的老师才是幼儿家长心目中的好老师呢? 针对这一问题,笔者于 2003年9月随 机调查了上海市普陀区所幼儿园的 2 30位 家长其中 (小班家长 14人,中 班家长人,大班家长 511人),除了利用家长接孩子回家的时间请家长填写调查问卷(包括6个封闭式问题和1个开放式问题)以外,还和一些家长进…     

与家长有效沟通,凝聚家校合力

教师与家长有效沟通需要一定的技巧和策略,要在彼此尊重的基础上,建立相互之间的信任,要让家长知道老师对学生非常了解,对学生的关心不亚于家长,并且在处理学生间的问题上没有任何厚此薄彼。只有这样,教师与家长之间才能有效沟通,形成家校合力,促进学生问题的解决。     

小电话 大作用

<正>"我最怕老师打我电话了,电话一响我就知道皮小子又闯祸了!""每次接孩子老师的电话,我的心里就巨紧张!"这是我无意中听某些家长说的。这两句话真实地反映出了老师的电话在家长心目中造成的不安。那么怎样打电话才能和家长心平气     

不一样的儿童,一样的作业质量

无论是老师还是家长,都比较看重课外作业的积极作用:它有助于巩固学生在课堂上所学的知识,培养学生独立学习的能力。但小学生活泼好动、注意力不集中、学习缺乏持久性,需要有家长的监督和辅导,才能更好地完成课外作业。而留守儿童由于缺乏父母的监督与辅导,能够高质量地完成课外作业,不是一件容易的事情。需要老师采取得力的措施,才能帮助这些儿童更好地完成课外作业。抓好开头,强化认识。开学第一个星期的作业,老师一定     

“家长心目中的好老师”的调查与思考

孩子的健康成长，离不开家长的精心培育和幼儿教师的辛勤工作，家园共育的理念与实践证明，家长和老师只有经常沟通，相互理解，建立民主平等的合作关系，才能综合发挥教育的潜能，促进幼儿的和谐发展。那么，怎样的老师才是幼儿家长心目中的好老师呢?针对这一问题，笔者于2003年9月随机调查了上海市普陀区2所幼儿园的30位家长（其中小班家长14人，中班家长5人，大班家长11人)，除了利用家长接孩子回家的时间请家长填写调查问卷（包括6个封闭式问题和1个开放式问题)以外，还和一些家长进行了交谈。     

沟通,拉近了我与家长的距离

沟通能拉近人与人之间的距离,那么作为老师,不仅要与学生沟通,更要与家长沟通,这样才能促进孩子健康快乐的成长.     

为什么在家长工作中总觉得付出与收获不成正比

吴放老师：您好。我希望您能就如何优化家长工作给我们提一些建议。多年来，虽然我们一直把家长工作、家园沟通作为重要工作来做，但仍然时时感到来自家长方面的阻力，比如有些家长总嫌幼儿在园穿得少；有些家长对孩子的独立性常常怀疑，阻碍孩子独立性和自立、自理能力的发展；一些祖辈家长比较顽固，更难沟通。尽管我们园的老师努力运用多种形式和方法来转变家长的教育观念，可大家总觉得付出与收获不成正比。到底该如何做，才能使家长的育儿观念与幼儿园同步呢？晓文晓文老师：你好。很高兴能够与你分享一些我的看法。你提的这个问题很重…     

建立家校间互信、互助、互动的和谐关系

孩子走入学校,并不意味着孩子接受教育的责任就完全交给了学校。家长与老师、孩子一样,同样被赋予了新的角色及其责任。此时,每个教师的面前都有两种群体,即学生与家长。只有学校与家长有效合作与衔接,彼此建立一种互信、互助、互动的和谐关系,才能有效实现教育的成功。     

家长怎样配合医生治疗孩子的弱视

治疗弱视,除了需要医生治疗外,还需要家长、保育员、保健医生和老师积极、主动的配合,才能事半功倍。首先,要求家长和幼儿园的     

好老师、好家长对对碰

入园之后,幼儿园将成为影响孩子的重要环境,但家庭仍每时每刻对孩子发挥着教育功能。幼儿园教育和家庭教育就像一车两轮,缺一不可。所以家长在为孩子选择一所好的幼儿园、一位好老师的同时,自己也应该努力做一位好家长。这样,我们的教育才能1 1>2。那么,什么样的老师是好老师,什么样的家长是好家长呢?我就这个问题与小小班的老师、家长进行了对话交流。不难看出,家长和教师站在各自的立场上对对方的要求会产生一些冲突,但冲突给我们带来的是无尽的思考和更好的合作。第一碰明明妈妈:好老师要有爱心我们小区有一所幼儿园,生宝宝之前我想:“这…