荷兰缘何拥有多所名校

荷兰面积不足4.2万平方公里,人口1600多万。但在2011年年底英国《泰晤士高等教育增刊》发布的年度世界大学排名榜上,荷兰13所大学(不包括高等专科学校)有12所进入200强,更有4所大学进入百强榜,成为仅次于美国和英国拥有顶尖大学最多的国家。     

西方大学评价的权力模式

本文把西方各国大学评价过程中表现出来的权力分配模式（大学自治与责任的相互作用模式）分为：英国，荷兰，美国三种模式，荷兰模式备受国际高等教育界推崇，这种模式在外部责任要求与大学自治之间达到了较为理想的平衡，这有可能使大学发展起组织学习文化。     

国外教育技术领域项目管理管窥及其启示

项目管理在国外教育技术领域得到了广泛应用,教育技术AECT定义、荷兰顿特大学、《教学设计项目管理》以及美国印第安纳大学的项目管理,对于我国的教育技术领域有着重要启示。     

爱因斯坦的第一堂课

美国著名的物理学家、思想家和教育家惠勒,除了是爱因斯坦的同事,更是爱因斯坦在荷兰莱顿大学做特邀教授时的学生,他曾撰文回忆过爱因斯坦在莱顿大学给他们上第一堂课的情形。     

公派出国留学项目简介

荷兰蒂尔堡大学项目简介荷兰蒂尔堡大学以其人文、社会科学而闻名。全校共设有经济及工商管理学院、法律学院、社会及行为科学院、哲学院、文学院等５个学院和一个附属神学院。全校共有１９个学位授予点。该校在荷兰国内和国际上均享有盛誉，与包括澳大利亚、加拿大、中国、美国、印度、俄罗斯和所有欧洲国家的一流高等学院及科研机构均建立了交流合作关系。为了适应我国社会主义市场经济，加快我国高层次经济及管理人才的培养，国家留学基金管理委员会与荷兰蒂尔堡大学签订有关协议，每年将选派一定数量的学生赴蒂尔堡大学经济及工商管理学…     

预言新粒子的"理论机器" --1999年诺贝尔物理学奖介绍

霍夫特（左）1946年生于荷兰登海尔德,荷兰籍。1972年在乌得勒支大学获物理学博士学位。1977年起任乌得勒支大学物理学教授。曾获美国物理协会1979年丹尼·海涅曼奖,因重正化规范理论的工作获1982年沃尔夫奖。1982年起任荷兰科学院院士。费尔特曼1931年生于荷兰,荷兰籍。1963年在乌得勤支大学获物理学博士学位。1966至1981年任马得勒支大学物理学教授,1981年起任密歇根大学安阿伯分校物理学教授（现退休）。因重正化规范理论的工作获欧洲物理协会1993年高能物理学和粒子物理学奖。1981年起任荷兰科学院院士。霍夫特和费尔特曼因为粒子物…     

走向管理主义——荷兰大学内部治理结构变迁研究

从19世纪初起,荷兰对大学一直实施严格的监管制度。20世纪60年代的大学民主化运动激发了荷兰高等教育的风暴,从而导致荷兰在20世纪70年代初期建立了以代议制民主制度为核心的大学治理结构,高度强调大学治理的民主参与。但近三十年后,集中权力、等级结构、效率和效益成为荷兰大学治理的新关键词。随着1997年《大学治理现代化法案》颁布,大学治理的民主参与模式让位于更像企业管理的治理结构,荷兰大学治理呈现出新的景象。     

优化学科结构 提升核心竞争力 培养符合时代 需要的高级涉外人才——关于北京外国语大学教育教学改革的思考

<正>纵观历史,世界强国都是伴随着自己大学的崛起而崛起的。在文艺复兴时期现代大学首先在意大利肇始,因为意大利是资本主义现代性发展的长子。随着历史的步伐,荷兰、法国和英国的大学也与其国家的繁荣强大互为因果。随后是德国洪堡所倡导的研究型大学的转型与德国向传统强国的挑战相呼应。再后来就是美国和美国高等教育占统治地位的时代。     

以问题为基础的学习(PBL)在英国医学教育中的应用

在过去几十年中,美国、加拿大、荷兰、澳大利亚等国的部分革新型医学院先后试行了PBL教学法,诸如荷兰林堡大学、加拿大麦克玛斯特大学、澳大利亚纽卡斯尔大学、美国哈佛大学、新墨西哥大学、南伊利诺斯大学、拉什大学的医学院实施以PBL为内容的教改实践,《国外医学医学教育分册》曾分别予以介绍.在上述各医学院教改实践的推动下,自1990年代开始,英国的部分医学院也进行了以PBL为内容的课程改革试验.为进一步推广PBL在课程改革中的应用,英国皇     

荷兰·莱顿大学

莱顿大学坐落在莱顿市,是荷兰最古老的大学。该校成立于1575年,成立者是在荷兰“八十年战争”中领导了荷兰起义的奥伦治亲王威廉。     

科学商店——走出象牙塔的又一步

“科学商店”以提高大学生创新实践和科学素质为宗旨，首创于上世纪70年代早期的欧盟学生运动。当时，荷兰乌德勒支大学和阿姆斯特丹大学的大学生在大学教职人员的支持下，组织起来帮助非营利客户解决有关科学问题，逐渐在社区建立这种被称为”Science Shop”的组织。从最初的荷兰到其他欧盟国家，之后又是美国、加拿大、以色列和南非，澳大利亚和韩国等地，科学商店已成为一种国际现象。[第一段]     

本刊综合信息

荷兰留学爆出热门 今年一些留学冷门国家引起众多学子的注意,而最引人注目的还是荷兰。莱顿大学、阿姆斯特丹大学、鹿特丹依拉斯姆斯大学等著名学府在北京举行的教育展上占尽风头。据悉,4年前到荷兰的中国留学生总数为200余人,而去年1年就达到3000人。荷兰高等     

中国人、荷兰人和美国人使用英语交际时的相互理解情况研究

2006年6月6日和7日,作为暨南大学百年校庆人文社会科学系列学术讲座之一,荷兰莱顿大学语言研究中心主任Vincent J.van Heuven教授应邀到暨南大学华文学院作了两场学术报告。第一场的题目是:“中国人、荷兰人和美国人使用英语交际时的相互理解情况研究”。在报告中,van Heuven教     

国际

荷兰:建议理工学生分流到综合性大学荷兰代尔夫特理工大学、埃因霍分理工大学和屯特理工大学是享誉全球的理工科大学,也吸引着越来越多的学生。但是由于申请的学生较多,理工类学校的录取难度也在逐年上升,很多实际很优秀的学生可能会在激烈的竞争中被淘汰。针对这种情况,荷兰专家建议学生不要只把目光放在理工类大学,一些综合性大学中也有相当高质量的理工专业。如阿姆斯特丹大学的人工智能、乌特勒支大学的自然科学、     

多国科学家合作绘就马铃薯基因组图谱

据2009年9月30日《参考消息》援引美联社美国底特律9月28日电,由荷兰瓦赫宁恩大学植物育种系发起的马铃薯基因图谱绘制项目已经于上周宣告完成,所绘制的图谱也已公开发布。该项目始于2006年,借助中国北京华大基因研究中心开发的一个新的计算机程序进行。来自阿根廷、英国、智利、中国、印度、冰岛、荷兰、新西兰、秘鲁、波兰、俄罗斯和美国的16个科研机构的共50多名科学家参与了研究。     

荷兰：多样化的中等教育

荷兰的教育体系分小学、中学、大学及大学后教育等四个层次。中学教育在荷兰整个教育体系中是一个非常重要的阶段。     

国家留学基金资助出国留学部分奖学金项目一览表

序号 1 j 4lO1l1:2国别美国加拿大新西兰法国德国南非英国荷兰以色列新加坡韩国泰国 非面上申请项目名称哈佛大学高级访问学者项目香港恒生银行奖学金项目中加学者交流项目(CCSEP)加拿大魁北克省政府优秀奖学金项目新西兰政府发展援助奖学金项目法国克莱蒙大学功读经济学博士学位项目(CERDI)法中科学及应用基金会奖学金项目(FFcsA)中法欧洲法培iJll项目CSC—DAAD联合资助重点实验室项目南非比勒陀利亚大学博士项目王宽诚奖学金项目 j英国伦敦大学学院合作项目j英国曼彻斯特大学硕士学位联合资助项目英国斯旺斯大学项目荷兰莱顿大学…     

应用科学大学与应用型知识

在国际上,荷兰高等教育声誉颇高,其高校主要分为两类。一类是应用科学大学,注重培养学生的实践能力,将教育与职业实践紧密结合,为学生将来从事某一行业的工作作准备;另一类是研究型大学,主要培养学生的学术和科学研究能力。荷兰应用科学大学和研究型大学相互合作,也希望与中国高校在学术研究、人员流动、联合培养、企业实习及校友会等方面开展深入的交流与合作。2012年6月25日,首届中荷高等教育论坛在荷兰鹿特丹召开。会议由中国教育国际交流协会和荷兰高等教育国际交流协会主办,来自中荷高等教育界的近200名专家学者就"校企合作模式"和"中荷高等院校合作"等话题展开讨论。文章系荷兰前副总理、荷兰应用科学大学协会主席汤·德·格拉夫(Thom de Graaf)在中荷论坛上的主旨发言,由本刊特约译者、中国教育国际交流协会欧洲事务部周立东翻译,本刊主编熊建辉和中国教育交流协会欧洲事务部金雷审校,标题系本刊所加。     

促进专业实践和教育实践的相互联系--荷兰马斯特里赫特大学医学院的教育研究

本文介绍了荷兰马斯特里赫特(Maastrichit)大学医学院医学教育研究工作的发展。首先论述了教育研究项目的目标和内容,然后反思取得成功的主要因素、风险和面临的挑战。本文根据Vander Vleuten等教授发表在美国医学教育杂志上的文章编译。     

荷兰的应用科技大学

荷兰是欧盟人口密度最高的国家,地少人多的国情使荷兰必须发展知识经济。应用科技大学(简称HBO)在知识的生产和运用之间建立密切联系,促进了知识经济的发展,使荷兰这个低地小国的竞争力始终排在各国前列。立法和文化提供了保证荷兰的应用科技大学可以追溯到1682年成立的海牙皇家艺术学院,原被视为中等教育的一部分,1986年《高等