说话的艺术

[作文题目] 阅读下面的材料，按要求作文。 “我昨天打破了父亲一只心爱的茶壶。”一个学生对我说。     

说话是一门艺术

湖南省安化县羊角镇中学忧郁的小鸟：我是一个直心肠的人，待人也很真诚，我的朋友阿锋一直很喜欢我。但是前些日子，他却和我闹别扭了。事情是这样的，他在校外交了几个不三不四的朋友，还在我面前炫耀，说那几个人很讲义气，跟他们在一起感觉很痛快!如果学校里有人欺负我，他随时都可以叫那几个兄弟来帮我摆平!我听了心里很反感，     

讲究说话艺术,建立和谐的师生关系

作为教师,要真心地爱孩子们,真诚地理解他们,调整好自己的心态,恰当地控制自己的情绪,讲究说话的艺术,使学生们始终怀着愉悦的心情上好课,好好学习。有了误会,一定要走进学生的内心,解开学生的心结,帮他卸掉思想上的包袱,让他们轻装前进。     

如何提高学生的说话能力

在说话教学中，让学生围绕中心来说，充分展示学生的主体地位，使学生从“说不好”向“会说”方向转化，促使学生自主活泼地学习。由此可见，推行说话教学，势在必行。教师在教学中如何提高学生的说话能力呢？     

神奇宝贝蛋的故事（外一篇）

中午一进教室，见学生们三五成堆地凑在一起，围观着什么，样子有些神秘。我凑过去一看：原来是几只不大的广口瓶，水里面泡着红红绿绿的小球。     

说话的艺术

人的一生中,谁都有失望的时候,失望不要紧,关键是我们该怎样看待它。有人能较快地克服失望情绪,有人却长期为失望所羁绊。有效的宣泄出失望的情绪．往往更有助于我们早日克服它。     

校长说话艺术例说

案例一：一位青年教师一气之下体罚了一位后进生。 A 校长发现后轻轻拍了拍他的肩膀说：“唉，你真是好心办了错事啊!这道理你自己都懂。当然，我当校长的也有责任，平时对你要求不严。以后让我们一起注意吧。”这位青年教师听后很是感动，认真地接受了批评，主动认错，并保证引以为戒。事后还进行了家访，向学生和家长表达了歉意。     

教师说话艺术的重要性

为了更好地提高教育教学质量,预防教师与学生之间的隔阂,作为当代的人民教师。深入研究学生的心理学,是非常重要的。为了使学生获得信赖感,激发学生挑战自身缺点的主动性,教师在与学生的交往过程中,既要举止大方、沉着稳重、真诚亲切,又要注意自己的说话艺术性,善于运用亲切、诚恳的语言,做好自己与学生的交流工作。     

交朋友（外一篇）

他第一次见到女孩时，是在公共汽车上。那天，司机显然是喝了酒，车开得东倒西歪。她撞了他好几次，有一次甚至是拉着他的领带才没有摔倒。     

如何培养学生的说话能力

提高小学生的说话能力，是教师不容忽视的一项重要任务。那么，教师如何去培养学生的说话能力呢？     

脚印（外一篇）

在每个人的生命里都有一条很长的路，在这条生命的道上有数不清的人、事从你的路上经过，每个人、每件事都在你的人生中落下了脚印：有你自己的，朋友的，一件事，一个物品……太多太多。     

推荐给教师们的几种说话艺术

一、幽默式说话艺术 如果我们善用幽默，常寓批评于幽默中，学生则易接受，也就能产生积极效果了。譬如有一个学生在课堂上不听课老睡觉，我轻言细语对他说“梦见飞熊啦，还是化为蝴蝶啦？要是‘梦笔生花’就好啦。”轻松的氛围唤醒了睡觉的同学。他们不厌也不烦且认真地听着课了。我想这就是幽默说话艺术的效果。     

教师会说话,学生才会爱说话——浅谈初中语文课堂中教师的说话艺术

初中语文课堂普遍存在着学生不爱说话,教师独撑门面,课堂气氛沉闷单调的问题。而作为课堂主导的教师,有责任改变这一现状,从课堂中和学生的对话角度入手,让自己会问,问出学生心中的疑问,问开学生的思路,问起学生的兴趣;让自己会答,把有价值的意外问题变成教学资源,把无价值的问题思维拉回课堂;还要让自己会评价,给予学生直接或间接的评价,树立学生说话的信心。让课堂因为教师的会说话而变得活跃,让学生因为教师的会说话而变得爱说话,改变语文课堂的沉闷,从而提高初中语文课堂的学习效率。     

宋代说话艺术的形式和表演技艺

宋代民间说话艺术已具有市民性质，说话业分成了稳定的门类（家数），说话表演艺术已有专业化趋向，艺人的表演技巧初步成熟。说话门类中小说一家是宋代说话艺术的精华，标志着人民大众的文学开始形成主流。     

思想品德教育中的“说话”艺术

对学生进行思想品德教育是每一个教师尤其是思品教师义不容辞的职责,它往往通过教师以各种“说话”的形式展开。所以思品教师必须提高自己的“说话”艺术。根据多年实践研究,笔者以为,教师在对学生进行思想品德教育时,可以灵活运用否定的问题肯定说、复杂的问题辩证说、抽象的问题形象说、糊涂的问题清楚说、片面的问题全面说、棘手的问题婉转说、常见的问题幽默说等多种“说话”方法。     

一些小事（外一篇）

即使理科拿了600分考进北大的王佳杰,也不无惊恐地走过这三天的高考,一场与命运的搏击,面对的其实是你自己,它需要你格外地勇敢、坚强,这是一个普遍性的难题.诚如今年中考作文拿满分的钟夏为本栏撰文所说:“信心更来自于困境……相信,此时我便是恺撒。”然而,做一个胜出的勇者又谈何容易!成功者的背后浸透了日月的,艮辛,所以也就有了考入复旦的程雯婷的一篇《别丢掉》,舍不得把它们五花大绑挂在秤钩上论斤论两地卖掉的是:见证了她三年辛勤耕耘的分门别类的参考书、所有的复习资料以及引以为豪的剪报本……面对自己的成功,回顾母校三年流金的岁月,竟甘之如饴,依恋难舍! 无论是快乐,抑或忧伤,请珍视你在读的每一天、成长的第一天。它永远伴随你走向成功的明天!     

班主任的说话艺术

有这样一则故事:一位理发师带个徒弟,徒弟正式上岗的那一天,给一位顾客理发后,顾客嫌头发留得长。师傅解释说,留长点显得含蓄,这深藏不露,很符合您的身份。顾客听高兴而去。徒弟给第二位顾客理发后顾客嫌头发剪得太短,师傅解释:头短使您显得精神。顾客听罢欣喜而去徒弟给第三位     

说话艺术12条

急事慢慢地说 遇到急事，先沉下心来思考，然后不急不躁地把事情说清楚，会给对方留下稳重的印象，从而增加他人对你的信任度。     

拓展学生说话的空间

培养学生的说话能力不仅会使其语言表达能力得到提高，而且也会促使其写作能力、综合素质的提高，要想达到这一效果，就必须从拓展学生课堂说话空间，课外说话的空间和社会说话的空间三个方面入手。