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本通过对素质和素质教育内涵的分析，指出我们必须用素质教育的思想来构建成人高等教育的观念体系，树立素质教育终身化观点和人的素质发展全面化的观点，并指出通过深化教学改革，提高教师队伍的素质，加强德育工作，加强校园化建设等途径来开展成人高等教育中的素质教育。 相似文献
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刘强 《佳木斯教育学院学报》2004,(4):86-87
根据素质教育的基本特征和对体育教学的要求，分析了在体育教学中实施素质教育的必要性，指出了体育教学中所存在的与素质教育不相适应的一面，以及如何进行体育教学的基本思路和对策。 相似文献
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大学生信息素质教育刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
文章分析了大学生信息素质教育与创新人才培养、创新教育、素质教育、未来教育的内在联系，阐述了信息素质教育的基本内容，以及信息素质教育的形式和方法，并指出加强大学生的信息素质教育已成为高校人才培养工作刻不容缓的大事。 相似文献
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齐春莹 《江苏广播电视大学学报》2000,11(2):52-53
素质教育是当前一个热点话题，大学生必须加强素质教育，这在教育界已形成共识，从素质教育的概念，内容及其在高等教育中的地位，指出加强素质教育的有效途径。 相似文献
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刘月兰 《河南职业技术师范学院学报》2004,32(3):113-114
从分析素质教育内涵入手，结合现实，从不同方面提出了加强学生素质教育的途径，并指出了推进素质教育应注意的问题，找出了提高学生素质教育水平的对策。 相似文献
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高校教师的素质是高校进行素质教育的关键，探讨高校在实施素质教育过程中教师应具备素质，及提高高校教师素质的方法和途径，指出实施素质教育必须做好的一个重要工作：教师角色的认知与调适。 相似文献
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章在探讨专业教育与素质教育内涵的基础上，分析了专业教育与素质教育的关系，指出高校实施素质教育存在的理论误区，认为高校实施素质教育的关键在于加强教学改革。 相似文献
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廖华英 《中国基础教育研究》2006,2(4):119-120
新课标指出，课堂教学是实施素质教育的主渠道，只有把素质教育的观念和思想转化为具体的教育行为，贯穿于每位教师的每节课中，扎实有效地落实每个学科的教育教学目标，才能真正实现以培养学生创新能力为核心的全面素质教育。因此，实施素质教育，就要改革课堂教学。 相似文献
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试论素质教育与个性发展的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
路丽 《大连教育学院学报》1998,(1)
本文从素质教育的三个要义出发，阐述了素质教育与个性发展之间的关系，并指出发展个性是素质教育的本义所在。 相似文献
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在论述素质教育的内涵及培养目标的同时，重点指出教师是素质教育的基础，要实施素质教育，首先要求教师思想观念进行变革；其次素质教育要求教师必须具有高素质教学技能，没有高素质教学技能就没有素质教育；同时素质教育要求对教师实行终身教育。 相似文献
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从素质教育审视高校体育教育的改革与发展 总被引：5，自引：0，他引：5
在阐述素质教育内涵的基础上、对体育在实施素质教育中的独特功能进行了分析，指出目前高校体育与素质教育的要求存在明显不适应的问题，提出了高校体育在实施素质教育中的改革发展思路和对策。 相似文献
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阐述了大学素质教育的定位和大学素质教育的基本任务，结合大学专业课程教育，指出传统教育模式的弊端，并通过教育实践提出了新的教学方式。 相似文献
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《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，就是贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。：这正如江泽民总书记在全国教育工作会议上所指出的”创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，“显然，培养学生的创造能力已成为素质教育的核心，探索、研究在实施素质教育的过程中如何激发和培养学生的创造性思维能力，应是每一个教育工作者的任务。 相似文献
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实施素质教育是我国教育发展的历史必然，也是当前我国教育改革的主旋律。经过几年的理论探讨和实践摸索，我国广大中小学在素质教育的实施上取得了一些成功的经验。但正如李岚清副总理所指出的：从总体上看，素质教育的成效还不够明显，尚未取得突破性进展。一些地方开展素质教育还是号召多而落实的措施少，一些学校对素质教育的实施存在着简单化、片面化的倾向，个别地方应试教育愈演愈烈。他同时指出当前实施素质教育要紧紧抓住核心问题和关键环节，而其中的一个重要方面就是积极推进课程改革。正是在这一背景下，经国务院同意，国家教育… 相似文献