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通过对单一和复合循环编程指令的介绍,阐述了单一指令的编程方式以及其应用特点。在复合循环指令编程方面,通过实例,详细介绍了编程的方法和在实际应用方面的技巧,并指出了两种指令的适用条件。 相似文献
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刘丽鸿 《天津职业院校联合学报》2011,(5):76-78
《数控加工编程及操作》是高等职业教育中数控技术专业的核心专业课之一,该课程实践性较强。基本编程指令的教和学不容忽视,其中圆弧插值指令G02/G03的掌握难度更大。文章结合自己的教学经验,总结了圆弧插补指令G02/G03指令的学习步骤,为其他指令的学习提供了借鉴。 相似文献
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本文根据宏指令和cad/camd 在数控编程加工中的应用分析,分析其各自的特点;并通过典型零件的宏指令编程实例,说明利用宏指令编程对程序往往能起到化难为易、化繁为简的作用,使程序具有通用性、灵活性。恰当地使用宏变量,可用同一程序完成一个系列零件的加工,大大提高编程效率。 相似文献
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靳宽平 《湖北广播电视大学学报》2009,29(4):157-158
通过实例,详细介绍了在数控车床上加工工件手工编程的几种方法,并分析了各种方法应用的条件和其工艺特点,总结了手工编程几种方法的灵活应用。 相似文献
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编制高质量的数控加工程序,是保证零件加工质量和精度的重要前提。根据数控加工各辅助指令的结构、原理,结合加工中的实际应用情况,探讨各种指令在使用中应注意的问题及其解决措施。 相似文献
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朱墩子 《武汉工程职业技术学院学报》2008,20(3)
刀具半径补偿指令是加工中心和数控铣床上一个常用的应用指令,实际使用中经常出现程序校验错误或补偿后的运动轨迹异常等现象.本文以铣削加工为例,详细分析了刀具半径补偿指令在数控铣床编程中的使用技巧. 相似文献
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金魁 《中国教育技术装备》2012,(15):139-140
利用数控仿真软件在数控编程与加工课程教学过程中进行床身运动、刀具轨迹、工艺参数选择等的仿真,可以提高学生对数控加工过程的理解,提高数控程序编写的能力,及时检验程序的正确性。 相似文献
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根据华中世纪星数控系统及固定循环指令特点,本研究将椭圆型腔的粗加工与精加工程序编制成固定循环格式,用户在加工过程中只需要用指令调用即可．文章主要解决3个方面的问题：（1）如何推导出旋转椭圆的参数方程;（2）如何将椭圆型腔的粗加工与精加工程序编制为数控系统固定循环;（3）如何使用二次开发的固定循环指令． 相似文献
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基于工作过程的六步教学法在数控教学中的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
钱振华 《湖州职业技术学院学报》2010,8(3):35-37
基于工作过程导向的高等职业教育模式是提高教学质量的有效方法。首先设计了基于工作过程的数控课程教学内容,由8个循序渐进的项目构成;其次阐述了六步教学法在数控项目化教学中的应用,包含明确任务、制定计划、做出决策、实施计划、检查控制和评估反馈等6个环节;最后分析了六步法教学过程中学生和教师的具体工作内容。 相似文献
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数控车削螺纹的切削方式因机床不同、数控系统不同而异。本文探讨不同的切削方式对切削因素、加工精度的影响,并附有不同切削方式的参考程序。 相似文献
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王田 《天津职业院校联合学报》2012,(2):61-64
针对数控技术在我国制造业中的应用,结合数控编程软件Unigraphics(UG),对计算机数控编程的二次开发进行了分析和研究。通过二次开发,能够缩短数控编程时间,提高加工效率,减少数控编程中的人机交互,提高了数控程序的准确性和可靠性。 相似文献
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王子琪 《天津职业院校联合学报》2010,12(5):16-19
数控程序设计技术已成为数控加工环节的关键技术.灵活运用CAD/CAM软件自动编程涉及的关键技术,做好工艺处理,编制出实用、优化的加工程序,对保证零件加工质量关系重大. 相似文献
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杨兰福 《天津职业院校联合学报》2006,8(5):100-102
数控编程是一门新兴的、综合性、实践性较强的学科,要通过有限的课堂教学提高学生的数控理论知识水平,通过教学方法的改变提高学生的接受能力。要在课堂的理论教学中引入新的理念和方法的探索,提高教学质量,为培养紧缺人才做出贡献。 相似文献
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在缺乏实验设备条件下利用软件仿真数控机床的加工过程,有助于学生理解和掌握数控指令的功能和使用方法,对于提高教学质量具有重要的现实意义。笔开发了数控车床仿真加工软件并应用于《数控机床》的教学实践中,获得了良好的效果。本介绍了该仿真软件的工作原理、系统构成及实现其功能的方法。 相似文献