引导学生积极主动地学习

引导学生积极主动地学习包头市康复路小学刘跃军激发学习兴趣，调动学生的学习积极性，是提高学习效率的重要手段。这是人所共知的，但要真正实现它确实不易。一、创设情境，激发兴趣在教学新知识时，有意创设生动、愉快的情境，激发学生浓厚的学习兴趣，可点燃学生智慧的...     

引导学生主动地学习

引导学生主动地学习昌黎县何家庄小学任立杰怎样在语言和思维训练中培养学生的自学能力？笔者在教学实践中有以下两点体会：一、引导学生主动地学习。学生能否主动地学习，关键在于教师的引导。教师在教学中不应只是要求学生了解课文大概内容，而应是有利于学生通过语言文...     

引导学生自主地学习

当前的语文教师,处在一个空前尴尬的境地,在辛辛苦苦数十载的传道授业之后,在十多年热热闹闹教改之后,一顶“误尽苍生”的帽子却从天而降.语文,该怎么教?语文教师出路何在?     

引导学生有个性地学习

学习不能也不可能没有个性,由于学生个体在遗传、经验等方面的差异,对所学内容的感知、体会总不尽相同。作为教师,应摒弃以往整齐划一的教学观念,给学生充分自由发展个性的时间与空间,引导学生有个性地学习。只有让学生充分释放个性,投入地自主参与教学过程,才能让课堂洋溢学习的情趣,焕发生命的活力,才能符合我国基础教育课程改革所体现“以儿童为中心”的教学理念。那是一次在听课时的感受,我们颇感深刻。     

引导学生愉快地学习汉语拼音

汉语拼音不仅能帮助识字,也能促进听说读写。而一年级的学生由于年龄小,想象力丰富,喜动好奇,喜欢模仿,意志力比较薄弱,自我控制能力差,学习行为在很大程度上随着兴趣的波动而变化。如何有效地进行汉语拼音教学,让学生完全掌握这个重要工具呢？     

引导学生积极主动地参与学习

一、创设情境,启发学生参与 数学这门学科与其他学科相比,是一门比较枯燥的学科。教学中,教师可结合小学生的年龄特点和认识水平,通过艺术化的讲解,变抽象为具体,以数学特有美感吸引学生,这样,学生就会对数学产生兴趣。教学中。教师还可创设问题情境,激发学生的求知欲望,打开学生思维的“闸门”,使学生进入”心求通而未通,口欲言而未能”     

引导学生饶有兴趣地学习英语

引导学生饶有兴趣地学习英语,更快更好地掌握英语,这是课改所倡导的教学理念。教学应做到“教”与“学”良好的结合,实现课堂优化教学,改革传统的教学模式。老师要将教学内容、手段及评议通过艺术加工,让学生在关的氛围中激发潜能,在不知不觉中学到知识。     

引导学生快乐地自主学习

学生犹如一块块橡皮泥,能捏出各种各样的形状。他们对这个五彩斑斓的世界充满着好奇,并且非常想了解和认识这个世界。他们的思维非常敏捷,有时候会提出一些很奇特的问题,有的甚至连教师都解答不了。他们模仿能力也特别强,教师的一言一行都可能是他们模仿的对象。     

谈教师如何引导青年学生深刻认识学习马克思主义理论的当代价值

明确了学习马克思主义的重大价值,就会积极学习马克思主义.引导青年学生正确认识学习马克思主义理论的当代价值,才能激发学生学习马克思主义理论的积极主动性.当前,教师应自觉引导青年学生深刻认识马克思主义没有过时,思想多样性的社会必须坚持马克思主义的指导及学好马克恩主义对个人发展的意义重大,从而帮助学生深刻认识学习马克思主义理论的当代价值.     

怎样引导学生积极主动地学习数学

改善学生的学习方式，是新一轮课程改革的具体目标之一。而学生学习方式的改善则是以教师教学观念和教学行为的转变为前提的。因此，在小学数学教学中，教师应更新教育教学观念，贯彻课改精神，通过各种方法、途径，引导学生积极、主动地学习数学，把学生学习的自主性和探索性落实到数学教学活动中。一、加强目的性学习活动并不像游戏那样轻松、愉快、有趣，有时，它是一种紧张、艰苦而又枯燥的活动。实践证明，使学生明确知识的价值以及学习的具体要求和任务，有利于提高学生学习的自觉性。《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下…     

引导学生自主地、创造性地学习

创新是国家发展的希望,是民族兴旺的灵魂,社会的发展离不开人的创新。因此,在当前教学中,培养学生的创新能力是实施素质教育的重要任务,而培养学生的创新能力,引导学生自主地、创造性地学习不是一朝一夕的事,这是一个长期的过程,以下笔者就教学实践,从问题情境、主体思维、挖掘潜能、鼓励质疑等几个方面谈谈如何在数学教学中引导学生自主、创造性地学习。     

坚持不懈地向学生进行爱党教育

坚持不懈地向学生进行爱党教育北京二十中政教处这些年来，我校高度重视对学生进行热爱中同共产党的教育。领导班子的认识很明确：永远不能忘记我们是社会主义的学校。是中国共产党领导的学校；我们的教育必须以培养社会主义事业的建设者和接班人为目标。我们开展了大量的...     

引导学生规律性地学习物理方法略谈

物理知识是具有结构性的.其纵向结构是按物质运动形式分类,即物理学分为力学、热学和分子物理学、电磁学、光学、原子物理学等学科;横向结构分析可看到上述的每一学科都包含有如下一些知识内容:物理实验、物理概念、物理规律、物理习题、现代科学技术的物理原理.     

浅谈如何引导学生积极主动地学习物理

正在实际教学中,往往有许多学生对学习缺乏主动性,这样就影响了学生的学习兴趣和情趣,对学习成绩的提升造成巨大的障碍。这就迫切需要教师适时地去引导,疏通学生心理。为此,教学过程中调动学生的主动性、积极性是实施素质教育,提高教学质量的一个重要环节。那么在物理教学中,怎么才能引导学生积极、主动地去学习呢?结合个     

坚持不懈地好好组织学生参加生产劳动

今天本报发表了福州第一中学的一篇文章。这篇文章用生动的事实說明,学生在参加生产劳动的过程中,接触到农业生产和农村阶級斗爭的实际,受到了很好的男污撼段炼和深刻的阶极教育。这一具体理尉,为进一步食彻执行教育为无产阶极政治服务、教育与生产劳动相精合的方针,粗秘学生下乡下厂参     

坚持不懈地好好组织学生参加生产劳动

今天本报发表了福州第一中学的一篇文章。这篇文章用生动的事实说明,学生在参加生产劳动的过程中,接触到农业生产和农村阶级斗争的实际,受到了很好的劳动锻炼和深刻的阶级教育。这一具体经验,为进一步贯彻执行教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合的方针,组织学生下乡下厂参加生产劳动的工作,树立了一个范例。福州第一中学的学生下乡以后,分散住在贫农、下中农家里,和他们朝夕相处,共同劳动,谈心交友,参加了群众会、干部会,进行调查研究,并且开展各项宣传活动。这样,不但让学生通过体力劳动,体验到劳动人民的生活和崇高的品质,而且由于接触当前农村阶级斗争的实际,还可以学习用阶级分析的方法,去观察问     

湖北民族学院学生理论学习坚持不懈

湖北民族学院学生理论学习坚持不懈□覃艳妮彭泽舟湖北民族学院大学生们除了搞好专业学习外,还通过听讲座、听报告、参观、看录像、讨论等形式系统地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。学院为帮助学生学好理论,采取了一系列措施。一是加大两课（马克思主义理论课...     

坚持不懈地对学生进行精神文明的教育

学校是社会重要的一隅,中、小学生是祖国未来的建设者,在中、小学中开展精神文明教育活动,使之坚持不懈,行之久远,有着重大的意义。我们的教育方针是“德智体全面发展、又红又专、知识分子与工人农民相结合、脑力劳动与体力劳动相结合。”这个方针的核心是德智体全面发展。社会主义和共产主义建设,人类最先进的生产力和生产关系对人的要求,最清楚、最完整地反映在“德智体全面发展”上面。党中央提出的物质文明和精神文明两大建设任务,也就是社会主义和共产主义的建设任务,所以,精神文明建设,也