关注儿童现代病(四) 正确理解儿童的健康

世界卫生组织认为:“健康并不仅仅是身体不得病,还应包括心理健康以及社会交往方面的适应良好。”健康是在精神上、身体上和社会交往上保持健全的状态,它包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。理解健康要特别注意以下几点。1.健康具有整体性,不能片面强调某一方面的健康。2.躯体健康与心理健康等诸方面是相互制约、相辅相成的。3.健康有不同的水平。人们往往处于疾病与健康之间的一种状态。因此,不但要消除身体、心理上的疾病,更要有良好的身体素质和积极的心理状态。4.儿童正处于发展阶段,儿童健康的一个重要表现就是身体的发…     

健康的秘诀

①花猫爱吃鱼,别的东西都不吃。③白猪很贪吃,一餐吃几大盆还嫌少。我怎么不长个子?②花猫总是长不高。哎,又胖了。④白猪长得越来越胖。⑤母鸡喜欢吃零食,不爱吃饭。我太瘦弱了。⑥母鸡长得又瘦又小。⑦乐乐身体棒,被评为健康儿童。身体好有什么秘诀吗?⑧大家都要乐乐介绍经验。的秘诀就是按时餐,不挑食,不暴暴食,少吃零食。⑨乐乐有健康的饮食习惯。3健康的秘诀@祖林 @小军     

蒙台梭利儿童健康教育思想述评(二)

二、驻台校利论地空心理使顾及其简评验台梭利在谈到儿童健康问题时,总是较好地把握了身心和谐统一的原则,她对儿童心理健康问题也有专门的论述。1．强调儿童身体健康与心理健康的密切关系家台梭利通过坚持不懈地观察和了解儿童,终于以一位医生及教育家的睿智剖析出“……在疾病的周围总可以找到某种心理的东西,因为人的肉体生命和精神生命是极其紧密地相连的。”她认为有些身体疾病是由于“潜意识的心理紊乱,这种紊乱成功地支配7生理规律”,象台梭利所揭示出的身体健康与心理健康的密切关系,为当今强调儿童身心健康和谐发展提供了依…     

健康服务 健康环境 健康教育

随着生物医学模式向生物——心理——社会医学模式的转变,人们逐步认识到健康教育是身体、心理和社会方面的完善状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱的现象。当今健康教育和传统学科有很大差别,它不仅关注学生躯体疾病的防治和学生卫生行为习惯养成的问题,而且更多地关注教育过程中的健康教育知晓问题,关注学生身体、心理和社会方面的健康发展。学校应更注重健康     

音乐教育与儿童心理健康

随着行为心理医学的发展,对健康的含义世界卫生组织(WHO)曾概括为:健康不仅是身体上无缺陷和疾病,而且还要有一个完整的生理、心理状态和健全的社会适应能力。儿童的心理健康指:按照儿童的心理发展规律和不同阶段的年龄特征,在     

儿童健康教育的发展价值审视

儿童健康教育是指为保持和促进儿童健康,依据儿童身心发展的特点和需求而进行的系统性教育活动,它对儿童的发展具有独特的价值。日本教育家小原国芳认为,人类文化有六个方面,即学问、道德、艺术、宗教、身体、生活等。学问的理想是真,道德的理想是善,艺术的理想是美,宗教的理想是圣,身体的理想是     

重视儿童的精神卫生教育

现在的儿童，“健康”又赋予它新的含义：在精神上、身体上和社会交往上保持健全的状态，也就是说，衡量孩子是否完全健康的标准有两个方面：一是健康的体格；二是健全的心理和品格。学校恐怖症，害怕黑夜，自卑心理，儿童多动症都属于精神卫生的范畴。     

警惕对儿童的精神伤害

儿童的心理健康问题事关新一代人的素质和民族的未来。还孩子一个健康快乐的童年,是全社会共同的责任。英国哲学家洛克提出的“白板学说”认为,儿童的心灵犹如一块白板,它本身没有任何内容,可以任人涂抹而留下深深的印迹。孩子身体所受的伤害可以愈合,但精神伤害可能伴人一生。一、儿童所遭受的心理伤害类型和儿童身体上遭受的伤害相比,儿童所遭受的精神伤害很难定义也很难界定,因此这样一来也就不利于阻止和预防对儿童的精神伤害。但一般说来,对儿童的精神伤害指的就是对儿童的心理造成了一定的伤害后果。对儿童的精神伤害可以伴随着对儿童…     

提高幼儿健康教育质量的区域教研方式探索

<正>幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。幼儿的健康教育一直是幼儿教育的核心所在,身体健康是幼儿健康教育的基础和前提,我区学前教研工作聚焦教研,基于幼儿健康发展的需要,不断丰富教研方式,通过互动式教研、案例式教研和引领式教研,带领团队以“健康第一”的理念,在实现其身体发育和运动能力发展平衡的同时促进幼儿身心和谐、健康地发展。一、互动式教研——在沟通交流中探寻对策“互动”的本意是指一种相互使彼此发生作用或变化的过程。     

体育活动与儿童健康体质的探讨

本文从儿童的体育运动理念出发,阐述了对幼儿形成健康体魄的重要性,结合造成我国儿童体质状态的一些基本原因,例如早期的童年教师对儿童的身体活动的价值的认识不够全面,家庭体育活动也不够,从思想上认识到儿童参加体育运动的意义,最后提出怎样让儿童通过体育运动,拥有健康体魄的建议。     

健康教育不容忽视

“健康”一词在古代英语中有强壮、结实和完整的意思。在很久的一段时间里,人们一直认为“健康就是没有疾病”。这是一个消极的定义,例如：有的人虽然身体强壮,能抵抗各种疾病,但精神并不健全,仍然不能算是健康。随着医学的发展和科学技术的进步,逐步形成了人们对健康的整体认识,即积极的健康定义,这就是世界卫生组织对健康所下的定义──健康不仅是没有疾病和衰弱现象,而是身体、心理和社会适应能力上的完全良好状态。也就是说健康包括三个方面的内容：(1)生理健康：可理解为体格健壮,身体各部位功能正常,没有疾病,没有缺陷。(…     

食育,从健康的饮食行为开始

"食育"简而言之,就是饮食教育。通过告诉孩子怎么吃?吃什么?采满足他们健康成长的需要。人的饮食行为是在儿童时期形成和发展的,一旦形成往往会持续一生。健康的饮食行为可以促进儿童少年的身体发育和智力发育。以下健康的饮食行为与儿童的健康和学习最为密切。     

关注少年精神健康刻不容缓

每年的10月10日是精神卫生日,卫生部确定今年世界精神卫生日的主题为“快乐心情,健康行为———关注儿童青少年精神健康”。据世界卫生组织的估计,2020年以前全球儿童精神障碍会增长50%,成为最主要的五个致病、致死和致残原因。而我国儿童青少年的精神卫生状况也确实令人岁以下     

那些剩下的东西

<正>走在人生旅程上,你的食物会越来越少,你的衣物会越来越破旧,你的身体会越来越衰弱……即便如此,你依然会坚持向前迈步。你身上的东西已经所剩无几,但你为什么依然在困境中挺直脊梁?支撑你的想必就是你心中所剩下的东西——执着的精神。精神在一些物质至上的人眼中是虚幻无用的。殊不知,精神比物质还要可贵,如果将精神和物质放在一架天平的两端,相信精神的重量会     

正确理解儿童的健康

世界卫生组织认为：“健康并不仅仅是身体不得病，还应包括心理健康以及社会交往方面的适应良好。”健康是在精神上、身体上和社会交往上保持健全的状态，它包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。     

加强健康教育 培养健康行为

加强健康教育培养健康行为薛红，吴健康是人类共同的愿望，有了健康的身体，就能幸福的生活，就能按照自己的意志行动，实现自己的理想，就能与他人友好相处，健康是任何东西也无法取代的个人财富。健康并不只是个＊人的事、它关系到由个人组成的群体，由群体组成的民族和...     

路何促进孩子的精神健康

世界卫生组织早已提出：“健康是指整过身体、精神和社会生活的完好状态,而不仅仅是没有疾病或不虚弱。”然而过多的家长和学校对孩子的身体健康较为关注,往往忽略孩子的精神健康。那么,当孩子遇到问题时,该如何引导他往正确的方向发展,促进其精神健康呢？     

器乐学习与学前儿童心理健康

器乐教学是学前儿童音乐教学中极为重要的一部分,它具有音乐教育的一般特点,教儿童学习器乐演奏的过程,不仅是使儿童逐步学会认识音乐,掌握音乐的基本知识和演奏技能,表现音乐,养成对音乐的积极态度,为终身教育打下基础的过程,更是儿童获得身体、智力、情感、个性、社会性全面和谐发展的过程。器乐学习和学前儿童心理健康发展有着密不可分的联系,这种联系既体现在学习乐器可以促进儿童心理健康发展上,也体现在不适当的教育方法会引发儿童心理问题上。一、器乐学习促进学前儿童心理发展依照世界卫生组织宪章所言,“健康是指生理、心理和社会…     

关心年轻一代的健康,体育

良好的健康状况、饱满的精神和充沛的体力——这是朝气勃勃地认识世界、乐观向上、随时准备克服困难的最重要的条件。儿童的精神生活——他的智力发展、思维、记忆、注意、想象、情感、意志,在很大程度上取决于他体力的活跃程度。孱弱、消瘦、不舒服、容易     

影响学前儿童心理健康的因素

儿童的健康，不仅是身体的健康，而且应该包括心理健康。在幼儿园工作经常遇到有行为问题的孩子，这一问题也日夜困扰着家长们。这些孩子没有智力障碍，但是他们的行为与社会要求、社会评价相违背，因此不能适应正常的社会生活和学习。这些儿童从幼年起表现出的不正常的心理状态和行为特征，在一定程度上影响了他们各方面的发展，需要幼儿教师给予特别的帮助。