努力做好博士生的培养工作

培养攻读博士学位研究生,对我校来讲是一件非常新的工作,为了保证培养质量,我们根据教育部《关于1980年全国有关重点高等学校选拔四年制研究生的暂行办法》、《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》以及教育部的有关文件,结合我校的具体情况在1981年6月制定了《一九八○级四年制研究生培养工作试行办法》(草案)。《试行草案》对培养要求、学习方式、科研论文选题和水平、指导方式、学位课程考试、学习年限和     

学位和研究生工作座谈会在京召开

1984年6月16日至18日,国务院学位委员会办公室和教育部研究生司在北京联合召开了学位和研究生工作座谈会。全国三十九所重点高等学校的校(院)长或研究生处长,中国科学院教育局,中国社会科学院研究生院,以及北京、上海、陕西、四川等省、市高教局的有关同志近五十人参加了座谈会。会议主要是讨论修改教育部《关于博士研究生培养工作的几点意见》、国务院学位委员会《关于做好博士研究生学位授予工作的通知》和《关于在职人员申请硕士、博士学位的试     

我省《2005年招收攻读博士学位研究生工作办法》已确定

本刊讯 为加强2005年招收攻读博士学位研究生工作的规范化管理，提高博士生选拔的科学性、公平性和安全性，切实保证全国博士生招生工作的顺利进行，按照培养目标要求，河北省教育考试院研究生招生处特制定《2005年招收攻读博士学位研究生工作办法》。     

有机化学专业博士生培养的一种模式

我所博士研究生的培养工作开始于1981年,迄今已授博士学位47名。我们根据《中华人民共和国学位条例》(以下简称《学位条例》)的规定,参考国外博士生的培养经验,并结合我所的培养条件和有机化学的专业特点,在总结硕士生培养工作的基础上,不断摸索,逐步形成了我所有机化学专业博士生的培养模式和较为完善的培养方法,在见年来的培养实践中取得了很好的成效。我所博士生的培养方案主要为: 1.必须通过四次积累考试;2.修满四个学期学术专题讨论班课程,并在讨论班上做三次专题报告,3.通过两门外语。一外     

关于加强宏观管理,提高博士生培养质量的思考与探索

关于加强宏观管理，提高博士生培养质量的思考与探索李云玲中国科学院是国内最早招收培养博士生的单位之一。现在博士授予单位９９个，博士学位授予学科专业点２２２个，其中理学专业点１７２个，占全国理学博士学科专业点的３５％，授予博士学位的学科专业基本上覆盖了理...     

南开28名博士生未达毕业要求只拿到结业证

南开大学28名学习时间已经超过9年的博士生，因未达到毕业要求而只能拿到结业证书。其中既有全日制博士生，也有在职攻读博士学位者，尤以后者居多。南开大学近13公布《关于超期未毕业博士研究生的处理决定》，决定对1997年以前入学的28名延期毕业博士生按结业处理。《处理决定》强调，为了规范研究生学籍管理，保证博士生培养质量，学校对各年级延期毕业博士生进行学籍认定并分阶段作出相应处理，今后还将成为长效机制，加强管理。这意味着，这28人不会是唯一一批被淘汰的南开博士生。     

中国科学院召开博士生重点培养基地经验交流与研讨会

本刊讯　由中国科学院人事教育局组织的“中国科学院博士生重点培养基地经验交流与研讨会”于1999年12月17～20日在中国科技大学召开。来自中国科学院近100个博士生培养单位的168名代表出席了会议。会议的主要内容是:(1)贯彻全国研究生培养工作会议精神;(2)总结和推广中国科学院各博士生重点培养基地的经验;(3)研讨在新形势下,怎样深化教育改革,推进素质教育;(4)研讨博士生重点培养基地的建设及其在中国科学院研究生教育工作中的作用。中国科学院博士生重点培养基地建设的目标是:建设一批博士生培养质量优秀,管理水平上乘,创新特色突出,具有…     

清华大学召开博士生工作研讨会

为了加强博士生培养工作,清华大学于今年5月8日召开了该校第一次博士生培养工作研讨会。研讨会分三个阶段进行,第一阶段举行了全校性的研讨大会,有学校和研究生院领导同志、博士生指导教师、校系负责培养管理研究生工作干部、已获得博士学位的同志,以及正在攻读博士学位的研究生等共约三百人参加。研究生院院长吴佑寿主持了大会,高景德校长、研究生院副院长过增元在会上作了发言,指出清华大学研究生工     

培养创造型的研究人才

自一九七八年恢复研究生制度以来,我校已招收七届764名研究生,已授予博士学位7名,硕士学位231名。此外,接受中国科学院有关研究所和其他校外单位委托培养的研究生510名。目前,在校研究生共655名,其中博士生42名,硕士生477名,外单位代培研究生     

消息几则

▲上海市研究生教育学会于7月中旬召开了博士生培养工作研讨会,出席会议的有博士生指导教师及研究生管理干部70多人。会议介绍了上海市博士研究生培养概况,分析了当前博士生培养工作中存在的几个问题。代表们发言踊跃,为搞好博士生培养工作献计献策。▲6月30日,国防科技大学召开了1987年度博士研究生工作研讨会。会议围绕制定博士生培养计划、如何改进和加强博士生管理工作进行了热烈的讨论,并就“制定博士研究生培养计划”、“博士学位研究生指导教师职     

临床医学研究生培养制度的改革、发展与启示

为了改变临床医学研究生单一的培养模式,更好地满足临床医学对临床高层次应用型人才的需要,1983年原教育部与卫生部联合下发了《关于培养临床医学硕士、博士学位研究生的试行办法》,1984年首先在北京医科大学、协和医科大学、上海医科大学和中山医科大学试行。1986年国务院学位委员会、国家教委、卫生部联合下发了《培养医学博士(临床医学)研究生的试行办法》(以下简称《试行办法》)。北京医科大学、协和医科大学、上海医科大学认真贯彻《试行办法》,主动适应社会需要,培养应用型人才,迄止1993年底,三所学校共招收了1926名临床医学研究生,已有567人获得医学硕士(临床医学)学位,357人获得医学博士(临床医学)学位。今天,我们回顾临床医学研究生制度的10年改革与发展时,深深感到这一改革的成功,对在新形势下继续深化研究生教育改革,特别是对我们现在研究和讨论提高博士生培养质量,立足国内培养高层次人才,提供了有益的经验,给了我们多方面的启迪。     

关于博士研究生培养的几点意见

自1980年国家颁布学位条例以后,我校自82年起已经开始招收攻读博士学位的研究生。几年来,国内高教界已有很多培养博士研究生的文件和论述。现仅就博士生培养的重要意义、博士生的选才和怎样保证培养质量三个问题,提出一些不成熟的看法,供同志们讨论。 (一)充分认识博士生培养的重要意义培养博士生是我国高等教育中不可缺少的一个层次,是培养高等学校和科研机构学     

博士生培养目标研讨——清华大学“博士生培养工作研讨会”综述

清华大学自1980年起开始招收四年制研究生,自1981年开始正式招收攻读博士学位研究生。五年来共招博士生和四年制研究生192名,1985年又录取了提前攻读博士学位的研究生20人。至1985年10月,我校已有27名研究生通过了博士学位论文答辩,其中6月底以前答辩的22人已授予清华大学博士学位。成批博士的诞生,成百名博士生在校内学习,这标志着清华大学已进入了成批量培养博士的新阶段。博士生是我国人才培养中的最高层次。博士生的培养水平代表了一个学校、甚至一个国家的教育水平。高等学校具有知识密集、师资雄厚、科研基础好等有利条件,应该在博士生培养方面为国家多做贡献,不仅数量要多,而且应该根据自己的特色办好几个重点学     

消息几则

●为了纪念《学位条例》实施十周年,中国协和医科大学于1990年底召开了博士生指导教师座谈会。专家教授欢聚一堂,畅谈我国学位工作所取得的成绩,并对博士生的培养工作献计献策。大家认为:1.博士生培养工作的重点应放在加强博士点和重点学科点的建设上;2.搞好国内相关学科协作及联合培养十分重要;3.我国培养的一些博士生水平并不低于国外,临床医学博士的水平实际上相当于双博士(MD/Ph.D);4.博士生教学能力的培养是薄弱环节,应当加强。导师们希望改革不合理的制度(如工资和人事制度),进一步改善培养条件,以吸引更多的人在国内攻读博士学位。(李介祚)     

关注2007年全国研究生招生

近日，教育部发出了《关于做好2007年招收攻读硕士学位研究生工作的通知》和《关于做好2007年招收攻读博士学位研究生工作的通知》，全面部署了2007年研究生招生工作。2007年研究生招生工作在保持招生政策基本稳定的前提下，稳步进行相关改革，全面推进素质教育。引导学生提高综合素质和能力。加强创新型人才的选拔力度。     

2003年全国优秀博士学位论文名单

教研[2003]4号 关于批准2003年全国优秀博士学位论文的决定 2003年全国优秀博士学位论文评选工作已经全部完成。现批准《殷墟卜辞的分期分类对田骨文字考释的重要性》等97篇学位论文为全国优秀博士学位论文;《王龙溪与中晚明阳明学的展开》等179篇学位论文为全国百篇优秀博士学位论文提名论文。 评选全国优秀博士学位论文是《面向21世纪教育振兴行动计划》的组成部分,是提高研究生培养质量,鼓励创新,促进高层次创造性人才脱颖而出的重要措施。各学位授予单位要以优秀论文评选为契机,在研究生中大力倡导科学严谨的学风和勇攀高峰的精神,鼓励研究生刻苦学习,勇于创新;要采取切实可行的措施,加强学科建设,完善质量保证和监督机制,全面提高我国研究生培养质量,为实施科教兴国战略做出新的贡献。 教育部 国务院学位委员会 二○○三年八月三十一日     

中国学位与研究生教育大事记(2000年)

１月６日 国务院学位委员会下发《关于同意“全国学位与研究生教育发展中心”开展我国学位证书认证咨询工作的通知》。 １月１１日 教育部研究生工作办公室发出《关于批准１９９９年高等学校全国优秀博士学位论文作者专项资金资助项目的通知》。 １月 １３ 日 教育部下发《关于加强和改进研究生培养工作的几点意见》。其内容包括：一、研究生教育工作的基本方针是：深化改革，积极发展；分类指导，按需建设；注重创新，提高质量。二、改革研究生教育培养制度和培养模式，完善有利于高层次人才成长的培养机制。三、深化研究生教学和科研环节…     

博士科研成果简介21

她揭开了大脑新皮层LTP研究的新篇章韩太真1983年考取西安医科大学生理学专家侯宗濂教授的博士研究生,1988年10月通过博士论文答辩并获得博士学位。韩太真是我校与国外联合培养的第一位博士生,她的博士学位论文题目是《使用脑片标本研究发育大鼠初级视皮层的长时程增强及其有关的神经递质和受体》。这部分实验工作是她在美国俄亥俄州东北大学医学院神经生物学教研室泰勒教授的实验室完成的。她采用离体动物脑片标本进行学习和记忆机理的探讨。实验以LTP作为记忆指标,使用CSD定量分析的方法,首次探讨了新皮层参与学习和     

中国科技大学试行硕博连读研究生制度暂行办法

中国科技大学试行硕博连读研究生制度暂行办法（１９９５年５月制订）中国科技大学研究生院为提高博士生的培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例实施办法》，结合我校的实际情况，决定在有条件的博士点中试行硕博连读的培养方法。（一）培...     

提高博士生培养质量的关键是建设高水平学科

作者通过分析1999～2001年全国优秀博士学位论文的产生背景,探讨影响博士生培养质量的主要因素。全国重点学科、一级学科博士学位授权点等学科水平较高的学科是产生全国优秀博士学位论文的基地,经国务院学位委员会统一审核增列的博士生导师是目前培养全国优秀博士学位论文的主体力量,中国科学院和中国工程院院士人数占博士生指导教师的比例很低,但培养出40％以上的全国优秀博士学位论文获得者,充分说明只有高水平的学科点、高水平的博士生指导教师才能培养出高水平的博士生。