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《教学随笔》2019,(31)
当前正处于深化课堂教学改革、建设高效课堂、推动减负增效的教学时代,在此背景下,高中语文课堂中产生了"前置性作业设计"。"前置性作业设计",先以前置作业引导预习,给教师形成预习学习反馈,接着由教师根据学习反馈制定教学方案,确定班级学习的重难点,并通过随堂测试的方法检验学习成果,巩固基础知识。这打破了以往的教后学,学后练的传统教学模式。"前置性作业设计"不仅有利于学生进行预习,形成良好的学习习惯,还有助于教师了解学生学习情况,并能够在课堂上有针对性地进行讲解,有效地提高课堂的上课效率。本文将通过前置性作业设计在高中语文课堂的实践研究,论述前置性作业设计有利于高中语文课堂深化改革,符合时代要求。 相似文献
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华南师范大学博士生导师、广东省教育科学研究所所长郭思乐教授认为,教师的导,应当把精力放在设计"先做后学""先学后教"的过程中,认为这是生本教育课堂操作的重要环节。而课堂教学中的"前置性学习"则是"先做后学,先会后学,先学后教"的重要表现形式。通过"前置性作业"的形式,提前让学生先学,培养学生形成良好的学习习惯,为下一步的学习奠定基础。下面我就简单谈谈生本课堂中的前置性作业。一、什么是前置性作业 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(24)
随着素质教育的不断推行和新课程改革的不断深入,学生在课堂中的主体地位也日益突显,前置性学习便是在这种环境中产生的。前置性学习注重"以人为本"的教学理念,是"生本教育"理念的主要表现形式之一。前置性英语作业是生本教育理念下,结合学生实际与教学案例的作业设计。本文主要论述了小学英语前置性作业的设计方案,希望能够引发更多英语老师更加深入的思考。 相似文献
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生本教育提出了"先做后学、先会后学、先学后教、以学定教"的教学理念,而前置性作业就充分体现了这一生本理念。前置性作业是生本课堂的重要环节,也是学生学习的一个重要组成部分。合理设计前置性作业,对于提高初中英语课堂效率及培养学生的自主学习能力和习惯至关重要。如何增强英语前置性作业的有效性,在实施过程中又要注意哪些方面,这是本文所要探讨的问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
前置性学习在生本课堂中起着直接的引领作用,对学生课堂上的自主学习起着很大的影响与作用,因此,教师要在了解前置性作业的基础上,把握好教材的重难点,布置好前置性作业,让生本理念下的前置性作业发挥其应有的作用,构建高效的生本课堂,为学生的终身发展服务。 相似文献
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正数学课堂教学中如何改变教学方法,如何让学生掌握方法会学、好学并具备独立学习的能力,是目前数学教学工作中迫在眉睫的大事。笔者根据多年的课堂教学实践,谈一谈如何改变教学方法,让学生学会独立自主学习。一、合理预设前置性作业我有计划、有目的、有梯度地预设前置性作业。课前引导学生做好前置性作业,为学习新课做好准备,课堂上要让学生养成主动汇报的习惯,说出自己的想法,在汇报中学生各抒己见,交流质疑,课堂成为学 相似文献
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课前应为孩子提供一份合理并富有针对性的"前置性研究作业"(以下简称前置作业),并给学生充足的时间让他们主动探索、积极思考、查找资料、请教别人.学生通过完成前置作业,为课堂的小组交流提供了丰富的学习素材,从而有了想"展示"的欲望,由此展开小组交流才活跃而有效.在"先学后教,以学定教"理念指导下的课堂教学,学生的前置性学习的效果影响其在课堂上的学习效果,而学生的前置性学习效果很大程度上取决于前置作业的质量.所以,课前为学生设计一份有效的前置作业就显得尤为重要. 相似文献
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正前置性作业,指教师向学生讲授新课之前,让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习。前置性作业的完成是一堂课的开端,是学生自己摸索、理解的自学过程,也是上好一堂课的重要环节。前置性学习充分到位,课堂上学生才能更好地把握重、难点,进而有针对性地解决问题。一、前置性作业设计应遵循的原则1.民主化原则。设计前置性作业 相似文献
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正"请同学们完成这份前置性作业!""请同学们回家后搜集相关资料,下节课交流!"诸如此类的话语经常可以在科学课布置前置性作业时听到。但实际完成科学课的前置性作业的情况又是怎样的呢?在与同行交流中发现,学生完成科学课前置性作业的情况普遍是少数学生完成,甚至有时候没有一个学生去完成。是什么原因呢?笔者在教学中开始思考与实践,参考了一些教师的经验,也有了一些想法和做法,现阐述如下。 相似文献
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焦金凤 《数学学习与研究(教研版)》2022,(17):107-109
课程改革要求教师关注学生个性化需求和能力的发展,以生为本教育理念的应用,应为学生提供多种思考方式.在小学阶段,学生学习习惯初步形成,对于中段学生设计前置性作业,有助于其自学能力的培养,使其高效学习.本文结合数学课堂要求,对于中段学生前置性作业的设计内涵、原则和策略展开探讨. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
生本课堂教学是实现生本教育的基础,在当前的小学数学课堂教学中有着重要的作用。前置性作业是在讲解新知识之前,根据学生现有的知识水平和生活经验布置的作业,不仅是衡量学生学习质量的教学环节,也是帮助学生形成良好的学习习惯的教学方式。设计前置性作业要求教师能够体现出新知识的要点,这是生本课堂的教学任务之一。就生本课堂小学数学教学中前置性作业的布置进行简要的探讨。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(Z2)
正随着课堂教学改革的不断深化,生本教育理念深入人心,坚持"以学生为本",有效落实"前置性学习"已成为教师思想观念转变的标志。本文以《我的叔叔于勒》"前置性学习"作业的设计和设计意图的解读为例,通过课例解读为"前置性学习"的实施提供可行的教学实践方案。一、什么是"前置性学习" 相似文献