体育教学中培养学生的创新能力的途径与方法

面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,体育教学的指导思想,发生了巨大的变化,从片面的生物学评价向完整体育转变;体育的“阶段性体育”与终结体育向“终身体育”与终身健康转变。鉴于这种转变形式,教育的根本目标是培养有创造力、身心健康的人才,而体育运动本身的根本特征就是创造力。本文就体育教学中培养学生创新能力的方法与途径进行探讨,供参考。     

体育教学中培养学生创新能力的途径

学校体育具有实践性、互动性、社会性、迁移性、整体性、交叉性等特性。这些特性为学生提供了独有的、开放性的学习活动环境,以及充分的观察思维、操作、实践的机会。这些有利于学生主动创新能力的培养、开发和提高。     

高校体育教学中学生创新能力培养的途径和方法

创新能力已经成为现代人才素质要求的核心。针对高校体育教学的发展同样更需要创新,本文阐述了在高校体育教学中培养学生创新能力的途径和方法。     

体育教学中培养学生创新能力方法举例

我国现行《体育教学大纲》中规定体育教学的任务是：“发展学生个性。培养勇敢、顽强朝气蓬勃和进取向上的精神，……培养学生的主动性和创造性。”而以往的学校体育教学是以教学内容的稳定性和单一性为基本出发点的，它强调的是教师教学目标的落实，学生却形成了以模仿、操练为主要特征的课堂参与方式。教师只对教学目标负责，只重身体素质训练，忽视在锻炼和运动中学生的创新。为此，在小学阶段，体育老师应该在课堂上为学生提供想像和创新的空间，使学生逐步摆脱对教师的依赖。适当引入一些体现社会时代性、实用性的，具有创新精神的教学…     

高职高专体育教学中学生创新能力培养途径探索

创新是当代每个学生应该具备的基本素质,高职高专体育教育也应建立起培养学生创新能力的教学目标,转变教学方法,释放学生的求知欲,通过创设适宜的教学情境来激发学生发挥创新性,促进学生创新能力的养成。     

体育教学中培养学生创造力的几点建议

本文从培养学生创造力出发,在体育教学中提出了几点建议：注重教材的实用价值、尊重学生的个性发展、激发学生的学习动机、鼓励学生自创教材、形成正确的评价观念及充分发挥现代教育技术的作用。     

高中体育教学中如何培养学生的创造力

教育的根本目标是培养有创造力、身心健康的人才,而高中体育教学追求的目标就是培养学生的创造性思维和创造力。     

体育教学中学生创新能力和意识培养途径研究

实施素质教育的重点是树立现代教育观念,构建现代教育内容,其灵魂是培养学生的创新意识和创新能力。因而体育教学必须从培养学生的创造性思维入手,挖掘教材中有利于培养学生创新能力的内涵,改变教学方法和手段,为培养具有创新能力的现代化人才服务。     

体育教学中学生创新能力和识培养途径研究

实施素质教育的重点是树立现代教育观念,构建现代教育内容,其灵魂是培养学生的创新意识和创新能力.因而体育教学必须从培养学生的创造性思维入手,挖掘教材中有利于培养学生创新能力的内涵,改变教学方法和手段,为培养具有创新能力的现代化人才服务.     

体育教学培养学生创造力的方法浅谈

１．发现法。发现法用于体育教学，其突出特点是：教师不把现成的答案告诉学生，而让学生运用自己已有知识和经验，发挥主观能动性，去探索解决问题的方法，从而较快地掌握所学技术动作和有关知识、方法及原理。例如短跑教学中采用发现法教学步骤：１）设问：你在５０m跑中，用多少步跑完？２）观察：让学生相互数出同伴５０m跑的步数。３）启发学生思考：每人多少步数合理？４）讨论揭示：教师用挂图、录像进行讲解，提示步频、步幅与跑速关系，让学生以霍夫曼提出的步幅／身高＝１．２０、步频（s）×身高＝８的指数法为依据来衡量步幅与…     

体育教学中如何培养学生的创造力

人的创造力是在长期的实践活动中培养和锻炼得来的。它受社会环境等因素的影响,特别是教育的影响是最重要的因素。体育教学作为教育的重要组成部分,它对培养学生的创造力有其得天独厚的条件。     

体育教学中学生创新能力的培养

在素质教育中,学生创新能力的培养非常重要的。本文提出在体育教学中,为提高学生创新能力而应采取的一系列措施,同时提出了培养学生创新能力的要求。     

体育教学培养学生创新能力的途径

创新能力目前较为一致的看法是，根据一定目的和任务，运用一切已知信息，开动能动思维活动产生出某种新颖、独特的社会或个人价值产品的智力品质。体育教学以其自身的鲜明特性，为学生提供了独有的、开阔的学习和生活环境，以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会。对促进学生创新能力的提高，具有其他学科无法比拟的优势。本文旨在探讨如何利用体育教学优势及自身特点，激发和培养学生的创新能力。     

体育教学中学生创新能力的培养

创新不是要完全抛弃原来的教学方法,而是要通过重新整合我们的教学方法。跳出"谈到体育课就只知道操场"的老观念、老框框,使学生真正感受到体育学习的无穷乐趣。     

体育教学中学生创新能力的培养

在课堂中怎样培养学生的创新能力?怎样才是体育教学中手段和方法的创新?教师如何转变以往的教育思想和教学方法、手段和接受新的技术、新观念,为社会培养更多的优秀人才?在学习管理方面如何培养学生的创新精神和实践能力?这些都是值得体育教师去总结和探索的问题.     

体育教学中学生创新能力的培养

随着时代发展,社会越来越需要高素质的创新性人才,在体育教学中鉴于开发和培养学生的创新能力既贯彻了素质教育精神,又为学生的终身体育意识打下基础。目前普通高校体育教学普遍存在重应试而轻应用、重继承而轻创新的问题。本文特对普通高校的体育教学现状进行了分析,并探寻了培养学生创新能力的对策。     

体育教学与学生创新能力的培养

学校体育教学不仅能促进学生身心的健康发展，而且能开发学生的智力，开阔他们的视野，活跃他们的思维，更有利于培养学生的创新能力。     

在体育教学中如何培养学生的创造力

作者提出．要在教会学生掌握某种基本技能的基础上,培养学生的能力,并结合自己的教学实践,对如何在体育教学中培养学生的能力进行了探索和研究。     

体育教学中培养学生创新能力

为了适应新时代的要求,培养具有创新意识,创新精神的人才是现代教育的需要。国家教育部前部长陈至立提出:"未来社会的人才,不仅需要具有专业知识和技术,而且应当具有高尚的情操、坚定的意志和强健的体魄,特别是要有开拓创新精神。"可见,面对当今时代科学技术日新月异,社会对人才评价标准发生了变化,不但要求知识渊博而且要求具备创新意识、创新精神和创新能力。创新教育是培育进步之魂。体育教学是学校教育的主要组成部分,体育教学在培养学生创新能力上要求我们从传统的教育模式圈中跳出来,在教育理论和指导思想上确立"创新"在素质教育理论中的核心地位。发挥学生学习体育的积极性、主动性和创造性,让学生能积极主动的参与思考,锐意创新,体验学习与成功的乐趣。