奥林匹克教育——奥林匹克运动理想与现实的最佳结合点

奥林匹克运动不仅仅是一场比赛,它意味着更深刻的含义.奥林匹克运动的宗旨是:"通过没有任何歧视,以友谊、团结和公平精神,促进互相了解的体育活动方式来教育青年,从而为建立一个和平和美好的世界做出贡献.     

奥林匹克主义:理想与现实的冲突——关于奥林匹克运动的思考之二

在现代社会中,任何一次大规模的社会运动一般都伴随着某种思潮的兴起。社会运动是在一定哲学思想的指导下人们有意识、有目的的群体活动。近百年来兴起的现代奥林匹克运动正是一场人类为了实现某种理想在一定的哲学思想的指导下进行的大规模的社会运动。这种哲学思想就是奥林匹克运动的创始人顾拜旦所说的奥林匹克主义。     

奥林匹克邮票与奥林匹克运动

第1届现代奥运会出现了引起数万人关注的新鲜事,前所未有地为奥运会发行了纪念邮票。奥林匹克邮票与现代奥运会同日诞生,自奥林匹克邮票问世之日起,就开始为奥运会筹集资金并将奥林匹克传播到全球,吸引了亿万人关注奥运会,将奥林匹克的辉煌业绩和风雨历程都展现在人们的眼前,将奥林匹克精神弘扬于世。     

奥林匹克邮票与奥林匹克运动

第1届现代奥运会出现了引起数万人关注的新鲜事,前所未有地为奥运会发行了纪念邮票。奥林匹克邮票与现代奥运会同日诞生,自奥林匹克邮票问世之日起,就开始为奥运会筹集资金并将奥林匹克传播到全球,吸引了亿万人关注奥运会,将奥林匹克的辉煌业绩和风雨历程都展砚在人们的眼前,将奥林匹克精神弘扬于世。??     

论奥林匹克理想与现实的冲突

什么是奥林匹克理想?即奥林匹克精神,或业日奥林匹克主义。倡导和平友谊;强调体育比赛的业余性和公正性;发展体育运动以完善人们的身心健康;促进国际间的和平与合作是其核心内容。这一理想不仅是奥林匹克运动蓬勃发展的重要支柱,也是世界各国人民努力争取的共同目标。正是在这一共同理想的感召下,才有可能将世界各地的优秀运动员,每四年一个周期地集中在五环旗下。然而,回顾奥林匹克运动走过的历程,我们可以清楚地看到,实现理想的过程中,无不是在许多现实矛盾的反复斗争中不断接近理想彼岸的,因此,研究和探讨这种冲突,可以更好地帮助我们认识奥林匹克运动。     

试论奥林匹克理想与现实的冲突

奥林匹克理想的核心是倡导和平与友谊,强调体育比赛的业余与公正,促进国际间的和平与合作。然而,奥林匹克理想作为人们所期望达到的一种崇高境界,在其实现过程中又总是同社会中的许多事物发生矛盾和冲突的。这些矛盾和冲突集中表现在政治、经济和道德行为等方面。当然,这些矛盾和冲突并不是偶然发生的,它是由体育的某些功能和特点所决定的。 然而另一方面,也正是这些矛盾和冲突,使奥林匹克理想不断地得到完善、丰富和发展,并且今后还会在内容上继续得到新的充实,以更加适应社会发展的需要。     

[奥林匹克教育讲座]——第十讲 奥林匹克运动与政治经济

<正> 为了全面了解奥林匹克运行与社会发展的关系,我们有必要对它的社会功能进行探讨,本章谈谈奥林匹克运动与政治和经济的关系。 一、奥林匹克运动能脱离政治吗 历来国际奥林匹克领导人都十分强调奥林匹克运动与政治的关系,说什么“我们最重要的原则之一,就是体育完全脱离政治。”在《奥林匹克宪章》中,国际奥委会委员的誓词中也说:“我决不接受任何政治的或商业的影响和掺杂任何种族的或宗教的考虑,……”这些说法和规定也许是出于一种美好的愿望,但奥林匹克运动是一种社会文化运动,也是一种教育运动。在阶级社会里,文化和教育     

奥林匹克计划与奥林匹克运动的发展

1896年现代奥林匹克运动开展以来,由于奥林匹克运动经济来源主要是依靠社会而非以商业性投入为主,因此,经费问题始终困扰着奥林匹克运动的发展。直到1984年洛杉矾奥运会产生由赞助商、供应商和指定产品生产商共同合作的商业促销模式,才开创了奥运经济全面商业化运作扭亏为赢的历史先河,奥运会也实现了经济效益与奥运精神的融会统一,由此开拓了奥运会走     

《体育颂》是奥林匹克理想的升华——顾拜旦与奥林匹克运动之六

我在学习和研究顾拜旦的体育思想和奥林匹克理论过程中,很自然地产生一种想法,或者说有一种心得体会:就是我们要想真正了解和理解奥林匹克运动,必须了解和理解顾拜旦的体育思想;要想真正了解和理解顾拜旦的体育思想,必须了解和理解他的不朽诗篇《体育颂》。因为这篇诗作不是顾拜旦的一般抒情之作。而是他对体育的深刻理解和热情赞颂。古人云:“诗言志”。顾拜旦正是运用诗的语言来抒发他的奥林匹克理想,使人们对现代体育的社会功能、特别是教育功能有所认识;而且他希望以文艺作品为武器,击中时弊,纠正当时奥林匹克运动中出现的不正之风。他…     

奥林匹克理想的教育意义

1 问题的提出 教育一词,有时是在很广泛的意义上加以使用的,它涵盖了自然界或其他人对我们智力或意志可能产生的全部影响。康德这样说:“使每个人都得到他所能达到的充分完善,这是教育的目的。”那么应当完善的是什么呢?这便是现代教育学上讲的,“人的各种能力的和谐发展。”使我们的能力得     

顾拜旦与奥林匹克运动之六《体育颂》是奥林匹克理想的升华

我在学习和研究顾拜旦的体育思想和奥林匹克理论过程中,很自然地产生一种想法,或者说有一种心得体会:就是我们要想真正了解和理解奥林匹克运动,必须了解和理解顾拜旦的体育思想;要想真正了解和理解顾拜旦的体育思想,必须了解和理解他的不朽诗篇<体育颂>.因为这篇诗作不是顾拜旦的一般抒情之作.     

奥林匹克主义、奥林匹克运动和奥运会

本文试图简要概括奥林匹克主义的基本原则,并探讨奥林匹克主义、奥林匹克运动和奥运会三者之间的关系。 奥林匹克理想是皮埃尔·德·顾拜旦以其特有的信心和热情在众多声明。讲演、文章及书中明确提出的。 顾拜旦出身子一个法国贵族家庭,为了将一种充满活力和有意义的新教育体系介绍给祖国,青少年时期便潜心历史研     

奥林匹克科学大会和国际奥林匹克运动

1988年6月,原国际体育史委员会在南斯拉夫召开了学术讨论会。现将其中的两篇译出刊登。以后,我们将陆续选译刊登这次会议的一些文章。     

理想与现实

每年赛季开始的时候,各大媒体诸如ESPN、雅虎体育都会对新赛季各队的成绩做一个预测并给出预测的理由不少国内媒体也纷纷响应,争相扮演神棍角色到赛季结束的时候,真正还记得并在意当初预测结果的人并不多而倘若我们此时怀着一种好事的心态再次去翻开去年那尘封的卷轴翻看时你会发现事实真相总是难以如你所愿本文将以对比的形式为各位读者展现这些令人"大失所望"的球队或许从这里我们可以窥得理想与现实的真正差距     

奥林匹克理想漫谈

倡导和平与友谊,强调体育比赛的业余性和公正性;发展体育运动以完善人们的身心健康;促进国际间的和平与合作。这是今天奥林匹克理想的核心(也称奥林匹克精神)。 奥林匹克理想来源于古希腊,因它的形成与古代奥运会密不可分而得名。现代奥林匹克运动正是在这一理想的感召下恢复和开展的。1894年,国际奥林匹克委员会建立后的第     

奥林匹克运动与教育刍议

教育是现代奥林匹克运动兴起并发展的主要影响因素,而教育的缺失又恰是古奥运衰亡的重要原因之一。奥林匹克运动是一种极其成功的教育形式,也是科学教育和人文教育结合的典范。     

论奥林匹克运动与教育

教育是奥林匹克运动的重要本质特征，通过教育促进人的全面发展是奥林匹克运动的目的，而奥林匹克运动则是实施教育的有效手段。奥林匹克运动与教育相结合不仅可以促进人的身心健康，还可以促进人类社会的协调发展。离开教育，奥林匹克运动就会误入歧途，回归教育是奥林匹克运动可持续发展的关键。     

奥林匹克运动:精神与现实省悖论

法国的教育家顾拜旦先生力倡奥林匹克运动,借古希腊奥林匹克竞技会之名,企图复兴古典文化和古典精神,这种思想的产生是上世纪末的历史现实的反应。资本主义经文艺复兴的萌芽,原始积累到蒸汽机的发现,手工生产变成大机器生产,生产力