新课程改革背景下高中思想政治课课堂教学策略

<正>高中新课改涉及课程目标、课程结构、课程标准、课程内容、教学改革等多个方面。当前,教学改革就其总体而言,在朝着新课程的理念和方向扎实推进,并取得实质性的进展。新课程要求高中政治课的功能要从单一的知识传授变为对学生自主学习地引导,要改变以往以书本、教师为中心,死记硬背,满堂灌输的模式,改变教师是知识的传播者和教学秩序的管理者与控制者的角色。教师应成为学生学习的协助者、学习策略的培训者、学习     

新课程改革背景下思想政治课课堂教学形式新探索

为了适应新课程改革的要求,顺应教育发展的趋势,思想政治课必须改造传统的课堂教学形式,并探索出新的课堂教学形式:基于个别性的思想政治课课堂教学形式、基于快乐性的思想政治课课堂教学形式、基于开放性的思想政治课课堂教学形式、基于合作性的思想政治课课堂教学形式。以期帮助教师更好的与学生共同进步。     

新课程背景下的思想政治课教学初探

当前,新一轮课程改革已在我省全面铺开。作为中学思想政治教师应当以新课改理念为指导,积极投身教育实践,不断创新,探寻适合时代特点的教育教学方法,努力提升学生学习思想政治课的注意力和兴趣,使学生具备良好的政治素质。本文着重阐述了新课程理念下教学观念、教学方式和学习方式的转变。     

新课程改革背景下中学思想政治课堂教学模式初探

在新课程改革下，借鉴或创新新的教学模式，改变传统的授受式教学模式，是当前中学思想政治教师的一个课题。本文对此进行了一些尝试，如情境教学模式、尝试教学模式、概念教学模式、论坛式教学模式等。通过这些模式来更好的发挥政治学科在培养学生学习能力，塑造学生健康的情感态度价值观方面的功能，使中学思想政治教学更符合新课程改革的要求。     

新课程背景下高中思想政治课情感教育初探

情感教育是教育的灵魂和生命,是架构师生心灵的桥梁,是教育成功的基石,也是教育学生的前提和基础。教师的主要神圣职责并不只在于向学生传递书本知识而更在于对学生的整个精神世界施加影响,影响学生精神世界的关键首先就是对学生进行情感教育也就是对学生的爱。     

新课程背景下政治课教学模式初探

新的课程标准强调在教学过程中必须以学生的发展为主，构建以生活为基础、学科为支撑的课程模块，注重课程实践性和开放性，提倡新型的民主化的师生关系，老师成为学生的合作者、鼓励者和引导者。在这种背景下，笔者试图对政治课的教学模式作一初步探索。     

浅议新课程背景下思想政治课

新课程改革为思想政治课的改革提出了许多新问题和新要求。以往的政治思想课主要弊端在于教学内容枯燥、教学形式单一。其带来的后果是政治思想课严重滞后于社会实际，严重滞后于学生实际。进入新的时期以来，教学改革跨入了一个崭新阶段。那么，思想政治课新课程改革有哪些影响呢？笔者认为有以下几个方面：     

新课程背景下如何优化政治课课堂教学

全面落实素质教育的目标要求,必须对政治课教学进行优化。新课程背景下优化政治课堂应注重“五化”,即目标——问题化,学习——研究化,知识——网络化,训练——层次化,手段——信息化。     

思想政治课课堂教学方法改革初探

思想政治课是对学生系统地进行思想品德教育的重要课程，它的教学方法是多种多样的。但教学方法的选择与优化组合对完成教学任务很关键，它是提高教学效果的重要手段，直接关系到政治课的生命力。因此，努力改进课堂教学的方法，对于每个教师来说，是必须迈出的一步。     

思想政治课课堂教学方法改革初探

思想政治课是对学生系统地进行思想品德教育的重要课程 ,它的教学方法是多种多样的。但教学方法的选择与优化组合对完成教学任务很关键 ,它是提高教学效果的重要手段 ,直接关系到政治课的生命力。因此 ,努力改进课堂教学的方法 ,对于每个教师来说 ,是必须迈出的一步。　　首先 ,要看到教学方法上存在的一些弊端思想政治课教学研究近年来已逐步深入 ,各种教学方法层出不穷 ,广大教师在优化教学过程、改革教学教法方面 ,进行了许多有益的探索和尝试 ,积累了许多经验 ,教学水平正在不断提高。但是 ,教学方法的更新与改革永无止境 ,是一个长期的…     

新课程下思想政治课之初探

新一轮的课程改革,是我国教育领域从未有过的一次重大变革。它是推进素质教育不断前进的车轮,是历史的必然选择,也是我国一次广泛而深入的教育创新。这次改革为教师的专业化成长提供了一个非常广阔的平台,其目的是培养全面发展、具有创新精神和实践能力的学生。所以,在初中思想政治课教学中必须提高课堂教学的实效性。     

新课程背景下的思想政治课有效教学互动初探

教学互动作为思想政治课教学中加强教师与学生沟通、交流的有效手段,对于落实学生的学习主体地位,提升教学效益具有重要作用。但在现实的教学中也存在着形式化、低层次等问题,本文从有效教学互动中存在的问题出发,提出有效性的评价标准及其实施策略,提升思想政治课教学互动的有效性。     

新课程背景下的小学数学课堂教学改革初探

随着教学改革步伐的不断加快,小学数学课堂教学模式也发生了根本性的变化,师生关系有了明确的定位,课堂教学效率得到了很大水平的提高。在新课程标准的指导下,我们一线教师进行了不断的尝试与探索,在小学数学教学中探索出"翻转课堂""生态课堂""绿色课堂"等多种新型的教学模式,极大地促进了数学课堂教学模式的改革,培养了小学生的数学应用能力和自主探究能力,大大提高了教学质量。     

新课程背景下的小学数学课堂教学改革初探

随着教学改革步伐的不断加快,小学数学课堂教学模式也发生了根本性的变化．师生关系有了明确的定位,课堂教学效率得到了很大水平的提高。在新课程标准的指导下．我们一线教师进行了不断的尝试与探索．在小学数学教学中探索出“翻转课堂”“生态课堂…‘绿色课堂”等多种新型的教学模式．极大地促进了数学课堂教学模式的改革．培养了小学生的数学应用能力和自主探究能力．大大提高了教学质量。     

新课程背景下高中政治课教学初探

在新课程理念下．政治课教师必须树立“以生为本”的教学思想,实现课堂教学的互动,创设教学情境,借助多种教学手段,深化教学内容,为学生提供展示的舞台．让每个学生都参与到教学活动中。     

新课程改革背景下思想政治课堂教学形式新探索

目前思想政治课改善传统的课堂教育模式,并且探索出新的课堂教育方式,主要为了适应新课程改革的要求,顺应教育发展的趋势,考虑个别性的思想政治课堂教学方式、开放性的思想政治课堂教学方式、快乐性基础的教学方式、合作性基础的教学方式。教师先要高度关注学生个体的教育,加强对学生个性发展的重视度和个体价值诉求的加强教育。完成教学任务,达到教学目标,课堂教学形式是主要手段,也是联系教师的教和学生的学的纽带。针对性的思想政治教学一方面可以做到因材施教,根据不同的学生个体进行针对性教学;另一方面可以将思想政治课程落实到实践中,帮助培养学生个体优良的思想道德品质。     

新课程背景下思想政治课教学方法探讨

在新课标的实施中,思想政治课已经有了许多可喜的变化,但我们也应清醒地认识到,它给传统的思想政治课教学带来了巨大的挑战。在新课标背景下,思想政治课教学理念必须创新。     

思想政治课新课程改革

时代在进步，社会在发展，新课程的改革脚步已进入了我们课堂教学，并不断地深入和发展。作为一名政治教师，需要改进的地方很多，下面我从转变自己的教学方式上，谈一下课程改革对自己的影响。     

思想政治课课堂教学改革方略之初探

21世纪是知识经济的时代，知识经济的发展主要靠新的发现、发明、研究和创新，其核心是创新。正如人们所说“一个没有创新的民族是没有前途的民族”，一个不能拥有一支创造性人才队伍的国家将失去竞争的前沿阵地，只能成为科技强国的附庸。而创造性人才的培养正为我们的传统教育提出了巨大挑战。如何实施素质教育，培养创造性人才成为今日教育的主课题。那么课堂教学作为学校教育的主阵地，处于综合教育体系中的核心地位，改革创新课堂教学。适应新经济发展对人才的渴求无疑为我们教改教研提出反思。