内蒙古通辽市科左后旗甘旗卡第一中学简介

甘旗卡一中是一所用蒙语授课的“普通高中管理先进”校 ,现有 30个教学班 ,174 0名学生 ,178名教职工。自 195 8年建校至今 ,甘旗卡一中走过了 4 0多年艰辛的办学历程。在此期间 ,共培养了 2 16 0 0余名初、高中毕业生 ,为高校输送近 4 10 0名学生 ,向中等专业学校输送了 70 0多名学生 ,为内蒙古自治区民族教育事业的蓬勃发展和本地区的经济振兴做出了较大贡献。目前 ,学校管理组织机构健全 ,设有党总支 ,下分三个党支部 ;学校行政在校长领导下 ,设有教务处、德育处、总务处、教科室、行政办、舍务办和服务管理中心等职能部门 ;工会、共青团…     

和谐发展 科学育人——南宁市第四十一中学

学校创办于1958年。地处南宁市邕宁区,背靠秀丽群山,面向滔滔邕江。占地面积150多亩,现有学生3000多人。在职教师150人,其中研究生1人,在读研究生2人,本科生92人,高级教师23人,一级教师76人,其中,市级优秀班主任6人,先进教研组长5人,教学骨干11人;市劳模1人,自治区劳模1人,自治区优秀教师1人,全国优秀班主任1人,全国优秀教师2人,全国     

五河第二中学 立足高效 全面育人

始建于1956年的五河的第二中学,校园环境优美,基础设施雄厚.教育教学硕果累累。 近几年来,学校秉承＂诚实、坚毅、勤奋、争先＂的校训,坚持“以人为本、成才学生,成功教师、发展学校”的办学理念,深化素质教育改革,精心构建“以学生为主,以学习为主,以学力为主”的“三为主”高效课堂;     

实施爱群教育,实现全面育人

学校通过实施"修己爱人,敬业乐群"的爱群教育,聚焦立德树人根本任务,落实全面育人,实现学生德智体美劳全面发展。1.聚焦立德树人根本任务,培养品德少年学校坚持"立德树人、全员育人"的理念,围绕"爱群文化引领培育爱群少年"的主题,构建了党组织主导,干部教师负责,群团组织参与,家庭、社会联动的"五位一体"德育管理体系。学校组织成立"爱群爸爸服务队""爱群妈妈智能团""爱群膳食委员会"等爱群联动共同体,推动"五位一体"德育管理的实施。     

汇聚教育合力 拓展育人空间--日照市实验学校整合教育资源促进全面发展

日照市实验学校属九年一贯制义务教育学校,该校把“学会做人、学会做事、学会学习、学会创新”作为育人目标,积极构建“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络,充分整合各种教育资源,拓展育人空间,培养学生良好的学习生活习惯、创新精神和实践能力,促进了学生全面和谐发展。     

以德立校 全面育人——北京市顺义牛栏山第一中学

北京市顺义牛栏山第一中学始建于1950年，1963年和1978年两次被确定为北京市重点中学，2002年被评为北京市首批示范性高中。     

锐意改革 全面发展——西吉中学

西吉中学始建于1945年,占地面积60000平方米,建筑面积32900平方米,绿化面积10000多平方米,教学楼、教学实验综合楼、科技综合楼、学生宿舍楼各1幢。学校有标准化的理、化、生实验室各3个,配备有现代化的信息技术教室、语音室、电子备课室、多媒体教室,有标准化400米田径跑道。学校现有教学班53个,在校学生3800余名,教职工230人,专任教师161人,特级教师1人,研究生学历3人,高级教师56人,自治区级学科带头人5人。     

广州市矿泉中学——活动育人挖潜能 校本研究促发展

广州市矿泉中学创办于1992年9月,育人环境优美、教学设备先进。学校坚持“以人为本,全面发展,个性见长”的办学思想,按“德育为首,素质为基”的发展思路,采取“管理治校,科研兴校,质量扬校”的办学策略,     

内蒙古五原县第一中学——彰显老校新风采 润得桃李香四海

内蒙古五原一中始建于1947年。是内蒙西部建校较早的一所名校。目前，学校已发展成为一所拥有72个教学班．在校学生3800余人的市级重点全日制完全高中.     

育人为本,德育优先——天津市第三十二中学德育工作纪实

天津市第三十二中学坚持＂育人为本,德育优先＂的德育理念,注重学生的养成教育,努力追求全员、全程、全方位育人,让学生在感悟中实现自我完善。     

以人为本全面育人——记黑龙江省绥棱县第一中学校长韩玉玫

韩玉玫同志是黑龙江省绥棱县人大副主任．绥棱县第一中学校长。绥棱一中是一所市级重点高中，现有35个教学班，2300余名学生．150余名教职工。几年来。在韩校长的领导下，学校坚持以“创建一流学校．培养高素质人才”为目标，坚持“以德立校、以法治校、以科研兴校、以质量强校”的思想，教学水平稳步提高。2003年高考理科投档率双获全市第一名．2004年在理科投档率稳居全市第一的基础上，又取得了理科平均分科科都是全市第一的好成绩。     

和谐校园全面育人 素质教育根深叶茂——西安市莲湖区郝家巷小学素质教育巡礼

莲湖区郝家巷小学,创办于1956年,是莲湖区的一所中心小学。学校位于西安市自强西路23号,占地22．2亩,建筑面积11638平方米。学校现有39个教学班,在校学生2279人,103名教职工。     

科技领航,全面育人——厦门第一中学集美分校(灌口中学)科技教育成效显著

正学校坚持将科技教育作为素质教育的重要内容,重视培养学生的创新精神和实践能力,科技教育硕果累累,己形成鲜明的办学特色。基础设施完善。仅2012年,学校就投入超过70万元用于建设地理科技专用教室、历史科技专用教室、学生科技体验室和成果展览室等。师资力量雄厚。学校现有包括享受国务院政府津贴的厦门第一中学特级教     

育人为本 德育为首——天津市第四十一中学德育工作结硕果

天津市第四十一中学确立了＂以学生的发展为本,培养未来的符合现代化要求的,有知识和特长的复合型人才＂的目标,立足＂育人为本、德育为首、均衡发展、健康第一＂的培养模式,构建了德育内容体系、德育管理体系、德育实践体系、德育途径和方法体系、德育评价体系的特色德育模式。学校以活动为载体,培养学生积极健康的心理品质,通过成立心理成长社、银帆舞蹈团等社团,让每个学生都有展示自己才华的舞台。     

坚持全面育人 培养特色人才—江苏省启东中学培养特色人才的五项实践

90年代以来,江苏省启东中学在全面贯彻党的教育方针,大面积提高教育质量的前提下,坚持因材施教,积极开展竞赛辅导,培养了一大批各具特长的学生.     

以德立校 特色育人——上林县中学全面推进素质教育纪实

上林县中学积极拓展德育工作渠道，探索新路子，找准切入口，在大力推进学生综合素质培养目标方面，走出了一条“以德立校，特色育人”的办学之路。德育教育成绩斐然，特色育人名声鹤起。上林县中学先后获得自治区“文明学校”、“文明单位”、“普法先进单位”、“德育工作先进集体”等多项荣誉称号。     

质量强校 促进学生全面发展——石嘴山市第八中学简介

石嘴山市第八中学建于1978年。学校现有36个教学班,在校学生1940人,教师队伍中高级教师25人,自治区级骨干教师6人,市级骨干教师13人。     

成才先成人，育人先育德——记三门峡市实验中学特色德育活动

对于追求分数的应试教育而言,学生考试失败即意味着生活可能就失败了。但对于素质教育而言,考试可能会失败,但生活不会失败——着眼于学生未来健康生活,而不是仅盯着眼前分数的教育是难能可贵的。     

营造校园文化 拓展育人空间——沈阳市皇姑区珠江五校校长程林专访

再一次采访程林校长时，他就任珠江五校校长已近两年。当我又坐在他面前，与他共同回首两年来的工作时，从自如的言语、睿智的目光中，我再一次感受到了他对教育事业的热爱与专注之情。     

高效阅读:为农村教育腾飞助力——蓬勃发展的内蒙古宁城县紫蒙中学

内蒙古宁城紫蒙中学坐落于驰名中外的塞外茅台产地——宁城八里罕镇中心。学校始建于1979年。校园占地面积79128平方米,拥有教学班48个,在校学生2356名,专任教师178名。