基于Visual Basic的计算机网络考试系统的设计与实现

网络考试同传统考试相比,减轻了教师的负担,使学生学习方便易行。本文就网络考试系统的功能特性和业务流程给以图解,并进行了需求分析和建模,利用Visual Basic语言和SQL数据库使得网络考试系统得以实现。     

基于Web的网络学习综合服务系统的设计与实现

设计并实现了一个基于Web的网络学习综合服务系统,系统提供了完整的网络学习环境。利用Web技术将学生的学习活动放到系统中进行,提高了学习的效率和效果,具有广泛的应用前景。     

基于云平台的教学系统的设计与实现

为适应现代教学方式的多元化,进行直观教学,实现邮政网络学院各专业建设资源共享,设计并实现了网络学院在线教学系统。该系统通过私有云+公有云,为学生和教师提供稳定可靠的服务,方便进行课程的教学和管理。通过视频解码技术满足PC和移动设备多渠道点播课件,并采取点播自动上云技术保证课件点播的流畅性。测试表明,该系统能显著提高学生的学习效率,发挥学生的学习主动性。     

《计算机图形学》远程教学系统的设计与实现

在这个以网络为核心的信息时代,Internet的远程教育以无法抵挡的势头走进了我们的教室,一种交互性强并有助于学生加强课程理解所必需的辅助教学工具就成了当务之急。文章从远程教学系统的基本构架、交互式教学的基本构架以及各模块的功能实现三个方面分析了《计算机图形学》远程教学应用系统的设计方法及实现过程。该教学应用系统实现了网络教学、实时讨论、留言解答以及网络试题等功能,该远程教学系统能有效提高学生学习积极性,较好地实现教学辅助作用。     

模拟学生代理技术在合作学习系统中的应用研究

针对目前网络学习系统中普遍存在的学习有效性监督等问题,提出建立基于模拟学生代理的智能化网络合作学习系统,并以电子商务专业为例,论述了如何实现网络学习过程中讨论主题相关性以及监督学生积极参与讨论等主要问题。通过智能学生代理的监督和干预,可以有效保证学生在系统中的学习效率,确保学生讨论的主题与预先设定的学习目标密切相关,并督促群组内每个学生积极参与讨论。     

基于贝叶斯网络的学习评估模型及其在E-learning系统的应用

基于贝叶斯网络理论,把领域知识按知识项进行划分,然后在这些知识项之间建立组合依赖关系以确定贝叶斯网络的因果推理关系,最后确定变量的概率参数,建立了基于知识关系的覆盖型贝叶斯网络学习评估模型。并实现了基于贝叶斯网络学习评估模型的E-learning原型系统,系统能够对学生的知识掌握水平进行评估,并根据学生的评估结果,为学生提供个性化的导学建议。     

网络学习行为自动监控系统的设计与实现

网络教育与自主学习紧密相关,学生能够以充分自由的方式学习。网络学习中,教师如何获取更多关于学习者学习行为和教学效果等一些相关信息是非常值得研究的。通过对学生在网络学习进程中学习行为的分析,并依据档案袋评价的启示,设计并实现了一种切实可行的学习行为数据自动记录和结果统计展示的监控系统,借助该系统,可以保证网络学习者学习的有效性,促进网络学习的发展。     

基于VB的教学网络自动监测记录系统设计

提出了用VB6．0设计教学网络实时监测记录系统的方法。在利用网络教学过程中,系统能使教师随时监测并记录网络中任何学生的操作状态,为实现过程考核提供了支持。     

基于行动导向的网络教学模式研究与分析

以行动导向教学范式为理论依托,构建凸显高等职业教育“职业性”特色的网络课程及相应的网络教学模式,并通过网络教学资源库的建设、学生学习支持服务系统和教学支持服务系统等的设计实现网络教学。同时对网络教学模式的建设与发展做一些分析与思考。     

网络环境下基于B/S架构的高中信息技术学业水平测试练习平台的设计与实现

正随着家用电脑的普及和信息技术学业水平测试纳入新的高考总体方案,越来越多的学生希望在家里就可以进行信息技术的考试练习,但是由于现有练习系统局限性,很多学生都不能顺利在家中进行练习。所以开发一套基于B/S结构的网络练习平台是非常迫切的需求。笔者在对现有单机版练习系统研究分析的基础上,对网络环境下的练习平台进行了较深入的研究。在系统架构上,探索了整合后台Access数据库、IIS Web服务和ASP编程的B/S系统体系结构的实现技术,并对满足网络环境下的练习平台进行了设计与实现。此练习     

基于.net的网络教学平台的设计与实现

随着教育信息技术和网络技术的飞速发展,网络教学已经成为教育领域的一个热点。网络教学的实施需要一套易用、高效的网络教学平台。本文结合山东广播电视大学的实际需求,设计实现了一套远程教学系统,该平台全面支持网上教学的各个环节,并通过行为管理、在线考试等功能模块记录学生的平时成绩,由此起到督促学生在网上学习的作用。     

网络学习行为自动监控系统的设计与实现

网络教育与自主学习紧密相关．学生能够以充分自由的方式学习。网络学习中．教师如何获取更多关于学习者学习行为和教学效果等一些相关信息是非常值得研究的。通过对学生在网络学习进程中学习行为的分析，并依据档案袋评价的启示，设计并实现了一种切实可行的学习行为数据自动记录和结果统计展示的监控系统，借助该系统。可以保证网络学习者学习的有效性。促进网络学习的发展。     

英语教学中基于学生自主学习网络系统的研究与应用

基于校园局域网的学生自主学习中心网络教学系统的建立,实现了英语教学的现代化,它是一个先进的数字化多媒体网络语言学习系统,是实现学生自主学习的重要手段,也是大学英语教学改革向信息技术教育发展的必然趋势。本文介绍了学生自主学习中心网络系统和教师网络答疑室的基本构成与系统的实现,以及在英语教学模式、教学管理和应用等方面进行的研究和探讨。     

网络辅助教学系统的设计与实现

介绍了基于B/S模式的网络辅助教学系统的设计方案和实现方案。设计方案包括系统的结构设计、功能设计、数据库设计和安全性设计;实现方案包括界面实现、核心技术实现和数据库访问。本系统可将教学内容存储在SQLSERVER数据库中并在网上发布,学生可以进行远程学习、自我训练、做练习以及自我测试,老师也能通过互联网随时对学生的学习情况进行检查、管理和考核。     

自检自测助学系统的设计

计算机和网络技术推动了远程教育事业的发展，为学生提供了任何时间、任何地点的学习和测试机会，同时帮助教师及时地获得学习的反馈。作通过从两个层面讨论自测学习系统设计思想及其实际应用。学生如何通过该系统实现学习自测和教师如何实现对学生过程和结果的控制，并试图开发出一种更优秀的学习系统。     

基于Bayes方法的网络学习评价系统研究

本文针对如何评价学生通过网络实现在线学习的实效问题,提出了基于Bayes方法的网络学习评价系统。该系统运用Bayes方法分别对学生的自我评价与教师对学生学习的评价分析的基础上,建立了基于Bayes方法的多层次学生网络学习评价模型,实例分析表明,该模型是客观、有效的。     

基于Web的网络课程教学虚拟实验室的设计与实现

本文介绍了一种采用网络和服务器构建基于Web的网络课程教学虚拟实验室的设计方法和实现步骤。该系统包括网络课程的大部分实验,解决了网络实验室设备少与学生多的矛盾。     

校园心理咨询综合系统的开发与设计

介绍了一个基于现代通信技术的学生心理咨询系统的设计思路和实现方法。该系统整合了电话、网络和手机短信3种心理咨询方式,具备学生心理咨询建档功能和较好的数据安全性。     

依托精品课程建设开展网络教学互动平台的实践性研究

教育的改革必然要求给学生更大的自主性、灵活性和自由度,让学生可以更好地安排个人计划和发展方向,网络教学是现代教育不可缺少的一部分,其开放性和互动性是传统教学无法相比的。基于web化网络教学互动平台,资源丰富,功能强大,强调以学生为主体,贯穿整个教育教学过程,对学生学习有重大的影响。本文针对在精品课程建设中应构建网络教学互动平台,设计了网络教学互动平台的模型和应用策略,并在此基础上提出了系统的实现技术。