加强师资培训 促进素质教育

我区原有师资力量既缺又弱。1986年全区小学教师仅1961名,其中民办教师占32．5％,学历达标率仅52．3％,这成为制约我区“普九”工作的一大“瓶颈”。针对这一现状,我们下决心打一场师资队伍建设的翻身仗。在师资培训方面,我们制定师资培训规划,狠抓师资培训工作,取得了显著成绩。     

暑期实施素质教育师资培训简讯

《班主任》杂志社、北京市朝阳区民族教育研究会联合举办暑期实施素质教育师资培训班。     

提高教学质量的前提是加强师资培训

经过全校师生的共同努力,太原进山中学无论是办学规模,还是教育教学质量,在近几年都有了长足的发展和进步。但由于招生类别比较多,招生规模比较大,生源质量比较差,     

师资培训是师资管理工作的重点

教师是学校的主体,是学校进行教育教学工作实现教育目标的主导力量,教师管理是学校管理的重要组成部分,而师资培训又是师资管理工作的重点。 教师素质的提高不仅是教师的自身要求,而且是学校管理者十分关注的问题。《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“必须对现有教师进行认真的培训和考核,把发展师范教育和培训在职教师作为发展教育事业的战略措施。”培训和提高在职教师的政治业务素质和教育教学能     

加强校本师资培训

经过市教委的批准,我校建立了师资自培基地,开设了《成功教育的理论与实践》《尝试成功的课堂教学模式》两门培训课程,并形成了教材和相应的音像资料。我校自培基地自建立至今,已为全区千余人开设4期成功教育“二四0”课程,为本区、本市、全国带教了近40名多名校长和教师。一、严格的课程培训与案例教学结合近年来,我们尝试运用系列专题讲座的方式,对教师进行培训。根据市教委的部署,在区教育局、教育学院的大力支持下,我校自培基地着重对教师进行了     

加强“劳技”培训 实施素质教育

针对广大农村学生受完义务教育后,绝大多数将要从事生产劳动的实际,同时由于农村学校受经费、师资的限制,在落实“两全”,实施素质教育的过程中,应加强“劳技”训练,走出一条以“劳技”为突破口,实施素质教育的路子来。在实施过程中应做到四个结合。一、“劳技”与当地经济相结合当前,在农村尤其是不发达或比较贫困的山区,有些群众不愿意送子女人学多念书。原因之一是看到孩子读完书后升不了学,回家周学的知识用不卜．有的甚至连地也不会种,出现“种田不如爸爸,干家务不如妈妈”的局面。因此,在农村实施义务教育应适应当地经济…     

实施素质教育 培养合格师资

实施素质教育是一项系统工程 ,它涉及整个教育体制的改革 ,涉及到基础教育的改革。高师院校要更好地为基础教育服务 ,培养合格的人民教师 ,尤需深化教育改革 ,全面推进素质教育 ,并把创新教育作为工作的重点。实施素质教育 ,培养合格师资 ,它涉及到教育观念、培养规格、教学计划、课程设置、教学内容、课程体系、教学方法、师资素质、教学管理、考试制度和督评标准等方面。高师院校要真正肩负起时代赋予的这一历史重任 ,就必须从多方面深化教育改革。(一 )实施素质教育 ,对学生进行创新教育 ,第一任务是转变教育观念转变教育观念 ,首先 ,要…     

加强师资培训的新途径

提高教学质量根本出路在于提高教师的素质和教学水平。这是一件长期而艰巨的任务。用什么方式来提高教师的教学能力呢?过去,我们只采取脱产进修。这虽然有一定成效,但也存在着一些问题,主要就是学与教的中间环节没有抓好。这个中间环节是什么?就是实践,就是理论与实际结合。一九八四年起,我校领导班子认识了这一问题     

加强德育是实施素质教育的基础

21世纪的人才是具有积极进取和开拓精神,具有适应社会能力和创造力,具有与他人协作和交往能力的人.素质教育主张面向全体学生,促进个性和谐、自主、健康地发展,强调自主意识与创造性,主体积极性和能动性的发挥,是教育教学改革的主旋律.……     

加强德育是实施素质教育的基础

21世纪的人才是具有积极进取和开拓精神，具有适应社会能力和创造力，具有与他人协作和交往能力的人。素质教育主张面向全体学生，促进个性和谐、自主、健康地发展，强调自主意识与创造性，主体积极性和能动性的发挥，是教育教学改革的主旋律。而加强学生的思想道德教育则是实施素质教育的基石。因此，加强学生的思想政治教育、道德法制教育和心理素质培养，对促进学生全面发展，     

加强实验教学是实施素质教育的重要一环

实施素质教育不是一句空话,要落实到学校各项工作中,包括各科教学中。中学化学教学就是要贯彻以教师为主导、学生为主体、双基训练为主线的“三主”方针,不仅要教授学生知识,更重要的是教会他们获得知识的方法,培养各种能力,强化科学素质。笔者根据化学课程的特点和...     

加强教学管理是实施素质教育的重要一环

现范教学管理、量化考核指标1.规范教学管理教学管理的制度化、规范化、科学化的中心就是科学合理地建立教学管理的各种制度,明确职责,从而使教学管理程序化、规范化。规范教学管理和教学行为,这是全面提高教学质量及教学管理水平、全面提高学生素质的根本保证。组织教师认真学习规范,教学管理完全按规范要求运作,从而使教学行为和教学管理更加规范化,必然会使教学管理水平上一个新台阶。我校修改了适应新形势下的《教师教学工作量制度》,本制度分别对授课、期末考试和考查、实习指导、实验指导和实验室建设、课程设计和毕业设计、体…     

职教师资培训必须推行素质教育

《面向 21世纪教育振兴行动计划》提出：“依据普通高等学校、高等职业技术师院,重点建设 50个职业教育专业教师和实习指导教师培养培训基地”。这一战略举措切中了职业教育发展中长期难以很好解决的难点,着力于疏通束缚职业教育发展的“瓶颈”,这是一项保证 21世纪我国职业教育得以健康发展的基础工作。 　　作为首批已经启动的职教师资培训基地,其培训思路和模式对随后其它的培训工作起着示范、导向作用,但作为一种未有现成经验可资借鉴的开创性工作,要有效地实现国家既定目标,便须找寻其基本理论依据,构建行之有效的培训模式,制…     

实施综合实践活动课的当务之急是培训师资

我国的综合实践活动课程，是在没有对教师进行任何前期培训的基础上推出的新型课程。也就是说，现有的教师都未经过该课程的系统专业培训。为此，全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《综合实践活动及其师资建设》课题组提出：应借助各方面力量，     

新课程师资培训实施策略

基础教育课程改革把教师的专业化发展问题提到了前所未有的高度,而师资培训是一项长期艰巨的任务,如何采取有效的策略实施培训是目前教育改革普遍关注的问题。本文在对众多实验学校进行调研的基础上提出一套新课程师资培训实施策略,以期对各新课程实验学校的师资培训提供参考。一、建立完善的培训制度制度是质量的保证,建立完善的培训制度可以明确培训的目标、规划实施方案、设计具体实施环节,从而保证培训的系统性和针对性,从根本上保证培训的切实有效。1.以教师为主体,以学校为基地,建立相应的培训网络。研究表明,教师真正的成长不在于岗…     

电大应加强师资培训

师资培训,这是带有普遍性的薄弱环节,多数省级电大做的不够完善。……对于电大所从事的远程教学与普通高校的面授教学在教学方式上的差别重视不够,这是师资培训方面最为突出的问题。远程教育培训如不加强,电大的教学方法就容易沿袭旧的一套,电大特色和优势就难于体现。近来,教育部和社会舆论都在强调素质教育,而教师的质量则是全面推行素质教育的基本保证。教师应该具有实施素质教育的能力和水平,这是电大进行师资培训的重点。要有一个教师培训的规划,规定需要达到的具体目标,提出具体措施。要有充分的经费保证和时间保证。国务院关于《中国…     

多渠道加强师资培训工作

目前，职教师资中具有“双师素质”的比例偏低，不利于专业的教育教学工作，使学生的技能训练和培训工作有所削弱。由于信息化的高速发展及新兴岗位的不断涌现，教师的教学工作手段以及对现代教育技术的运用也面临着严峻的挑战。因此，多渠道加强学校师资培训工作，构建教师终身学习体系势在必行。     

培训提高师资是关键

《中共中央关于教育体制改革的决定》对全国人民提出了积极地、有步骤地实行九年制义务教育的任务。这是关系民族素质提高和国家兴旺发达的大事。实行九年制义务教育,当然首先要抓紧普及小学教育,巩固和发展普及初等教育的成果,而关键又在发展师范教育,培训提高师资,建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍。我们益阳地区六个县市现在已有五个县市完成了普及初等教育的任务,其中益阳县在全省率先普及。现在的问题是要巩固和发展普及初等教育成果,提高基础教育的水平。症结何在