燕山大学生物医学工程专业特色介绍

生物医学工程学是运用现代自然科学和工程技术的原理和方法,从工程学的角度,在多层次上研究生物体特别是人体的结构、功能和其他生命现象,研究用于防病、治病、人体功能辅助及卫生保健的人工材料、制品、装置和系统的工程原理学科。生物医学工程学是蓬勃发展的边缘学科,是多种工程学科与生物医学相结合的产物。     

石油工程专业《石油工程导论》教学改革探索

一直以来,石油工程专业的学生都面临着课程难度大、专业技术性强的问题,学习《石油工程导论》要求学生拥有较强的基础知识积累和技术水平。基于此,文章以石油工程专业教学改革作为研究对象,分析传统课程体系下该专业教学存在的问题,并从教学模式、教学内容和实践教学几方面阐述教学改革实践。     

石油工程

专业解读 石油工程是对石油资源进行开发、使用、研究的一系列工程,主要针对油气田的工程建设,如油气钻井工程、采油工程、油藏工程等。     

提高石油工程专业“石油测井”课程的教学效果

石油测井是石油工程专业的一门专业基础课,如何提高石油测井课程的教学效果非常重要。笔者针对石油测井教学中存在的三个问题,结合自身教学实践,从如何提高学生的重视程度、优化教学手段、强化教学效果和引导学生创新这4个方面入手,提出了改善教学效果的方法。     

石油工程软件技术基础教学方法初探

结合石油工程特点,确定了软件技术基础课程的教学数据结构与算法、数据库、软件工程基础。提出了从结合专业特点、集体备课、结合学生兴趣、利用多媒体和网络技术以及注重实践环节这五个方面入手,提高学生学习积极性的教学方法,通过教学实践,取得了较好的效果。     

石油工程专业实验教学改革

为了完善石油工程专业教学体系,培养石油工程专业复合型人才,文章首先分析了石油工程专业实验教学中存在的问题,然后提出了改革措施,包括系统化分类实验教学;合理安排实验教学环节;丰富实验教学手段。     

石油工程专业教学改革与创新实践

本文通过对油田特点和就业方向的论述,认为应采取调整课程设置、多渠道引进人才、专兼结合的师资队伍建设、传统实践教育与开放创新实践教育相结合的实践教学方式等改革举措,培养服务于地方、实践性强且综合素质高的应用型人才,满足现阶段石油行业的人才需求。     

刍议石油工程创新型人才培养

石油工程是一个涉及多学科、多领域的技术与知识密集型产业,这要求石油工程的技术与管理人才必须具备宽广的知识领域、较强的工程实践能力和应用能力,同时还要具备较强的吸收新科技的能力和创新能力,能在工作中及时发现问题、分析问题并解决问题。我国传统的石油工程人才培养模式显然已经无法满足当前的人才需求,本文针对我国高等教育石油工程人才培养模式中存在的问题,对石油工程创新型人才培养的教学实践和途径进行了探讨。     

石油工程专业实验教学模式改革及实践

针对目前石油工程专业实验教学中存在的问题,尝试建立一种以学生为主体,教师为主导,以提高学生创新能力和工程实践能力为核心的实验教学观念,构建了石油工程在线实验教学平台,依托该实验教学平台,改革传统的实验授课及实验考核方式,改进实验教学方法,并在"采油工程"实验课程中进行了实践,取得了良好的实验教学效果。     

石油工程高等人才培养模式探讨

本文基于对目前石油工业人才劳动力市场状况的调查研究,结合各高校石油工程专业人才培养模式及其特点,分析了目前石油工程人才培养环节中,在专业方向设置、课程安排、教学方法、实践环节等方面存在的不合理性,提出了石油工程应用人才培养的新思路。     

石油工程专业认知实习初探

专业认知实习是石油工程专业的一门承前启后的专业实践课。针对首次开设时需要考虑的认知实习的各个方面,论文从认知实习目的、认知实习内容、认知实习要求、认知方式、考核方式和指导教师等方面对认知实习进行了探索与总结,指出在认知内容、认知方式、考核方式和指导教师方面存在的不足,明确了下一步的改进方向。取得的经验对后续石油工程专业认知实习的开展具有积极的借鉴意义。     

把工会打造成职工之家——记燕山大学工会主席李季

作为燕山大学工会主席,李季坚持开拓创新．倾力打造“职工之家”——不断完善以教代会为基本形式的学校民主管理制度,规范校务公开。全面推进二级教代会建设：热心维护教职工合法权益：大力开展师德师风建设和职工岗位技能竞赛;组织丰富多彩的文体活动,丰富教职工生活。推进校园文化建设……校工会得到教职工的信赖和高度评价,荣获“全国模范...     

石油工程专业毕业设计存在的问题及对策

本文分析了石油工程专业在毕业设计过程中存在的诸多问题,并提出了对应的改进措施,从而为提高毕业设计综合质量、提升学生综合运用知识的能力提供一定的参考价值。     

交通大学研究所与中国近代高等工程教育

在近代中国,最早将发展应用科学、促进国民经济发展、服务社会确立为学校的社会职能并在教学、科研、生产三者的结合上取得卓越成效的高校当属交通大学。其重点在于最早创办了以应用研究为主、组织制度完善的研究所,且采取了以研究所为枢纽,各研究组与各学系相结合的制度。在此种制度下,科研成为连接学校人才培养与经济建设的中介;科研成果既向教学过程转移,又向经济生产转移;形成了学校服务社会、社会扶持学校的良性循环机制。这种机制对交大研究所以及学校自身的发展都起到了十分重要的作用,其教育价值和现实意义可见一斑。     

嘉应学院岩上工程研究所简介

为了加强土木工程学院岩土工程学科的建设、形成学术梯队、提高科研水平、拓宽科研渠道、加强与外界的联系,更好地为地方经济建设服务,嘉应学院于2007年成立了岩土工程研究所．岩土工程研究所的主要研究方向一是滑坡、泥石流、台风、地震等自然灾害的预测与综合治理：二是软岩山体边坡稳定及围岩稳定性研究。     

石油工程专业流体力学实验课的新模式探讨

流体力学实验是石油工程专业不可或缺的实验教学课程.从夯实基础,厚重专业,拓宽认识等几个方面入手,探索使流体力学实验教学与石油工程专业有机结合的途径和方法,真正做到基础与专业并重,避免学生在学习和研究上走弯路,更好地激发学生的学习积极性和主动性,培养高素质人才以服务国家的能源战略需求.     

高等院校石油工程双语教学改革的分析

阐述了我国石油工程高等院校教学改革和双语教学的现状,结合自己在求学和教学过程中对双语教学的体验,认为双语教学是素质教育的重要补充,有利于教学培养模式的多样性和差异性。同时双语教学的建设离不开企业的积极参与,企业与学校在学生培养方面的不断沟通有利于双语教学的开展。     

石油工程课程设计的研究与实践

本文主要对石油工程课程设计的主要内容和专题设置进行了探讨。根据实际需要设置了三个专题。同时根据课程设计需要大量现场实际数据的实际情况,收集整理的大量现场实际资料并编制了数据管理软件。经过五年的射程设计教学实践,提高了石油工程专业学生的工程设计能力。     

石油工程专业生产实习教学模式研究

生产实习是实践教学的重要组成部分.针对石油工程专业的特点,近几年,学校积极进行生产实习教学方法的改革和实践,形成了系列的教学模式和配套措施,使生产实习的目的性更加明确,为生产实习质量的提高打下了较好的基础.     

石油工程专业课程自主式实验教学研究

针对目前石油工程专业课带实验在实验教学中存在的问题,结合自身实验教学经验,尝试建立一种以学生自学为主、实验指导教师指导为辅的自主式实验教学方法和相应的考核模式。本文阐述了自主式实验教学的流程与特点,结合实验过程确定了科学的考核评价模式,并在石油工程专业课带实验中进行了实践。自主式实验教学有利于充分发挥学生主动性和能动性,提高学生的综合能力和创新实践能力,学生课程实验课的出勤率和实验成绩都有大幅提升。