高职校园文化与企业文化对接与融合研究综述

高职校园文化与企业文化对接与融合是高职教育发展的客观要求。通过综述文化概念、校园文化与企业文化内涵、校园文化与企业文化共同点与不同点研究、校园文化与企业文化对接与融合的意义、功能、方法及策略等基本理论问题,并在此基础上探索有成效的校园文化与企业文化的对接策略,对于构建高职特色的校园文化,实现高职校园内涵式发展具有十分重要理论和现实意义。     

企业文化与高职校园文化对接研究——以柳州师专为例

高等职业院校独特的培养目标决定了其校园文化的独特性,高等职业院校兼具高等教育与职业教育的特殊属性使高职院校成为校园文化与企业文化的熔炉。然而,校园文化与企业文化在内涵上的差异,已成为高职院校毕业生的就业障碍,解决该问题的关键在于以文化渗透实现校园文化与企业文化的融合。通过对高职院校校园文化与企业文化的关系及高职校园文化与企业文化对接的意义等的分析,探索高职校园文化与企业文化渗透的路径和模式,从而提高人们对高职校园文化与企业文化渗透重要性的认识,更主动、更科学地进行校企文化渗透的实践,建设具有高职特色的校园文化,促进高职教育的持续、快速、健康发展。     

基于服务企业文化的高职院校校园文化建设的探索

高职院校的教育是要向企业培养满足企业需要、促进企业发展的高技术人才.实施基于服务企业文化的高职院校校园文化建设,是高职院校自身发展的内在需要.通过对当前高职院校校园文化建设现状的分析,从文化结构上认识企业文化,就构建服务于企业文化的高职院校校园文化的内容和策略进行了探索,这对于高职院校形成以“职业精神”、“技能精神”为特色的校园文化、推动校企合作和工学结合、提高企业文化建设有着重要的意义.     

企业文化与高职校园文化对接研究——以柳州师专为例

高等职业院校独特的培养目标决定了其校园文化的独特性,高等职业院校兼具高等教育与职业教育的特殊属性使高职院校成为校园文化与企业文化的熔炉。然而,校园文化与企业文化在内涵上的差异,已成为高职院校毕业生的就业障碍,解决该问题的关键在于以文化渗透实现校园文化与企业文化的融合。通过对高职院校校园文化与企业文化的关系及高职校园文化与企业文化对接的意义等的分析,探索高职校园文化与企业文化渗透的路径和模式,从而提高人们对高职校园文化与企业文化渗透重要性的认识,更主动、更科学地进行校企文化渗透的实践,建设具有高职特色的校园文化,促进高职教育的持续、快速、健康发展。     

对高职院校校园文化与企业文化融合的认识与实践

高职院校校园文化与企业文化相融合,不仅是校园文化自身发展的需要,也是学生健康成长的内在需求。校园文化与企业文化相融合应坚持以下原则：以高职教育文化为主导,对企业文化要有选择,文化结合要有层次。校园文化与企业文化相融合的途径是：建立与企业相融合的精神文化;引入企业文化,丰富校园文化内涵;建立高职院校实训文化;以各种活动、社会实践为载体,搭建校园文化与企业文化交流的平台。     

高职校园文化与企业文化的对接

高职院校独特的培养目标和教育模式,要求校园文化融入更多的企业文化特色。笔者试从高职校园文化的定位和特征、高职校园文化与企业文化之间的关系及两者的碰撞与对接等方面来探索如何建设与发展高职特色校园文化.培养出更多受企业欢迎、满足社会需求的高职人才。     

校园文化与企业文化融合的必要性

近年来,我国高职教育发展迅速,在高等教育的队伍中占据越来越重要的地位。同时,企业也对高职教育提出了更高的要求,希望高职院校在培养高素质人才的同时加强企业文化的教育。因此,讨论校园文化与企业文化的区别,分析高职校园文化建设目前存在的问题,讨论校园文化与企业文化融合的必要性显得尤为重要。     

高职教育中校园文化与企业文化的融合

当前随着我国高等职业教育改革的逐步深入．校园文化与企业文化的融合成为推动高职教育健康与科学发展的关键因素。从校园文化与企业文化相比较的差异性入手,论证当前在高职教育中实施校园文化与企业文化融合的必要性;针对校园文化与企业文化存在的实际情况,提出并简略地阐述二者融合的四个方面的措施。     

浅析高职校园文化与企业文化的对接

随着就业形势日益严峻,如何提高就业率已是迫在眉睫的问题。校企合作、产学结合是高职教育发展的必由之路。校企合作过程中高职校园文化与企业文化发生碰撞和相互影响是必然的。高职校园文化和企业文化的交互渗透,丰富了高职校园文化的内涵,使高职校园文化区别于其它高校校园文化体现出高职院校特有的职业文化特色。本文对当前高职校园文化与企业文化对接的意义及对接的途径作了相关阐述。     

试论高职院校校园文化与企业文化的互动与耦合

校企合作、产学结合是高职教育发展的必由之路,校企合作过程中高职校园文化与企业文化的碰撞和融合都是一种必然的现象。高职校园文化与企业文化之间是既有联系,又有区别的。高职校园文化与企业文化之间的错位、矛盾和冲突,要求必须通过工学结合人才培养模式的建立、实践基地建设和实践教学制度化建设、文化的交流与互动、管理方式与理念的互融等方式,逐步达到高职校园文化与企业文化的对接与耦合。     

论高职院校校园文化建设对企业文化的吸纳

随着我国高职教育的发展,高职院校校园文化建设问题越来越引起高职院校人的重视。但是,由于高职教育发展的历史还不长等多种原因,导致高职院校的校园文化建设仍存在许多亟待解决的问题。就高职校园文化与企业文化的内涵,高职校园文化建设吸纳企业文化的必要性,以及高职院校如何通过吸纳企业文化来加强校园文化特色建设等问题进行探讨,以期对高职院校校园文化建设有所帮助。     

高职校园文化中融入企业文化的需求及特点分析

高职院校校园文化融入企业文化是高职教育发展、高职文化建设以及高职生成长的必然要求.高职院校可通过走出去、请进来等策略,在校园文化中融入企业价值文化、经营文化、发展文化和行为文化,培养高职生良好的职业道德、职业态度、职业精神和职业素养.     

五年制高等职业学校校园文化建设的策略研究

在高等职业教育迅猛发展的今天,校园文化建设越来越成为影响和制约五年制高等职业学校发展的重要因素,也是直接影响五年制高等职业学校学生成长的环境因素。然而由于观念和历史等原因,五年制高等职业学校的校园文化建设普遍存在着"五年制高等职业教育"特色缺乏的问题。针对这些现状,从校园文化的内涵入手,在归纳意义和分析现状后,探寻构建新时期五年制高等职业学校校园文化建设的策略。     

高职院校校园文化品牌建设路径探析

在教育市场化程度提高和高等职业教育大发展的背景下,品牌发展已经成为高职院校校园文化建设的必然,加强校园文化品牌建设也已成为高职院校内涵发展的重要支撑。文章认为校园文化品牌建设是校园文化发展的更高追求,也是高职院校特色发展的必然趋势,并围绕校园文化品牌建设的四个原则,以连云港职业技术学院为例,积极探讨高职院校如何在自身校园文化建设基础上凝练、丰富、创新校园文化建设品牌。     

浙江企业文化与地方高职院校校园文化互动融合研究

校园文化建设是高职院校教育工作的重要组成部分。企业文化是企业生存、竞争、发展的灵魂。探索企业文化与校园文化融合,形成具有区域特色的校园文化,是地方高职院校提升办学"软实力"、体现职业教育内涵的有效手段。从企业文化与职院校校园文化互动融合的角度,以浙江为例,分析了企业文化与地方高职院校校园文化互动融合的普遍性、差异性以及必要性,并探究二者互动的最佳切入点,从而提出二者互动融合的路径建议及措施。     

论校园精神文化建设与高职教育内涵发展

高职校园精神文化建设是高职内涵发展的重要内容,是高职内涵发展的精神支柱和智力支持。随着宏观教育环境的变化,学校价值观、学校精神、校风、教风等校园精神文化建设将日益凸显其重要地位。高职教育的校园精神文化建设朝着适应内涵发展的方向而不断发展,呈现出特有的文化特质,因此,要倡导积极向上、丰富多彩的校园精神文化,促进高职内涵健康、持续、稳定发展。     

新时期劳动教育融入高职校园文化建设的理路探微

劳动教育是高职生全面发展的内在需求,劳动教育与校园文化之间存在着相辅相成、相互作用、相互影响的耦合关系,马克思主义劳动观和这种耦合关系为新时期劳动教育融入高职校园文化建设提供了坚实的理论依据。高职学生劳动价值观存在偏差、劳动教育融入高职校园文化建设不够则是劳动教育融入高职校园文化建设的现实依据。文章在此基础上认为,劳动教育融入高职校园文化建设必须坚持马克思主义劳动观、以生为本、协同融合、职业化、差异化的五大原则,进而提出从物质文化、精神文化、行为文化和制度文化四个维度推动劳动教育融入高职校园文化建设的实践路径。     

论高职院校校园文化建设的问题与对策

本文立足校园文化建设对高职院校改革发展的重要意义,在研究高职院校校园文化建设方面问题的基础上,提出加强高职院校校园文化建设的对策意见,开阔高职院校建设发展思路,凝聚校园文化这股软实力,保障高职院校立于高等教育丛林,实现持续健康发展。