莫让量化评估变了味

那天，到一所学校听课，在校门口，看见一个学生从书包里掏出一条红领巾，急急忙忙搭在脖子上，用一只手捏着红领巾的两只角，系部没系就趾高气扬地从校门口值勤同学的眼前走过，可是，进了校门便迫不及待地把红领巾拽下，重新塞进了书包。问他为什么这样?他回头指着门口值勤的同学说：“不带红领巾，他们要给班里扣分的!”     

让红领巾不再尴尬

“六一”儿童节是孩子们最快乐的日子。因为在这一天,许多低年级的同学会戴上心仪已久的红领巾,成为一名光荣的少先队员。从这一天开始,红领巾就将陪伴着他们走过小学,升入初中,一直到成为一名光荣的共青团员。佩戴和爱护红领巾,并积极为它增添新的朵誉,是每一个少先队员的光荣和责任。然而,实际生活中,红领巾在一些队员的心中却出现了“褪色”的现象:经常有学生把捡到的红领巾交给老师,却很少有人认领;有的队员一出校门就摘掉红领巾,塞进兜里;有的队员用红领巾当抹布……     

“红领巾”诊所

荣成市大鱼岛小学五(1)中队创建的“红领巾”诊所,不仅服务于本校,现已走出校门,服务于社会,受到渔岛人们的好评。创建提起“红领巾”诊所。还得说说中队长宋卫。宋卫的爷爷是渔岛     

基于一次校园“轻红现象”的调查研究

第一次发现学生用红领巾蒙住眼睛捉迷藏时,我的心一沉并上前阻止。后来再加留心,进校门赶紧从兜里掏出为了应付检查者有之;发现红领巾掉在地上视而不见者有之;用来挥舞尽情玩耍者有之;更有甚者．把红领巾的作用发挥到“极致”：玩“三条腿”跑游戏、捆绑物品时将红领巾用作捆绑的绳子的,擦汗擦嘴巴、打扫卫生时用作清洁的抹布的……为什么充满神圣的红领巾竟被学生看得轻描淡写无足轻重呢？怎样才能让学生习惯红领巾,亲近红领巾呢？这是每位老师、每位教育工作者都应关心的问题。     

智闯“封锁线”

下午上学,几个戴着红色绶带的值日生昂首挺胸地站在校门两旁,形成了一道“封锁线”。我心里“咯噔”一下,真糟槭的红领巾没戴,回去拿吧,来不及!怎么办？     

课堂提问不要制造“专业户”

面对星星火炬旗，戴上鲜艳的红领巾，这恐怕是每一个初入校门的小学生的渴望。通过一学期的努力，女儿终于实现了她的梦想。然而，随着夏天的来临，望着女儿胸前飘扬的红领巾，我不禁愁上心头，替她着急起来。也许是为人父母的不够称职，女儿打小就落下了爱长痱子的毛病。每到暑季，“野     

东方明珠——西安东方机械厂子弟小学巡礼

到过东方小学的人也许会留意到,在那不算气派的校门上齐刷刷悬挂着“陕西省示范小学”、“西安市一级小学”、“全国少先队红旗大队”、“陕西省红领巾示范学校”等牌匾。西安市教委一负责人检查该校工作后欣然挥毫,称誉该校为“东方明珠”。 位于西安市东郊的东方小学是我国兵器工业集团总公司西安     

感谢她的微笑,感谢她的沉默

<正>早晨,王硕一见到我就说:"李老师,许欢今天没有戴红领巾,红领巾监督岗扣了1分!"我走进教室一看,许欢红领巾戴得好好的,正在聚精会神地早读呢!是不是弄错了?我皱着眉看着王硕。他立刻说:"昨晚许欢将红领巾忘记在课桌里了,今早进校门的时候,被红领巾监督岗发现没戴,班级就被扣分了。"     

关于红领巾的思考

一、红领巾在少先队员不同成长阶段的待遇1.对红领巾的向往与珍惜刚刚步入小学校门的一年级新生,在开学典礼的这一天,看到辅导员、少先队员们都穿着整洁的校服,胸前佩戴     

教育，充满爱的行动

开学第一天，第一节课刚下，同学们就玩开了。也许是久别重逢，他们玩得特别疯。一位同学来报告：“老师。他们把红领巾拿下来了!”我一看。果然有几个男生把红领巾拿了下来做“武器”，正互相“攻击”呢!我心里嘀咕：怎么有这样的学生，开学第一天就把红领巾拿下来玩耍，而且是在我的眼皮底下。正想对他们训斥一番，只见一位同学走到我跟前说：“老师，我们太热了!”     

我给红领巾洗个澡

一天放学，回到家，我看见我的红领巾脏了，就对妈妈说：“妈妈，我的红领巾脏了，我想给它洗个澡，可以吗？”“可以阿，不过别把衣服弄湿了。”妈妈在厨房里答应着。     

踏准新时代主旋律 让青少年宫奏响红领巾之歌

<正>烟台市青少年宫立足为党育人根本任务，引领广大少先队员在实践教育活动中铸牢信念、砥砺品格、磨炼意志、增长本领，谱写了一曲“初心如磐、使命在肩”的新时代红领巾之歌。一、主题曲——红星闪闪有信仰在胶东革命纪念馆有一群红领巾，动作落落大方，讲解字正腔圆，吸引了众多游客驻足，他们就是烟台市青少年宫的“红领巾讲解员”。     

理性对待学生给你的“烦”

中午,在短短的几分钟时间内,一直被学生前来“骚扰”。一个是来问我有没有一次性杯子;一个是来跟我提意见,说红领巾检查员不负责任,要求撤换;一个是来问我昨天的练笔有没有批好,他写的怎么样……一回复处理,作业也没法批了,头昏脑胀。这就是我们的工作状态,从进校门一直到放学,无时无刻不处在学生的“骚扰”中。     

着力打造“红领巾先锋工程” 推动全团带队“章”显风采

<正>河南省少工委按照共青团省委“实学实干、项目牵动、品牌塑造、基层活跃”的工作导向，着力打造“红领巾先锋工程”品牌，以实施系列项目为牵动，面向全省少先队员和少先队组织开展“红领巾先锋章”争章活动。一、以“红领巾先锋章”项目为抓手塑造工作品牌“红领巾先锋章”是河南省少工委以《“红领巾奖章”实施办法》为依据，首次设定颁发的河南省少先队特色奖章，包括个人章和集体章，通过广泛动员全省各级少先队组织以“学习二十大争做好队员”为主线，带领全省广大少先队员参与校内校外丰富多彩的活动项目，不断提升少先队组织的凝聚力和影响力。     

二年级之“说写一段话（记叙自己做家务的片断）”

我会学 句型展示： 中午放学回到家，我发现红领巾脏了，忽然想起老师说过的话：“自己的事情应该自己做。”我决定自己来洗红领巾。于是我打了一盆清水，把红领巾放在水里浸湿，然后把红领巾捞上来，撒上洗衣粉，用双手使劲地来回搓。[第一段]     

争当太湖好少年

近日,湖州市少工委在全市范围内组织开展了“红领巾与文明同行——争当太湖好少年”主题教育活动。此活动主要分为:“红领巾与美德同行”、“红领巾与健康同行”、“红领巾与快乐同行”、“红领巾     

红领巾的真谛

学生中不戴红领巾、忘戴红领巾的现象十分普遍。无奈之下，大队委在评文明班级的细则里增加了“红领巾佩戴情况”一项，并在全校公布。既然是事关分数，班主任就重视起来了，发下话：谁让班级失了分，谁给班级抹黑，唯你是问！     

我爱红领巾电视台

南师附小有一个属于同学们自己的电视台,那就是“红领巾电视台”。“红领巾电视台”的撰稿、编辑、采访、主播等工作都是由南师附小的同学担任的。就凭这一点,每一个南师附小的同学都为“红领巾电视台”感到自豪。我是“红领巾电视台”的一名正式小记者,更加深爱着“红领巾电视台”。说起我和它的故事,还有一个“三部曲”呢!相识从我进南师附小那一天开始,我就特别爱看“红领巾电视台”播出的节目,所以,每个星期我就盼望周五的到来。“红领巾电视台”的节目可丰富啦:“校内新闻”可以让我们知道校内发生的事情;“小知识”可以让我们了解一些…     

洗红领巾

放寒假了，开心之余的我决定为那“效劳已久”的红领巾进行一次“大扫除”。     

让音乐进入政治课堂

许多学生认为思想政治课枯燥乏味，于是出现了厌学现象。心理学家研究显示：在简单重复的对象刺激下，人的注意力往往会迟钝起来，难以产生心理反应；新颖奇特的对象则会使人脑神经系统兴奋，激发强烈的注意力。为此我试着让音乐进入政治课堂，收到良好的效果。例如，七年级上册第一课《珍惜新起点》，上课开始播放了初中音乐教材上的歌曲《中学时代》。歌词抄在小黑板上，内容是：“什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。友谊的花儿在这里盛开，希望的苗儿在这里成材，啊中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来。”动听的旋律、贴切的歌词，使学生认识到中学时代是一个人的黄金时代，要珍惜新起点，积极进取，“系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来”。接着讲《珍惜新友谊》，学生来到新的学校新的班级，心里又高兴又感到生疏，想尽快认识那么多的新面孔。针对学生的心理，我让每个学生到讲台上唱一支歌，自报姓名、歌名。歌声拉近了学生问的距离，掌声建立了学生的友谊。“结识新朋友，不忘老朋友”、“朋友多了路好走”，在《永远是朋友》的歌声中结束本课。