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徐军洲 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2010,27(2):49-51
优秀组织的作用体现在目标一致的情况下融合组织成员的不同意见。建设性冲突是组织保持活力不可或缺的重要条件。针对组织中出现的矛盾和冲突,文章提出利用建设性冲突提高组织绩效。 相似文献
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马克思主义认为：“两个相互矛盾方面的共存、斗争以及融合成一个新范畴，就是辩证运动的实质。矛盾的两个方面相互依存、相互斗争、相互融合、相互转化，是事物发展的普遍过程。辩证法告诉我们，对立统一关系普遍地客观存在于事物中，两个矛盾方面在对立中不断斗争打破统一继而打造新的统一。这种统一的不断打破和不断建立，昭示着事物存在和发展的内在和谐。在构建和谐班集体的过程中，班主任要运用辩证法管理学生，处理班组事务。 相似文献
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渴睡本是极度疼劳之后人的生理反应,但在瓦丽卡的身上却成了她性格“突转”的诱因。“逆来顺受”．与“撼人之举”,这样激烈的矛盾冲突却统一在瓦丽卡这个集合体中,是读者始料未及的,这也正是小说带给读者的冲击力。 相似文献
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祝锐阳 《希望月报(上半月)》2005,(8)
夜空中因有了星星而美丽,人生因有了真挚情感而绚 丽多彩。友情正如苍穹中闪耀的星星,使我们彼此心心相 印,在阳光的沐浴下欢唱,在雨露的浇灌中舞蹈。 无数个桃瓣飞舞的春,无数个荷花蓄梦的夏,无数个芙 蓉夕醉的秋,无数个腊梅品雪的冬,在岁月的沉淀下印行着 永不磨灭的真情! 相似文献
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刘勰《文心雕龙》有《丽辞》篇。他讲的“丽辞”,即骈丽之辞,就是我们今天讲的对偶或对仗。两马并驾叫骈,两人在一起叫偶;丽,是古文象形字,即两张鹿皮,象两两相比之形。所以骈丽、对偶都有成双成对的意思。六朝时,文章讲究对偶,骈体盛行,所以刘勰对丽辞特辟专篇加以讨论,提出了很多有价值的看法。 相似文献
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朱佳 《淮北职业技术学院学报》2013,12(2)
2012年两会“道德之问”成为社会关注的热点,也成为当前大学生思想政治教育中的热点、难点,高校教师在教学过程中感到大学生存在法律意识淡薄、道德观念冷漠、迷茫等现实问题,如何改变现状,通过采用对上海多所高校的问卷调研,提出道德与法律之间以及道德的内涵之间存在的统一点和矛盾,并且从人们思维模式、道德外延的宽度等方面提出建设性意见,并最终统一于核心价值体系建设. 相似文献
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朱琳 《邵阳学院学报(社会科学版)》2012,(6):66-70
文章从隐喻的意象图式角度分析"两"与"双"、"口"与"嘴"在语言表达中的同现限制。"两"与"双"的字形不同,它们的意象图式也不同:"两"是平分图式,"双"是配偶图式;"两"、"双"词语在言语交际中的意义和用法也就不同:选择"两"的语境强调"分而为二、两相对立",在选择"双"的语境强调合二为一、配成一对。"口"与"嘴"隐喻投射到对事物域的认识当中,但是各有侧重:"N+口"强调的是"容器通往外界的地方","N+嘴"强调的是"容器中形状突出的部分"。 相似文献
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通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。 相似文献
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教育研究大致经历了从哲学--思辩研究范式经科学--实证研究范式到人文--理解研究范式的历程.范式的转换不只是方法的更替,更是哲学理论背景、思维方式、价值取向、研究过程等的变更和创新.本文以众多学者的研究为基础尝试作多方面的比较. 相似文献
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胡元华 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(9)
很多同学容易将"吏"与"史"写混,今天和大家说说怎样区别这两个字. 先说"吏"字吧.在《新华字典》中,"吏"字解释为"旧时代的官员".大家想一想,旧时代的官员们不都戴着一顶官帽吗?在古代,什么身份的人戴什么样的帽子可有讲究了,在官场中这讲究可就更多、更复杂了."吏"字上的一横不正像是那一顶帽子吗?记住这一横,不仅能分清两个字,还把"吏"字的意思记住了,一举两得. 相似文献
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从史铁生的两部长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》的文本出发,重点分析《务虚笔记》小说人物性格,从而通过文字表面的映像,来了解史铁生现实生活经历,发现史铁生最内里的“自我”与“印象”,阐述史铁生小说中的“质疑真实,推崇自我”的哲学思想,发掘文学与哲学的重合方式。 相似文献
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