让学生远离“瓦伦达心态”

瓦伦达是美国著名高空走钢丝表演者之一,在一次重要演出中,他意外地从70米的高空坠落身亡.事后,瓦伦达的妻子说:"我预感到他可能要出事,因为在表演前,他不停地对我说,这次表演实在太重要了,一定不能有一丁点儿失误,更不可以失败.而这之前的任何一次表演,他根本不紧张,只是一心想着走钢丝的每一个技术细节,从不在意后果."不是专注于做事本身,而一再考虑做这件事可能带来的结果,这种患得患失的心态,就是心理学上著名的"瓦伦达心态".     

考试需要有稳定的瓦伦达心态

我们经常会见到一些中学生考试“失手”的情况,明明很熟悉的知识会在考场上记不起来或记错了,事后懊悔不已。那不少同学为什么会频频“失手”呢?一位正在深圳某重点中学读初三的15岁男孩小星,人很聪明,长得也英俊,可在他脸上却见不到快乐。因为他每次都要为考试分数发愁,这次考     

瓦伦达心态

我每次小考都能取得不错的成绩,我也很想参加区里面举行的数学竞赛,老师鼓励我如果期末考我的数学成绩在95分以上,就给我一个参赛名额。可是期末大考,我考砸了。可能是太害怕失去这次机会,考试的时候我总有种紧张感,     

得失平常心,决胜千里外--以瓦伦达心态迎接高考

瓦伦达是美国伟大的绳索平衡家。瓦伦达家族则组建了一个世界知名的空中飞人马戏班,他们经常在钢索上做叠罗汉的表演。他生前曾说:“我走钢索时从不想目的地,只想着走钢索这件事,诚心诚意地走好钢索,不管得失。”所以他一直走得很好,除了最后一次。50年代,瓦伦达在一次表演走钢索的节目时,从钢索上坠下而死。事后他太太回忆说,她知道这一次他一定会出差错,因为他不断地说:“这次只许成功,不许失败。”他有了患得患失之心,便导致了悲剧的出现。     

让学生对“失败”有健康的心态

失败只是生活的一部分。成长中必不可少的经历，一个暂时的挫折，一个学习的机会。[编者按]     

浅谈学生积极心态的培养

造物主给每个人一样的头脑和思维能力，也给每个人公平的２４小时，但为什么有人能够克服万难去建功立业，有些人却不行？同一所学校同样的老师，有的学生成绩优秀，而有的忙忙碌碌却收效甚微，其中的秘密到底在哪里？ 不少心理学家研究发现，这个秘密就是人的心态。在学习方面，最有价值的财富是一种积极的心态（鲍比·迪波特《定量学习》），影响成功的绝不仅仅是环境，心态控制了个人的行动和思想，也决定了个人的视野和成就。因此，为人师者，不仅要授知识以育人，更要播种好心态，收获好性格，让学生全面发展，成为人生道路上的胜者。 …     

教师应有良好的心态

心态不同、情绪不同，会直接影响一个人对事物的认识，不同的人对同样事物有截然不同的认识和反映，即使是一个人在不同的心态下对相同事物的认识和反映也有迥然不同的情况。心理学有过这样的实验：内容是看一张一群青少年正在沼泽地区挖地的图片。一位实验对象在心情愉悦时对这张图     

培养学生最佳学习心态

学习心态是学生学习时的心理状态,现代教学论认为：教学中存在着两条主线,一条是知识对流的主线,另一条是情感对流的主线,教学活动正是在知识与情感两条主线的相互作用、相互影响下完成的,成功的教学活动往往伴随着学生的最佳心理状态,因为在最佳心理状态下,学生的潜在智能才能充分发挥,因此我们必须重视对学生最佳心态的培养,如使其有快乐感。轻松感、奇异感Jxn：t感、成功感等。一、快乐感快乐感是积极情感的心理表现,具有主动积极的倾向,它是学习最好的诱发剂和最有效的精神振奋剂,学习中有了快乐感,学习起来就会兴趣十足…     

跨越“瓦伦达心态”

裴老师:您好!我是一名高三的学生,目前学习十分紧张。虽然该学的功课早已学完,但为了应对高考,我们不得不跟着老师一遍遍地复习。说来也怪,在老师反复的谆谆教导下,在父母殷切的眼神中,我真的是想门门都得满分呢。按理说越复习掌握的知识会越多,心里该越踏实才对,可事实是,随着复习的深入,我却越来越感到不自在,越来越没底了,心里还越害怕考试了。有时心想,明天就高考该多好;有时却很害怕高考。我在一所市属重点中学,学习成绩中等,但我的父母却非常希望我能考上重点大学,我真的怕让我的父母失望。而越是如此,我就越感到自己很失败,每天都在…     

教育孩子要有一个良好的心态

要使孩子有良好的心态,或者说是积极的人生观,家长首先要有积极的心态。基础教育阶段,孩子在家的时间远远超过在学校的时间,在学校里,教师面对的是几十个学生,教师对学生的了解远不如家长,从这个意义上说,培养孩子良好的心态、健康的人格,家长的作用胜过学校。     

“华伦达心态”你具备了吗？

华伦达是美国著名的高空钢索行走表演者,在一次重大的表演中不幸失足身亡。他的妻子在事后说,这次表演肯定会出事,因为华伦达在上场前总是不停地对自己说,这次演出太重要了,只能成功,不能失败。而以前每次成功的表演前,他只想着走钢索的表演过程,而绝少考虑表演的结果。心理学家从这件事中得到启示,     

让每一个学生都有“成功点”

原苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“每个学生身上都有闪光点，都有可能在某一学科，某一项活动，某一种本领上做得比别人好。”这就要求我们在工作中确立“天生其人必有才，天生其才必有用”的观点，根据学生的个性特征，运用教育学、心理学原理，用矛盾分析的方法，一分为二地看待学生，善于发现学生的闪光点，有针对性地施以爱心，助以信心。经常对学生说：“你能行”，让他们都抬起头来走路。     

多一点“瓦伦达心态”

心理学上有一种“瓦伦达心态”。瓦伦达是美国一个著名的高空走钢索表演者,在一次重大的表演中,不幸失足身亡。他的妻子事后说,我知道这次一定要出事,因为他上场前总是不停地说,这次太重要了,不能失败,绝不能失败;而以前每次成功的表演,他只想着走钢索这件事本身,而不去管这件事可能带来的一切。后来,人们就把专心致志于做事本身而不去管这件事的意义,不患得患失的心态,叫做“瓦伦达心态”。     

让学生拥有良好的心态

作为一个教育工作者,都希望自己的学生拥有一个快乐的人生,可是快乐的人生从哪里来呢？不是人人都能上大学、升官、发大财的,而培养学生人人能拥有一个乐观良好的心态,永远微笑看世界,这才是关键所在。因为乐观良好的心态是一个人走向成功的一个必备条件。那么如何培养学生良好的心态呢？     

让学生拥有良好的心态

作为一个教育工作者,都希望自己的学生拥有一个快乐的人生,可是快乐的人生从哪里来呢？不是人人都能上大学、升官、发大财的,而培养学生人人能拥有一个乐观良好的心态,永远微笑看世界,这才是关键所在。因为乐观良好的心态是一个人走向成功的一个必备条件。那么如何培养学生良好的心态呢？     

学生心态与班级管理

在各地各校扩大招生的进行曲中,不同素质的学生都进入了学校,因此学校的教育责任也就相应增加了一份重担,当然这份重担也就分摊给了每一位班主任,班级管理的好坏决定学校管理的好坏,所以搞好班级工作是每位班主任义不容辞的责任.在班级管理中,本人认为最好的方法是抓住学生的心态,对症下药,进行教育.先请看下面几个片段.     

学生心态与班级管理

在各地各校扩大招生的进行曲中,不同素质的学生都进入了学校,因此学校的教育责任也就相应增加了一份重担,当然这份重担也就分摊给了每一位班主任,班级管理的好坏