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1.
严春姬 《苏州市职业大学学报》2002,13(4):81-82
日本语的句末一般通过加上终助词来表达说话者的心清。终助词在日本语口语中的使用频率非常高,并在形成自然流畅的会话交谈中起非常重要的作用。虽然终助词的得体使用不是日本语学习的重点,但是对我们日本语学习者来说的确是个难点。主要的终 相似文献
2.
关于结构助词底的来源,讨论者很多,他们大多是从语法的角度进行论证,很少将语音作为出发点。笔者的看法是,结构助词底在替代之的过程中,其语音变化的原因是不容忽视的,但也难免会受到语法方面的影响。 相似文献
3.
王廷贤 《天水师范学院学报》1985,(1)
天水话里的助词比较丰富,有几个使用频率很高,颇有特殊之处,这里仅就其用法作一些分析.文中所记以天水市口语说法为准.(一)家有音无字,“家”是写的同音字.这是一个表示即将开始尚未开始的时态助词.与其它时态助词比较,“家”与动词的关系较为松散,当动词带宾语或有连带成分时,可以离开动词用于句尾.1)用在动词后表示某种动作变化即将发生还未发生: 相似文献
4.
张杰 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(4):133-134
通过对现代汉语助词"了1""了2"的传统释义分析和一些典型释义的研究,归纳出一个更加合理、有利于对外汉语教学的助词"了"的释义。 相似文献
5.
《吉林省教育学院学报》2015,(11):144-145
日语助词"は"在句子中可以起到将其前面名词等成分"主题化"的作用。叙述某事物所拥有的性质·特征等的"品定め文"与通过将某时间开始某时间结束作为前提进行表达的"物語り文"是主题句表现的两种基本形式。在这两种句子中,助词"は"都起到了主题化的作用。然而在一些句子中补语是没有主题的,借助助词"は"可以将补语主题化,这也可以认为是助词"は"的另一个作用。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2015,(14):63-64
"给"字在中国文字和中国文学当中有着十分广泛的意义。"给"既可以作为动词出现在文章里,也可以作为介词发挥其作用,还可以用作助词。该文主要研究的是"给"作为助词,在应用中所起到的作用,"给"作为助词其自身具有起源、发展的历史过程。 相似文献
7.
张金花 《长春教育学院学报》2014,(1):48-49
伊迪丝·华顿是美国著名的小说家,她擅长用冷峻的笔调和入微的心理描写,以特有的视角审视女性们的婚姻和命运。本文拟通过短篇小说《另外那两位》来分析其中的凝视和权力,旨在揭示男性对权力的掌控决定女性的从属地位,进而使女性的自我丧失。 相似文献
8.
《吉林省教育学院学报》2015,(12):119-121
本文着重从动态性和连续性角度考察助词"着"的语法意义及句法分布情况。"着"有六种语法意义,与不同的动词共现后分别表示动作进行、状态持续、动作持续、动作连续、状态延续、状态存在,这六种语法意义呈现由动态到静态的渐变序列分布,"动作进行"动态性最强,"状态存在"静态性最强,六种语法意义动态强度取值不同,由动到静依次递减。 相似文献
9.
黄冬丽 《天水师范学院学报》2011,31(3):107-110
动词“起来”最早出现在汉代,从唐代开始使用渐多,随着其使用的频繁,语法功能也渐渐增多.由最早的“谓语动词”语法功能最先产生出“补语”语法功能,最后产生体助词语法功能。“起来”作体助词的语法功能的最早出现于唐五代时期,它是在方向补语“起来”和非方向补语“起来。”共同作用下所产生的,其语法化机制是扩展和合力造词理论。 相似文献
10.
同学们,我们经常见到like这个单词,可你们知道它具有多种词性、词义和用法吗?我们一起来总结一下吧!一、用作动词:1like+名词/代词,表示"喜欢某人或某物"。Su Yang likes apples very much.苏洋很喜欢苹果。2 like to do...表示"(偶尔或具体地)喜欢做某事"。 相似文献
11.
我是乐于助人的for,我经常帮助别人,送人礼物。如:Hereis a doll for you.(这儿有个洋娃娃给你。)如果你认为我就这一点点本事,那你就小瞧我了,其实我的用法可多啦! 相似文献
12.
13.
some和any都表示"一些",但具体的用法却存在着一些差异。它们的用法到底哪里不一样呢?Let’s have a look.some的用法1.some常常用在肯定句中修饰不可数名词或可数名词复数。如:There is some water in the glass.玻璃杯里有一些水。There are some pictures on the wall.墙上有一些图片。2.some也用于疑问句中征求他人的意见。如: 相似文献
14.
《滨州职业学院学报》2006,(1)
在《现代汉语词典》中,有“交代”也有“交待”。其中“交代”包含三个义项:①把经手的事务移交给接替的人。②嘱咐。③把事情或意见向有关的人说明;把错误或罪行坦白出来。“交待”只有两个义项:①同“交代”的“③”。②完结(指结局不如意的,含诙谐意味)。表达“交代”的前两 相似文献
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some和any都表示"一些",但具体的用法却存在着一些差异。它们的用法到底哪里不一样呢?Let’s have a look.some的用法1.some常常用在肯定句中修饰不可数名词或可数名词复数。如:There is some water in the glass.玻璃杯里有一些水。There are some pictures on the wall.墙上有一些图片。2.some也用于疑问句中征求他人的意见。如: 相似文献
16.
同学们,在英语学习中,常常出现表达爱好的话题,如喜欢某种水果、动物、颜色、体育活动等,所以like一词出现的频率很高。其实,除了“喜爱”,like还有其他的意思和用法。今天,我们一起来学习like的几种意思和用法。 相似文献
17.
赵晓霞 《大同职业技术学院学报》1995,(3)
as是常见词,它有四种词性,用法较多。 as作连词 1、主要可以引导五种状语从句 1、引导比较状语从句,意为:像…一样 用于下列句型的平等比较:as+adj/adv+as,not as/so+adj/adv+as,上面两个句型中,第一个as是副词,第二个as是连词。 相似文献
18.
所谓"诸神遭遇"是指不同价值信念和生活方式的遭遇。面对"诸神遭遇"问题,古代希腊人设想用"自然"来废黜全部"诸神",古代希伯来人则将民族神肯定为唯一的神。这两种应对办法在当今世界分别对应着福山的"历史终结"想象和亨廷顿的"文明冲突"想象。相比之下,古代中国人既未选择废黜"诸神"的哲学,也未选择一神论宗教,而选择了保留"诸神",且将"诸神"组织进共享的族谱。这第三种应对办法的意义在于,它既尽可能地尊重了"诸神"所代表的价值信念和生活方式,又尽可能地缓和了"诸神遭遇"有可能引发的冲突。此种办法在当今世界的体现就是"和谐世界"的观念。 相似文献
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同学们,在英语学习中,常常出现表达爱好的话题,如喜欢某种水果、动物、颜色、体育活动等,所以like一词出现的频率很高。其实,除了"喜爱",like还有其他的意思和用法。今天,我们一起来学习like的几种意思和用法。 相似文献
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