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作文教学是中学语文教学的重点,在写作中,选材非常重要,材料是决定作文质量的关键.文章从作文选材的重要性、学生作文选材的现状及作文教学中如何选材等方面做了分析. 相似文献
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陈劲芳 《中国小学语文教学论坛》2013,(5):32-34
针对现实中的"学生怕写作文,老师怕改作文"现象,应该有意识地把学生的目光引向家庭生活、学校生活和社会生活,在留心中发现,在发现中感悟,在感悟中书写,在书写中提升。 相似文献
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沈丽琴 《中国科教创新导刊》2011,(36):225-225
鲁迅先生说:"空谈之美,是谈不久,也谈不出什么来的,它终必被事实的镜子照出原形,拖着尾巴而去。"可见材料对表达文章主旨的重要性。本文就作文选材做到独到进行探讨。 相似文献
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曹从峰 《读与写:教育教学刊》2013,(22)
从近几年的中考作文中发现学生的作文在选材上存在很多问题,列举了中考作文选材中的空洞、肤浅、雷同、偏题等现象,并针对这几种误区,提出具体的应对的方法。 相似文献
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马秀青 《学生之友(小学版)》2009,(13):8-8
本学期我上《看图续文》作文指导课时,上课伊始,我请同学对前两幅进行描述,第一幅图是小燕子摔下来了,第二幅图是小猫看见了,但进行到想象第三幅时,尽管我从多种角度去暗示他们多角度进行选材,但大多数学生的描述,题材仍犯千篇一律的毛病,如小猫怎样捕捉小燕子,或者是小花猫吃了小燕子。小女孩怎样怎样…… 相似文献
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学会做生活的有心人——浅谈作文如何选材 总被引:1,自引:0,他引:1
张东生 《读与写:教育教学刊》2010,7(1):138-138
新课标指出:小学生平时要“留心周围事物”,“养成留心观察周围事物的习惯”。以此“积累习作素材”,表达个人“独特感受”,写出内容“新奇”、“有趣”、“具体”、“印象深刻”、“感情真实”的习作。但在现实教学工作中,我们教学工作者会发现学生的习作常常达不到课标要求。这与我们部分教师平时在指导学生作文时,不了解学生生活有关。教师备课,注重备教材,轻视备学生. 相似文献