浅谈平面设计中肌理对文字的影响

随着文字在平面设计中地位的不断攀升，使得人们将视线都聚集于此。而肌理作为情感性极强的一种视觉语言，介入到文字设计及应用中，不仅作为嫁衣丰富了文字的外在视觉美，而且也拓展了文字的表现空间，赋予了文字新的生命力。     

表词一意音文字中的早期文字孑遗

自源的表词-意音文字都经历过早期文字阶段，早期文字的图画性和符号性特征在表词-意音文字中都有体现。探寻表词-意音文字中早期文字的孑遗，有利于全面深入地思考文字的性质及文字发展中的传承关系。     

中国文字的发展

文字是记录和传达语言的书写符号，是人类重要的辅助性交际工具。人类都曾经过一段无文字时代，口耳相传。到后来有了传说中的结绳、契刻或图画符号来帮助记忆，被认为是早期的图像文字。各种文字的开始，都可溯源于图画，即从“象形”开始，但大多数国家的文字走向表音文字的道路，虽然古代埃及、苏美尔、克里特等文字也是表词文字，但早已不复存在，而中国的汉字却沿着“表词”的道路发展下来，全世界也就只有汉字一种了。     

电大文字教材现状分析和优化措施探索

针对电大文字教材的使用现状和优化问题，笔者陆续在7个省市的部分地区进行了调研活动。调研表明，多数电大师生平时使用文字教材的时间最多，电大学生在预习、听课、复习、作业、准备考试等五个教学环节中都重视使用文字教材，文字教材对学生的帮助是全方位、多层面的，电大文字教材的实际教学效果好于其他教学媒体，在目前电大教学实践当中，无论对于教师，还是对于学生，文字教材仍然是无可争议的主要媒体；另外，电大文字教材并不明显地比其他高等教育形式（如普通高校、成人高考等）的文字教材更便于学生自学，部分电大文字教材内容陈旧，亟待改进，编校差错率也有待于降低；多数电大师生认为电大文字教材应当印装简朴、定价低廉，应根据学科内容的特点以及教学的需要来确定采取合一型还是分立型编写形式；采用留边白这种形式进行学习指导的尝试基本上是成功的。最后，从七个方面探讨了进一步优化文字教材的措施。     

广义文字学刍议

广义文字学是与狭义的文字研究相对的文字学研究，也是发生学意义上的以文字为核心的综合性研究。广义文字学的研究从发生的角度讨论文字是如何被构成的，但它并不致力于找到文字符号的创造原点所在，它把注意力放在揭示文明形成时期的文字与文明的互动关系以及文字构形方式与文明类型的对应关系上。广义文字学遵循比较的原则，主张关系型的研究方法。它注重文字的功能研究而相对忽略成熟期的文字形体的演变，它对文字的性质，文字史的分期等一系列重大问题都提出了新的见解，倡导全新的文字学研究思路。     

黑白之境

提笔写下这四个字，是很久以前；而开始真正涉笔，又是很久以后的今天。文字，本就神圣得令人景仰，以文字写文字，岂不更应小心翼翼如履薄冰？     

简论契丹大字和女真文字的比较研究

契丹文字和女真文字是具有承接关系的文字，对它们进行比较研究具有语言文字学、历史、考古学等方面的重要意义．本文在对契丹文字和女真文字的历史及其关系进行概述的基础上，对女真大小字问题进行了进一步的讨论，还介绍了国内外学者对契丹文字和女真文字关系方面的研究情况，以及到目前为止出土的契丹大字资料．最后统计、归纳、整理现存契丹大字并对契丹大字的性质等问题提出了自己的看法．     

一部楚文字研究的力作——评李守奎博士的《楚文字编》

楚文字的历史很悠久，可以一直上推到西周末年的楚公家钟、楚公逆钟等铜器铭文。那时的楚文字与商周文字的区别不大，无疑是同一系统的文字。随着时代的发展，割据力量的增强，列国文字的地域特征愈来愈突出，至战国时期，六国古文与秦文字虽然来源相同，但已形成区别形式不尽一致的子系统，各子系统间的关系非常复杂。关     

符号——特殊的文字

文字本身就是记录有声语言的符号，为了方便，人们又用符号来代替文字，这类符号就成了文字的特殊表现形式。但这些字大多只能在特定场合使用，例如：     

论平面广告中文字的作用与设计法则

平面广告设计中，文字的作用和设计方法容易被忽视。事实上，文字的设计与安排在平面广告设计中既有传递信息的直观作用，还有思维导向和图形符号表意的作用。文字设计的不考究会破坏整个设计作品的意境，造成无法弥补的缺憾。设计中，将文字视为元素、符号，重视文字自身魅力的展示、版式、本土化，避免文字的附属、装饰地位，才有可能创作出构思巧妙、图文合度，意境深远的平面广告作品。     

《大自然的文字》教学设计

【教学设想】１．初读破题，把握课文主要内容。（了解说明方法）２．品读、美读，赏析语言，理解重点。（了解说明语言）３．写读拓展延伸，激发兴趣，训练能力。（激发学生热爱自然、研究自然、利用自然的热情）【教学步骤】一、导入同学们，提到文字，我们首先会想到书本上的文字，但今天我们要讲的文字却与我们书本上的文字不同，它是新奇的、有趣的。那么它是什么样的文字呢？这节课我们来学习前苏联自然科学家、科普作家伊林的《大自然的文字》。（板书）二、初读，整体感知１．大自然的文字是写在哪本书上的文字？这种文字指的是什么…     

俗文字概论

俗文字概论荆贵生俗文字从产生到现在，已有两千多年历史了。两千多年来，俗文字不断发展壮大。对于俗文字，有人肯定它，有人否定它，但对它进行系统收集整理的，要算二十世纪三十年代出版的《宋元以来俗字谱》了①。目前，一些有志于俗文字研究的同志组织起来，准备对俗...     

高中散文教学的文字解读策略

散文教学一直是高中阅读教学的重点。如何让学生把握文字美感，挖掘字里行间的人文底蕴，获得丰富的文学滋养？笔者认为，文字是贯穿散文文本的精灵，只有从文字人手，解读其内在精神，才能带领学生体验到文本的意蕴所在。《听听那冷雨》是余光中的代表作品，这篇散文文字清冽，如玉如雪，美不胜收，比较集中地反映了余光中的创作主张及艺术风格。现以此文为例谈谈散文教学中的文字解读策略。     

现代汉字构形法在对外汉语汉字教学中的应用策略——对英美学习者的汉字教学

从现代汉字构形法入手，以格式塔心理学理论与认知心理学理论为理据。提出了现代汉字构形法在对外汉语汉字教学中的应用策略，即从汉英文字构形法的共性开展教学：汉语文字的笔画与英语文字的字母对应教学，汉语文字的部件与英语文字的词根对应教学，汉语文字的整字与英语文字的单词对应教学。这样的教学策略．有利于减少英美学习者对汉字的陌生感，降低学习者的学习难度，提高学习者的学习兴趣，使对外汉语汉字教学取得良好的效果。     

文字商标的语言特征

文字商标是商标中的主体，它以语言文字为媒介，在市场营销活动中发挥着重要的作用。本文从语言的视角对文字商标的特征进行了全面的观照，总结了文字商标的语义、语音和构词方面的规律，并分析了文字商标在汉语词汇中的地位。     

汉字性质平议

关于汉字的性质，至今仍有许多歧见。根据汉字的表音性和表意性，证明“语素文字说”和“语素一音节文字说”并没有指明汉字性质问题。实际上，文字类型可以分为标音文字和标意文字，标意文字又分表意、意音、纯粹的标意三种类型。汉字在甲骨文、金文阶段以表意为主，篆书阶段以意音为主，隶变后逐渐向比较纯粹的标意文字发展，现代汉字可以视为带有少量标音成分的标意文字。     

文字题解题训练三法

文字题解题训练三法学生解文字题错误的原因主要是教师只重视概念题和应用题的教学，错误地认为文字题很简单，忽视了文字题的基本训练和解题能力的培养。加强文字题的训练，深化学生的理解应用，促使技能形成，方法有三：一、加强编题训练，理解数学术语。有意组织学生应...     

论图画在历史教学中的作用

历史所记述的都是往年的陈迹，对于现代人来说因为不可能身临其境，所以有许多的问题都难于理解，尤其是初中的学生，正处于生长发育的阶段，性格活泼好动，思想处于萌芽状态，因此在历史教学中要认清语言文字和图画的关系，世界上许多民族的文字产生史都证明图画和文字是直系血亲，图画是文字的母亲。图画在原始教育中的地位比文字更重要。     

近代来华传教士关于文字传教的认识

通过对中国近代各个时期的一些传教士的言论分析，可以发现传教士对文字事工的乐观估计，对文字作品效力的充分肯定，对文字传教策略的不断调整及对文字事工本色化的矛盾态度，都反映出他们对如何在华开展文字事工有一个变换策略、逐步加深认识的过程，其最终目的在于福音传播。     

中国文字产生神话类型初探

文字产生是人类步入文明社会的重要标志。各民族对于文字的产生有着不同的原始记忆与演绎，按其类型可大致分为文字来源神话、文字缺陷解释、未产生文字神话、文字消亡神话，各种类型又可分成不同的小类。各民族关于文字产生的神话既有共性又有不同的特征。