物理教学要注重学生的成功体验

成功教育和成功体验就是通过一切可能方法和途径,采取一切可能的措施,为学生创造成功的机会,培养成功心理,多点成功的体,减少失败的负面影响,鼓励进步,增强信心,培养自尊自强的品质,使学生个性得到张扬得到完善,综合素质得到全面提升.     

物理教学要注重学生的成功体验

成功教育和成功体验就是通过一切可能方法和途径，采取一切可能的措施，为学生创造成功的机会，培养成功心理，多点成功的体，减少失败的负面影响，鼓励进步，增强信心，培养自尊自强的品质，使学生个性得到张扬得到完善，综合素质得到全面提升。     

浅谈成功体育教学在中学体育课中的应用

体育教学的重要任务之一就是培养学生成功意识。本文运用文献资料法,从成功体育的概念、作用、成功体育在中学教学中的实施和培养学生良好的心理素质有利于成功体育的实施三个方面入手,展开全面分析,以多种形式的新型教学方法让学生得到成功的体验,充分调动学生的积极性,培养学生的成功意识,使其成为对社会有用的人才。     

创设学习情景 促进科学探究

作为课堂教学的主导者,应该尽一切可能的创设真实的教学情景,尽一切可能的调动学生的感官和情绪,尽一切可能的为学生搭建资源共享的交流平台,使课堂成为灵活思维的主要阵地。     

历史教学中学生创新能力培养

在历史教学过程中,教师应创造一切机会,把培养学生的创新能力作为历史教学的中心内容,循序渐进,使学生的创新能力逐步得到训练与提高,历史教学就可以为学生未来成材打下良好的基础。     

小学数学教学中学生创新能力的培养

培养学生创新意识和创新能力的关键在于教师对学生的潜心启迪和培养,充分挖掘教材中和学生身上点点滴滴"发散性思维"的火花,在于营造创新的教学氛围,在于发挥学生的主体作用,给学生体验成功的机会和喜悦,鼓励学生在生活中学习数学,这样学生的创新意识和创新能力一定得到充分的提高。     

小学英语教学研究

小学生学习英语能否取得成功,很大程度上取决于学生对英语学习的兴趣。教师要想方设法帮助学生学会学习,以激发和保持学习动力,培养学生的自学能力,培养良好的学习习惯,把优化课堂教学当成教育的主渠道,尽最大可能为学生创造运用英语的情景,指导学生积极地运用语言,在学中用,在用中学。     

小学低段倾听能力的培养

培养小学低段学生倾听能力,教师要不断地提醒、指导和督促学生,善于捕捉和利用一切时机,发掘一切可利用的教学资源,使课堂教学更生动、更精彩。     

浅谈我国大学生素质之不足及其对策

当今我国大学的培养模式与培养理念在不断地改进,但还是有些不足之处,有些大学还没有意识到培养大学生的能力是大学教育的核心。与外国大学生相比较,我国的大学生在信息意识能力、创新实践能力以及与人合作的能力还有些差距。我国大学应借鉴外国大学培养学生的成功之处,结合自己学校的实际情况通过学校和学生的共同努力,使学生的素质得到进一步的提高。     

培养自信——通向成功的捷径

只有自信,才能调动学生的主观能动性,使智力得到充分发挥,才能提高学习成绩,使学生成为优秀生。教师或家长可以通过信任孩子、让孩子体验成功、肯定他们的进步、为他们提供机会展示才能等方法培养他们的自信力。另外,对女生自信力的培养和提升也至关重要。     

浅谈我国大学生素质之不足及其对策

当今我国大学的培养模式与培养理念在不断地改进,但还是有些不足之处,有些大学还没有意识到培养大学生的能力是大学教育的核心.与外国大学生相比较,我国的大学生在信息意识能力、创新实践能力以及与人合作的能力还有些差距.我国大学应借鉴外国大学培养学生的成功之处,结合自己学校的实际情况通过学校和学生的共同努力,使学生的素质得到进一步的提高.     

让学生倾听自己

我们在语文教学中常常这样说:文如其人,每一个作家的作品都反映出他独特的个性。语文教师不可能把每一个学生都培养成作家,但我们可以在作文教学中去帮助学生,让他们去倾听自己的声音,从中找到自己的性格、铸炼自己的人品,熟悉自己内心世界的一切,从而提高自己的写作水平。     

浅谈高中数学教学方法的改进创新

高中数学教学不能仅仅着眼于高考,一切为应试而生,更应该注重培养的是学生解决问题的能力、逻辑思维的创造性以及学生的整体素养。《全日制普通高级中学数学教学大纲》中指出:"使学生在高中阶段受到数学教育,提高数学素养,对于提高全民族素质,为培养社会主义现代化建设所需要的人才打好基础是十分必要的。"但是要实现这一教学目的,依然依靠传统教学方法是不可能的,所以必须改进创新高中数学教学方法,以适应现代化教育模式。     

让主动学习成为习惯

学生的成功,才是教师的成功。让学生成功,就该从培养学生的主动学习习惯开始。从四个方面论述了如何培养学生的主动学习习惯。     

浅谈中职电子教学新思路

随着现代电子技术的飞速发展,中职教育工作者在电子技术教学中,应根据学生的实际情况,结合电子行业的发展现状,激发学生的学习兴趣,重点培养学生的实操能力和创新能力,而这一切的培养需要我们不断改善和更新我们的教学思路。     

比较:构建知识网络的好方法

著名教育家乌申斯基认为:"比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的。"比较法是研究数学的重要方法,也是数学教学的重要方法,是数学教学中培养学生能力、开发学生智力的重要手段。     

小学英语任务型教学中有效地融合学科德育

英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、培养合作精神、发展个性和提高人文素养的过程.因此在教学中,教师不仅仅是传授知识,而且还应当关注每个学生的情感,利用专业知识,利用一切可能的机会让学生在学习语言之际汲取情感素养的精华,从而接受品德教育,形成美好的心灵品格.     

如何培养小学生的创新意识

儿童具有了创新的意识,长大才能形成创新能力。要培养小学生的创新意识,就要爱护和培养学生的好奇心和兴趣,为学生创造成功的机会,让他们体验成功的喜悦。     

浅析提高职校学生写作水平的有效策略

职校学生英语基础较差,英语写作教学寸步难行,面对这种状况,教师需要改变教学理念,教学中以学生为主体,坚持学习者自主的理念提高写作教学效率。同时注重英语基础知识的教学,强化词汇、语法教学,尤其是句法的教学,抓住一切可能的机会训练学生的英语思维以避免在写作中出现严重的汉语思维。并利用形成性评价对学生的写作进行评价,通过评价使学生在英语学习过程中不断体验进步与成功,从而提高职校学生的写作水平。     

文化教学在初中英语教学中的运用及价值探讨

笔者在一些中学的文化教学现状的调研中发现,绝大多数教师只重视培养学生的纯语言能力,在教学中融入文化教学的少之又少,而实行文化教学的班级所得到的效果仅差强人意。其实,成功的外语教学在语言教学的同时,更要注意对学生文化意识的培养,只有深入细致的了解英语文化,才能正确理解和准确使用这一语言。