如何拟个光彩夺目的标题

文章的标题，是作者呈现给读者的第一个见面礼，它直接影响着读者对文章的第一印象；它更是体现了作者的智慧与匠心，特别是近几年考场作文走红的是话题作文，如果拟题质量差，既浪费时间，还会直接影响作文的成绩。如何做到拟题快而好、有概括性，又有吸引力呢?在此，我向同学们介绍几种技巧。     

作文靓题一则

【题目】 “因你心动,为你而行”。于是世上便有人“明知山有虎偏向虎山行”．便有人吟诵“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”,也有人告诫“临渊羡鱼,不如退而结网”……但强烈的愿望、成熟的思考、正确的方向．等等．往往决定着行动的效率和结果。     

题好一半文

有人说，“题好一半文”，这话很有道理。可是在写作实践中，我发现有些同学在写完文章之后再回过头来给文章安上个标题，甚至有的同学文章没有标题。究其原因，据说是“动笔之前没想好”或是“想不出来”。更多的同学拟的标题多为论题型的范围题目，     

作文靓题集锦

阅读下面几段文字,根据要求作文。一、美国乡下流传着一种抓野鸡的老方法,简单却有效。农夫先往地上撒些玉米粒儿,然后在玉米粒儿最多的地方拉起一张网,网和地面之间留出两尺左右的距离。当野鸡确定四下无人的时候,就会飞到网的附近,低头啄食地上的玉米粒儿。它们边走边吃,从不抬头,就这样一直走到了网下。等它们吃光地上的所有玉米粒儿,便把头一抬,拍拍翅膀往上飞,当然就自投罗网了。这时候它们只要一低头就能从网下面走出来,但被网罩住的野鸡惊慌失措,一个劲儿往上飞,直到最后筋疲力尽再也动弹不得,只能束手就擒。     

巧用“三点”扮靓作文

作文教学中，老师往往不厌其烦地讲选材、立意、谋局、布篇，教师讲得枯燥，学生也听得厌烦。如果能另辟蹊径．将会收到意想不到的效果。我觉得在作文教学中这样“三点”值得尝试：指导学生捕捉生活中的闪光点；引导学生渲染文章的动情点；指导学生处理文章的感悟点。     

话题作文设计四题

《韩非子》中讲过这样一段话。工艺木刻的要领，首先在于鼻子要大，眼睛要小。鼻子雕刻大了，还可以改小；如果一开始便把鼻子刻小了，就没有办法补救了。同样的道理，初刻眼睛要小，小了还可以加大；如果刚开始就把眼睛刻大了，就无法缩小了。     

话题作文设计六题

一根火柴被人划着了，火苗欢舞着，异常兴奋，远处的风看见火柴的纤弱生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋惜，便急速跑过去，一口气吹灭了燃烧的火苗；救了火柴。     

英语课上的语言交流

作文是语文考试的重头戏。如何在高考的短时间内写出高质量的作文以获得高分?笔者结合个人的教学体会认为：高考作文，在保证不跑题、不抄袭、有中心、有内容、够字数的前提下，注意在作文中设置一些“亮点”是获取高分的一个好办法。从2000年开始，高考作文增设了     

作文修改焉留“真空”

拙作《作教学六大误区》发表后(详见本刊2003年第9期)，有同事问我，你那是从大的方面说的，针对一篇章我们是否也有不当的地方呢?反思一下自己的作教学，还真有真空地带——修改教学。有的老师可能要说，“修改，每一篇章布置完毕后，我总是告诉学生要认真修改．为什么还故弄玄虚地说‘真空’呢?”是的．布置完题后我们总不忘让学生去修     

作文教学四题

2000年后，各地中考、高考作文题中．话题作文方兴未艾。毋庸质疑，话题作文没有审题障碍，选材自由广泛，文体不拘一格，自由说话，有助于表现“真我”。无疑比命题作文有较大的进步，但这是否说“话题作文”就是万能的呢?我想，其它形式的作文亦不可或缺，像缩写、扩写、改写、范围作文、材料作文等各有各的用途．同样能起到多方训练学生     

文题优化设计及思路点拨三例

[题目一]最是难忘______情[要求]①补全题目,在横线上填上适当的词语,如师生、父子(女)、母子(女)、祖孙、邻里、同窗、挚友……然后作文。②写一篇记叙文,内容要具体生动,感情真切,要有抒情和议论。字数不少于500字。[思路点拨]半命题记叙文的标题语义均不完整。需填空的部分有的是文章的写作重点;有的是文章的中心思想;有的是选材的范围(记叙对象)。本文标题需要填空的部分是提示本文选材的范围(记叙对象)。修饰语“最是难忘”规定了表达的重点,中心思想则是体现(赞美)各种不同的“情”。填空部分所提示的不同范围和对象,可以体现“关怀爱护”之情;或是“感激思念”之情;也可以是“团结友爱”或“不是亲人胜亲人”     

巧用语文知识 提升作文档次

作文教学是对学生进行遣词造句、布局谋篇、运用语言文学表达思想感情的综合训练。学生的作文一般明显而集中地反映他们的思想认识、生活经验、知识基础及运用语言的能力。因此．夯实语文基础，指导学生把语文知识巧妙地运用到作文中，不失为一种快捷的提高作文水平的方法。于是，我们作了一些探究：     

为作文拟个好标题

自拟标题,是作文能力之一。学会为自己的文章拟一个恰当的标题,需要语言智慧,需要阅读积累,需要思考和比较。学生也有可能因此领略灵机一动的快乐,从而形成好的语文习惯。当学生能“给作文换个标题”时,也就能发现语言表达存在无限可能。他们对自己的文字表达会有新的追求,也更有可能孕育出语文的智慧。     

撞题撞出的火花④ ——话题作文审题个例点拨（三）

怎样写好话题作文?对这个问题的回答，当然不是三言两语所能解决得了的。但是，如果从应试角度来看，从近几年一些获得高分的作文来看，要想取得成功，最起码应在如下几方面下工夫：